Тема реферата может быть выбрана из списков тем докладов и рефератов, указанных в приведенных выше планах семинарских занятий, и согласована с преподавателем. Сроки сдачи работы устанавливаются преподавателем. В случае защиты реферата на семинарском занятии его необходимо подготовить к соответствующему занятию. В случае защиты реферата во время зачета – соответственно к зачету. Во всех случаях реферат рекомендуется сдавать на просмотр преподавателю заранее (например, на неделю раньше предельного срока), чтобы была возможность доработать реферат с учетом замечаний преподавателя.
После того как вы определитесь с темой реферата, необходимо приступить к изучению первоисточников. Этот этап важен для написания основной части реферата. Рекомендуется конспектирование изучаемой литературы, так как именно в ходе конспектирования выявляются основные идеи автора, логика его концепции. Конспекты понадобятся при написании реферата, поэтому, выписывая фрагменты текста, не забывайте указывать выходные данные книги и номера страниц, где приводился данный текст, – это понадобится при оформлении ссылок и списка литературы.
Вторым этапом подготовки реферата является изучение дополнительной литературы – комментаторских статей или учебников. Это помогает нахождению окончательных формулировок, обобщений. Этот этап часто бывает необходим для написаний введения и заключения.
Третьим этапом работы над рефератом является его непосредственное написание. Особую тщательность требует написание введения и заключения.
Приложение 1.
Образец оформления титульного листа реферата
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра философии и социальных коммуникаций
ПРОБЛЕМА СМЫСЛА ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА
В РУССКОЙ ФИЛОСОФИИ
Реферат
Исполнитель: Петров Петр Петрович,
студент группы ГП–215
Руководитель: канд. филос. наук, доцент Иванов Н.Н.
Омск 2016
Приложение 2.
Правила оформления библиографического списка
1) При описании книги одного автора
Бердяев, Н. А. Царство духа и царство Кесаря / Н. А. Бердяев. – 2-е изд. – М.: Республика, 1995. – 314 с. – ISBN 5-xxx-xxxxx-x.
2) При описании книги нескольких авторов
а) два или три автора
Ильин, В. В. Философия в схемах и комментариях: учеб. пособие / В. В. Ильин, А. В. Машенцев. – СПб.: Питер, 2007. – ISBN 5-469-00566-6.
б) четыре и более авторов
Философия: конспект лекций / В. О. Бернацкий [и др.]; под ред. Н. П. Маховой. – Омск: Изд-во ОмГТУ, 2005. – 320 с. – ISBN 5-8149-0287-6.
3) При описании статьи из сборника
Першин, Ю. Ю. Археология религии: со-бытие рациональностей / Ю. Ю. Першин // Общество как со-бытие: «система» и «жизненный мир»: коллективная монография / Отв. ред. В. И. Разумов. – Омск: СИБИТ, 2007. – 440 с. – ISBN 978-5-98867-009-4.
4) При описании раздела или главы из книги
Мальков, А. И. Введение в законодательство Европейского сообщества / А. И. Мальков // Институты Европейского союза: учеб. пособие / А. И. Мальков, Дж. Кемпбелл. – Архангельск: Б. и., 2002. – Раздел. 1. – Гл. 14. – С. 7–26.
5) При описании статьи из журнала
Швецова, Н. А. Феномен харизмы в современном религиозном сознании / Н. А. Швецова // Омский научный вестник. – Серия «Общество. История. Современность». – 2007. – № 1 (51). – С. 76–80. – ISSN 1813-8225.
6) При описании многотомного издания
а) издание целиком
История религии. В 2-х т. Учебник / В. В. Винокуров [и др.]; под общ. ред. И. Н. Яблокова. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Высш. шк., 2004. – ISBN 5-06-003789-4.
Т. 1. – 2004. – 464 с. – ISBN 5-06-004507-2.
Т. 2. – 2004. – 676 с. – ISBN 5-06-004508-0.
б) отдельный том
История религии. В 2-х т. Учебник Т. 2. / В. В. Винокуров [и др.]; под общ. ред. И. Н. Яблокова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Высш. шк., 2004. – 676 с. – ISBN 5-06-004508-0.
7) При описании электронного ресурса
Российская государственная библиотека [Электронный ресурс] / Центр информ. технологий РГБ; ред. Т. В. Власенко. – М.: РГБ, 1997. – Режим доступа: http://www.rsl.ru.
Приложение 3.
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ (примерный список)
Модуль 1.
1. Предмет и функции философии.
2. Структура философии: основные разделы и понятия философии.
3. Метафизика и диалектика как два способа философского осмысления мира.
4. Философия и мировоззрение.
5. Исторические эпохи в философии.
6. Классическая греческая философия: представители и основные идеи
7. Общая характеристика средневековой философии
8. Философия Нового времени и учение о научном методе.
9. Спор эмпиризма и рационализма о природе познания.
10. Становление и развитие учения о бытии. Структура бытия.
11. Субстанциональная и реляционная концепции пространства и времени.
12. Движение. Формы движения материи. Развитие.
13. Детерминизм и индетерминизм в философии и науке.
14. Современная наука об уровнях организации материи.
15. Соотношение ментального и физического. Психофизическая проблема.
16. Проблема существования идеального. Свойства идеального образа.
17. Сознание и его структура и функции.
18. Проблема языка, мышления и действительности.
19. Субъект и объект познания. Познание как деятельность.
20. Проблема границ человеческого познания
21. Структура и уровни познания. Чувственное и рациональное познание и их элементы
22. Понятие истины. Теории истины.
23. Особенности научного познания. Критерии научности.
24. Проблема научной рациональности. Исторические типы научной рациональности и научные революции.
25. Методы и формы эмпирического познания.
26. Методы и формы теоретического познания.
Модуль 2.
1.Биологическое и социальноев человеке.
2. Натуралистическая трактовка сущности человека.
3. Социальная трактовка сущности человека.
4. Сущность культуры и её основные интерпретации в истории философии.
5. Культурогенез как философская и научная проблема.
6. Культура как знаковая система.
6. Типология культуры.
8. Понятия культуры и цивилизации.
9. Понятие общества. Общество и его структура.
10. Антропоцентристские и социоцентристские концепции природы общества.
11. Основные источники и движущие силы социальной эволюции.
12. Идеи политической философии. Проблема возникновения государства.
13. Понятия информационного общества и техногенной цивилизации.
14. Нравственные ценности в жизни человека и общества.
15. Проблема свободы воли. Свобода и ответственность.
16.Высшее благо и моральный закон как категории этики.
17. Основные гуманистические ценности и смысл человеческой жизни.
18. «Золотое правило» этики: возможности и границы применения.
19. Система гуманистических ценностей и естественных прав человека.
20.Глобальные проблемы современности и возможные пути их решения.
МОДУЛЬ 1.
