Гиперчувствительность к прикосновению (защитное поведение по отношению к тактильным стимулам)

Опросник сенсорного развития ребенка для родителей

______________________________________(Фамилия,Имя ребенка)

______________________________________(Возраст ребенка)

Пожалуйста, внимательно прочитайте утверждения и отметьте те, которые соответствуют Вашему ребенку.

 

Тактильные ощущения

Информация от кожных рецепторов о прикосновении, давлении, температуре, боли...

Гиперчувствительность к прикосновению (защитное поведение по отношению к тактильным стимулам)

· испытывает страх, тревогу или агрессию при лёгком или неожиданном прикосновении;

· в младенческом возрасте не любил/не любит, когда берут на руки или крепко обнимают: может выгибаться, кричать и вырываться;

· болезненно реагирует на смену подгузника/необходимость смены подгузника;

· боится или избегает находиться в непосредственной близости от других людей или детей (особенно в очередях);

· пугается, если до него/неё дотрагивается кто-то/что-то, кого/что он/она не видит (например, сзади или когда находится под одеялом);

· не любит, когда расчёсывают волосы. Может быть крайне придирчив(а) к типу расчески;

· не любит мятые простыни (т.е. старые, в складках);

· избегает групповых взаимодействий из-за страха чужих неожиданных прикосновений;

· противится дружелюбным или ласковым прикосновениям от кого бы то ни было, кроме родителей и родных братьев/сестёр (а иногда и включая их!);

· не любит чужие поцелуи, вытирает место поцелуя. Предпочитает обниматься;

· воспринимает как пытку капли дождя, воду из душа или дуновение ветра по коже, что приводит к нежелательным реакциям или к попыткам избежать данное воздействие;

· выдаёт гиперреакцию при лёгких порезах, царапинах или укусах животных;

· избегает прикосновения к некоторым видам материалов (одеяла, коврики, чучела животных);

· отказывается носить новую или жёсткую одежду, одежду из грубой ткани (водолазки, джинсы, головные уборы или ремни и т.д.);

· избегает игр с участием рук;

· избегает/не любит/испытывает отвращение к «грязным играм», например, в песок, глину, воду, клей, блеск, пластилин, слизь, крем для бритья/мыльные пузыри и т.д.;

· не любит, когда грязные руки, часто вытирает или моет их;

· чрезмерно боится щекотки;

· раздражают швы на носках, из-за чего может отказываться носить их;

· раздражает трение одежды о кожу, может захотеть носить шорты и футболки круглый год. Маленькие дети могут предпочитать оставаться голыми и всё время стягивают с себя одежду и подгузники;

· носит рубашки с длинными рукавами и длинные брюки круглый год, чтобы не оставлять кожу открытой внешним воздействиям;

· не любит, когда моют лицо;

· не любит, когда стригут волосы или ногти на ногах и на руках;

· сопротивляется чистке зубов и ужасно боится стоматолога;

· капризничает в еде, ест только еду определенного вкуса и консистенции, избегает пищи со смешанной текстурой, избегает приёма холодной и горячей пищи, не любит пробовать новую пищу;

· отказывается ходить босиком по траве или песку;

· ходит только на цыпочках.

 

2. Пониженная тактильная чувствительность (гипочувствительность):

· стремится дотрагиваться, дотрагивается до всего и всех;

· чувствует чужое прикосновение, только если оно происходит с повышенной силой;

· не реагирует на повреждения (например, порезы или синяки), при этом не боится уколов (даже может говорить, что любит уколы!);

· может не осознавать свои грязные руки или лицо или не чувствовать насморка;

· может проявлять самоагрессию: щипаться, кусаться или биться головой о стену;

· часто берёт разные предметы в рот;

· часто делает больно другим детям или животным во время игры;

· часто трогает успокаивающие себя поверхности или объекты (например, одеяло);

· ищет контакта с поверхностями и материалами, обеспечивающими мощное тактильное взаимодействие;

· очень любит и стремится к играм, подразумевающим возню;

· любит вибрации или мощные сенсорные воздействия;

· предпочитает и просит чересчур острую, сладкую, кислую или солёную пищу.

 

3. Слабое тактильное восприятие и различение:

· имеет трудности с мелкой моторикой (застегивание пуговиц, молний, застёжек);

· может не уметь определять с закрытыми глазами, до какой части его/её тела дотронулись;

· может бояться темноты;

· неаккуратно одевается: выглядит неопрятным, не замечает, что штаны перекрутились, рубашка вылезла из-под брюк, на ботинках развязались шнурки, одна штанина поднята, а другая – нет и т.д.;

· испытывает трудности при работе с ножницами, карандашами или столовыми приборами;

· продолжает брать предметы в рот для исследования даже в возрасте старше 2 лет;

· с трудом определяет физические характеристики объектов, форму, размер, текстуру, температуру, массу и т.д.;

· не узнаёт объекты на ощупь. Нуждается в зрительном контакте, например, чтобы достать нужную вещь из рюкзака или парты.

 

 

Вестибулярный аппарат:

информация от среднего уха о равновесии, гравитационных изменениях, движениях и положении в пространстве.

 

1. Гиперчувствительность к движению (повышенная чувствительность):

· избегает/не любит оборудования детских площадок (например, качелей, лестниц, горок, каруселей);

· предпочитает занятия сидя, двигается медленно и осторожно, избегает рисков, может казаться «увальнем»;

· избегает/не любит лифты и эскалаторы, предпочитает ехать в них/по ним сидя или чувствует дурноту/тошноту при движении в них/по ним;

· в буквальном смысле цепляется за взрослого, которому доверяет;

· испытывает ужас перед падением, даже при отсутствии реального риска;

· боится любой высоты, даже бордюра тротуара или ступеньки;

· боится отрывать ноги от земли;

· боится подниматься/спускаться по лестнице или ходить по неровным поверхностям;

· боится быть опрокинутым вверх ногами, повернутым влево-вправо или назад, не любит мыть волосы над раковиной;

· пугается, если кто-то двигает его/её (например, двигает сидящим на стуле);

· в младенчестве не любил(а) детских качелей или прыгунков;

· боится или испытывает трудности при катании на мотоцикле, прыжках или удержании равновесия на одной ноге (особенно с закрытыми глазами);

· в младенчестве не любит переворачиваний на живот;

· легко теряет равновесие и может выглядеть неуклюжим;

· боится действий, требующих хорошего равновесия;

· избегает быстрых или вращательных движений.