Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Работа по вопросу в учебнике




На доске:«Ни __________________ не боюсь!»

− Чьи слова записаны на доске? Прочитайте ответ мышки, добавляя пропущенное слово. Каким словом можно заменить пропущенное: ни крошечки, ни капельки, нисколечко? (Совсем, совершенно… не боюсь!)

IV. Итог урока.

− Какие произведения мы сегодня прочитали на уроке?

– Что полезного вы узнали из сказки «Лиса и журавль»?

Урок 27
ПРОЩАЙ, «БУКВАРЬ»!

Цели: мотивировать интерес к учению; формировать и совершенствовать основные виды речевой деятельности; формировать навык правильного, сознательного и выразительного чтения.

Ход урока

I. Организационный момент. Объявление темы урока.

Первоклассников сегодня

Мы на праздник соберём.

Мы прочли «Букварь» до корки.

Нам по чтению – пятёрки.

II. Работа по теме урока.

− Сложите из кубиков слово. Прочитайте. (Грамота.)

− «Букварь» приобщил вас к великому чуду Земли – грамоте. Без неё невозможно получить знания ни в какой науке, а значит, невозможно жить.

− Что служит пропуском в страну Грамотеев? (Умение читать.)

− Как вы относитесь к чтению? (Как хорошо уметь читать!)

Я – букварь, учу читать,

Меня никак нельзя не знать.

Меня изучишь хорошо,

И сможешь ты тогда

Любую книжку прочитать

Без всякого труда.

− За это время вы, ребята, выросли, повзрослели, многое узнали и многому научились, испытали первые трудности и научились их преодолевать. Пролетели дни, недели, месяцы напряженного труда. Первая ступенька на лесенке знаний – это общий труд как для вас, так и для ваших родителей. Поздравляю вас с первой серьезной победой!

− Расскажите, чему вы научились благодаря «Букварю».

Примерные ответы детей:

• Я могу получать знания из любых книг.

• Я могу написать свои мысли.

• Я умею читать, а значит, я никогда не буду одинок.

− Как много сделал для вас «Букварь»! А какой он? (Умный, дал много знаний. Добрый, учил, даже если кто-то небрежно к нему относился. Смешной, на его страницах весёлые истории и забавные картинки.)

Вас научил букварь читать,

Слова на слоги разделять,

Открыл нам тайны многих книг.

К нему любой из нас привык.

Мы букварю «спасибо» скажем

И для него стихи расскажем.

* * *

Беру букварь в последний раз,

Несу букварь в просторный класс,

И дорогому букварю

Я говорю: «Благодарю!

Ты книга первая моя,

Теперь читать умею я,

На свете много книжек есть,

Все книги я могу прочесть».

* * *

Вдоль картинок мы шагали,

По ступенькам-строчкам шли.

Очень много мы узнали!

Очень много мы прочли!

На доске – портреты писателей: С. Михалков, С. Маршак, Н. Носов, Б. Заходер, А. Барто, К. Чуковский, Д. Хармс, В. Бианки, Б. Житков, Г. Остер, В. Сутеев, Э. Успенский, А. Шибаев, Г. Сапгир, В. Драгунский…

Можно долго перечислять.

Лучше книги их брать и читать.

Мы учили в «Букваре»,

Как писать и «а», и «ре»,

И узнали, например:

Говорят не «ре», а «эр».

Знаем мы наверняка:

Говорят не «ке», а «ка».

Научились мы писать

И большие фразы,

Можем мы теперь читать

Сказки и рассказы.

III. Выразительное чтение отрывков художественных текстов из второй части «Букваря».

IV. Итог урока.

Был наш путь не очень долгим,

Незаметно дни бегут.

А теперь на книжной полке

Нас другие книги ждут.

− Что бы вы пожелали на прощание «Букварю»? (Оставайся таким же мудрым, каким был с нами. Не грусти! На следующий год ты будешь необходим новым первоклассникам.)

− До свидания! Самый первый учебник, прощай!

Литература

1. Евтушенко, А. Сборник «Глупый спор», «Буква «ы» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www. cafepoetov.com

2. Бесова, М. А. Шутки, игры, песни соберут нас вместе [Текст]: сценарии праздников в начальной школе / М. А. Бесова. – Ярославль: Академия развития, 2001.

3. Благинина, Е. А. Азбука-букварик [Текст] / Е. А. Благинина. – М.: Мир искателя, 2004.

4. Волина, В. В. Русский язык [Текст] / В. В. Волина. – М.: Просвещение, 1996.

5. Волина, В. В. 1000 игр с буквами и словами [Текст] / В. В. Волина. – М.: АСТ-ПРЕСС, 1996.

6. Жиренко, О. Е. Классные часы по этическому и эстетическому воспитанию: 1–4 классы [Текст] / О. Е. Жиренко, Е. В. Лапина, Т. В. Киселева. – М.: ВАКО, 2007.

7. Журова, Л. Е. Букварь: 1 класс [Текст]: учебник для учащихся общеобразоват. учреждений: в 2 ч. Ч. 2 / Л. Е. Журова, А. О. Евдокимова. – М.: Вентана-Граф, 2010. – 128 с.

8. Заходер, Б. В. Избранное [Текст] / Б. В. Заходер. – М.: Детская литература, 1981.

9. Классные часы: 1 класс [Текст] / авт.-сост. Т. Н. Максимова. – М.: ВАКО, 2008. – 272 с. – (Учебный год).

10. Литература и фантазия [Текст]: кн. для воспитателей дет. сада и родителей / сост. Л. Е. Стрельцова. – М.: Просвещение, 1992.

11. Речевые секреты:кн. для учителя нач. классов [Текст] / Т. А. Ладыженская, Р. И. Никольская, Г. И. Сорокиной [и др.]; под ред. Т. А. Ладыженской. – М.: Просвещение, 1992.

12. Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа XXI века» [Текст]. – изд. 3-е, дораб. и доп. – М.: Вентана-Граф, 2009. – 176 с.

13. Степанов, В. А. Веселая азбука [Текст] / В. А. Степанов. – М.: Мария, 1993.

14. Троицкая, Н. Б. Нестандартные уроки и творческие задания [Текст] / Н. Б. Троицкая. – М.: Дрофа, 2004.

15. Тувим, Ю. Письмо ко всем детям по одному очень важному делу [Текст] / Ю. Тувим. – М.: Малыш, 1979.

16. Хрестоматия по детской литературе [Текст] / сост. А. Л. Табенкина, М. К. Боголюбская; под ред. Е. Е. Зубаревой. – изд. 10-е, испр. – М.: Просвещение, 1988.

 





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-11-03; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 604 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Сложнее всего начать действовать, все остальное зависит только от упорства. © Амелия Эрхарт
==> читать все изречения...

2284 - | 2163 -


© 2015-2025 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.01 с.