Школа гуманитарных наук
| «УТВЕРЖДАЮ» | |
| Заведующий кафедрой философии | |
| Ячин С.Е. (подпись) (Ф.И.О. зав. каф.) | |
| «04» апреля 2016 г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Философия»
Для направлений подготовки
41.03.01; 41.03.03; 41.03.05; 45.03.03; 45.03.01; 07.03.01; 13.03.01; 11.03.02; 11.03.03; 15.03.03;
15.03.04; 15.03.06; 21.03.01; 21.03.02; 23.03.02; 27.03.05; 12.03.04; 19.03.01; 19.03.04; 02.03.01;
03.03.02; 06.03.01; 18.03.02; 01.03.02; 01.03.04; 02.03.03; 04.03.01; 05.03.02; 05.03.04; 05.03.06;
06.03.02; 09.03.03; 09.03.04; 11.03.04; 42.03.02; 37.03.01; 37.03.02; 39.03.01; 42.03.03; 49.03.01;
54.03.01; 51.03.01; 38.03.03; 38.03.04; 38.03.05; 38.03.07; 43.03.02; 43.03.03;
40.03.01; 12.03.01; 14.03.01; 15.03.01; 23.03.01; 26.03.02; 41.03.04; 05.03.01; 08.03.01; 09.03.01;
13.03.01; 13.03.02; 19.03.04; 34.03.01; 38.03.01; 38.03.02; 38.03.06; 39.03.02
Форма подготовки: очная
1 курс 1/2 семестр
лекции – 18 час.
практические занятия – 36 час.
лабораторные работы − не предусмотрены
в том числе с использованием МАО лек. 10 час. / пр. 8 час.
всего часов аудиторной нагрузки 54 час.
в том числе с использованием МАО – 18 час.
самостоятельная работа 18 час.
в том числе на подготовку к экзамену – не предусмотрены
контрольные работы − не предусмотрены
курсовая работа / курсовой проект – не предусмотрены
зачет – семестр
экзамен − не предусмотрен
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями с требованиями образовательного стандарта, самостоятельно установленного федеральным государственным автономным учреждением высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» для реализуемых основных профессиональных образовательных программ
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры философии, протокол № 6 от 04.04.2016 г.
Заведующий кафедрой: д.ф.н., профессор Ячин С. Е.
Составитель: д.фс.н., профессор Ячин С. Е. (курс-лидер), к.ф.н., доцент Пчелкина С. Ю., к.ф.н., доцент Федчук Д. А., к.ф.н., профессор Гришина Е. С., к.ф.н., доцент Конончук Д. В., Туркутюкова А. А., к.фс.н., доцент Приходько Н. Ю., к.ф.н. Луценко А. В., к.ф.н., доцент Грановская О. Л., к.ф.н., проф. Фунтусов В. С., к.ф.н., доцент Кожемяченко Н. Р.
Оборотная сторона титульного листа РПУД
I. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «_____» _________________ 201___ г. № ______
Заведующий кафедрой _______________________ __________________
(подпись) (И.О. Фамилия)
II. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «_____» _________________ 201___ г. № ______
Заведующий кафедрой _______________________ __________________
(подпись) (И.О. Фамилия)
ABSTRACT
Bachelor's degree in41.03.01 Foreign Regional Studies
41.03.03 Oriental and African Studies
41.03.05 International relations
45.03.03 Fundamental and Applied Linguistics
45.03.01 Philology
07.03.01 Architecture
13.03.01 Heat power and heat engineering
11.03.02 Information and Communication Technologies and Communication Systems
11.03.03 Design and technology of electric means
15.03.03 Applied Mathematics
15.03.04 Process Automation
15.03.06 Mechatronics and Robotics
21.03.01 Oil and Gas Business
21.03.02 Land Management and Inventory
23.03.02 Land transport and technological complexes
27.03.05 Innovation
12.03.04 Biotechnical Systems and Technologies
19.03.01 Biotechnology
19.03.04 Technology products and catering
02.03.01 Mathematics and Computer Science
03.03.02 Physics
06.03.01 Biology
18.03.02 Energy-and resource-saving processes
01.03.02 Applied Mathematics and Informatics
01.03.04 Applied Mathematics
02.03.03 Software and administration of information systems
04.03.01 Chemistry
05.03.02 Geography
05.03.04 Hydrometeorology
05.03.06 Ecology and Nature
06.03.02 Soil
09.03.03 Applied Informatics
09.03.04 Software Engineering
11.03.04 Electronics and Nanoelectronics
42.03.02 Journalism
37.03.01 Psychology
37.03.02 Conflict
39.03.01 Sociology
42.03.03 Religious Studies
49.03.01 Physical Education
54.03.01 Design
51.03.01 Cultural
38.03.03 Human Resource Management
38.03.04 State and municipal management
38.03.05 Business Informatics
38.03.07 Commodity
43.03.02 Tourism
43.03.03 Hospitality
12.03.01 Instrument
14.03.01 Nuclear power and thermal physics
03.15.01 Machinery
23.03.01 Technology of transport processes
26.03.02 Shipbuilding, ocean technology and marine systems engineering infrastructure
41.03.04 Politics
05.03.01 Geology
08.03.01 Construction
09.03.01 Computer Science and Engineering
13.03.01 Heat power and heat engineering
13.03.02 Power and Electrical Engineering
19.03.04 Technology products and catering
34.03.01 Nursing
38.03.01 Economy
38.03.02 Management
38.03.06 Trading Business
39.03.02 Social work
Bachelor’s Program
Course title: Philosophy.Basic part of Block 1, 2 credits.
Instructor: N. R. Кozhemyachenko, candidate of Philological Sciences, associate professor.
At the beginning of the course a student should be able to: −express thought orally and in writing in accordance with grammatical, semantic and cultural norms of the Russian language;− possess the basic thesaurus of social science disciplines.Learning outcomes: as a result of studying this discipline the students form the following General cultural (elements of competency):
OK-8: the ability to use the basics of philosophical knowledge to form a worldview.
Course description: Philosophy seeks to develop students in a holistic systemic view of the world and the place of man in it; to stimulate the need for philosophical assessments of historical events and facts of reality; to expand the knowledge of future professionals and to enrich their knowledge of future professionals and to enrich their spiritual world; to assist the formation of personal responsibility and autonomy; to develop interest in fundamental knowledge.
Philosophy course consists of two parts: historical and theoretical. With the development of the historical and philosophical part, students are introduced to the process of change in human history, types of knowledge, because of the specific culture of individual countries and historical periods, its patterns and prospects. The theoretical section includes the basic problems of existence, knowledge, man, culture and society, considered both in a reflexive and value plans.
The discipline «Philosophy» logically and content associated with such courses as «History». Main course literature: 1. Alekseev, P.V. History of philosophy: the textbook / PV Alekseev. − M.: Prospect, 2014. − 237 p. − 10 copies. Access: http://lib.dvfu.ru:8080/lib/item?id=chamo:738638&theme=FEFU2. Gryadovoi, D.I. Philosophy [electronic resource]: The general course textbook for high schools / D.I.Gryadovoi. − M.: Unity-Dana, 2014. − 463 p. − 3 copies. http://lib.dvfu.ru:8080/lib/item?id=chamo:726620&theme=FEFU3. Gubin V.D. Philosophy: the textbook / V.D. Gubin. Moscow: Prospect, 2015. − 332 p. − 1 copy. Access: http://lib.dvfu.ru:8080/lib/item?id=chamo:796449&theme=FEFU4. Kanke, V.A.: Philosophy. Historical and systematic course: textbook for high schools /V.A. Kanke. − M.: Logos, 2014. − 375 p. − 5 copies. Access: http://lib.dvfu.ru:8080/lib/item?id=chamo:741283&theme=FEFU5. Kochanowski, V.P. Philosophy. Textbook for high schools. − M.: KnoRus, 2013. − 368 p. − 7 copies. Access: http://lib.dvfu.ru:8080/lib/item?id=chamo:736473&theme=FEFU6. Leshkevich T.G. Philosophy and theory of knowledge: Textbook / T.G. Leshkevich. − M.: INFRA-M, 2011. − 408 p. Access: http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=2160647. Ostrovsky E.V.Philosophy: Textbook / E.V. Ostrovsky. − M.: University textbook, 2011. − 313 p. Access: http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=2607558. Sverguzov A.T. Philosophy: Textbook / A.T. Sverguzov. − M.: Alpha-M: SIC INFRA-M, 2012. − 192 p. Access: http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=3091099. Philosophy / V.V. Mironov. otv.red. − M.: Ure. Norma, SIC INFRA-M, 2016. − 928 p. Access: http://znanium.com/bookread2.php?book=53501310. Philosophy: Textbook / P.V. Alekseev, A.V. Panin; Moscow State University. − M.: Prospect, 2015. − 588 p. − 1 copy. Access: http://lib.dvfu.ru:8080/lib/item?id=chamo:794525&theme=FEFU.11. Philosophy: Textbook / A.V. Apollonov, V.V. Vasilyev, F.I. Girenok etc; ed. A.F. Zotov, V.V. Mironov, A. V. Razin. − M.: Moscow State University, 2013. − 670 p. − 2 copies. Access: http://lib.dvfu.ru:8080/lib/item?id=chamo:692636&theme=FEFU.12. Philosophy: Tutorial and Workshop for Academic Bachelor / Ed. prof. V.N. Lavrinenko, prof. V.P. Ratnikova. − M.: Yurayt, 2015. − 711 p. − 1 copy. Access: http://lib.dvfu.ru:8080/lib/item?id=chamo:794514&theme=FEFUForm of final knowledge control: pass-fail exam.
Аннотация
Дисциплина «Философия» входит в блок базовой части обязательных дисциплин профессионального цикла (Б1.Б.4) учебного плана подготовки бакалавров.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов. Учебным планом предусмотрены лекционные занятия (18 часов, в том числе с использованием МАО 10 ч.), практические занятия (36 часов, в том числе с использованием МАО 8 ч.), самостоятельная работа студента (54 часов). Дисциплина реализуется на 1 курсе в 1/2 семестре.
Философия призвана способствовать созданию у студентов целостного системного представления о мире и месте в нём человека; стимулировать потребности к философским оценкам исторических событий и фактов действительности; расширять эрудицию будущих специалистов и обогащать их духовный мир; помогать формированию личной ответственности и самостоятельности; развивать интерес к фундаментальным знаниям.
Философия – особая культура творческого и критического мышления. Уникальность её положения среди других учебных дисциплин состоит в том, что она единственная, которая задается вопросом о месте человека в мире, методически научает обучающегося обращать внимание на сам процесс мышления и познания. В современном понимании философия – теория и практика рефлексивного мышления. Курс нацелен на реализацию современного статуса философии в культуре и в сфере научного познания как «науки рефлексивного мышления». Философия призвана способствовать формированию у студента критической самооценки своей и чужой мировоззренческой позиции, способности вступать в диалог и вести спор, понимать законы творческого мышления. Помимо этого философия развивает коммуникативные компетенцийи навыки междисциплинарного видения проблемы, которые сегодня важны в любой профессиональной деятельности.
В ходе изучения курса у студента будет возможность вступить в грамотный диалог в великими мыслителями по поводу базовых философских проблем: что значит быть свободным; что есть красота; что в науке называют «истинным знанием»; чем человек по-существу отличается от животного.
Дисциплина «Философия» логически и содержательно связана с такими курсами, как «История» и «Логика».
Цель – научить мыслить самостоятельно, критически оценивать потоки информации, творчески решать профессиональные задачи, владеть современными методами анализа научных фактов и явлений общественной жизни, уметь делать выводы и обобщения; освоить опыт критического мышления в истории философии.
Задачи:
1. овладеть культурой мышления, способностью в письменной и устной речи правильно и убедительно оформлять результаты мыслительной деятельности;
2. стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;
3. сформировать способность научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умение использовать основные положения и методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности;
4. приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии;
5. вырабатывать способность использовать знание и понимание проблем человека в современном мире, ценностей мировой и российской культуры, развитие навыков межкультурного диалога;
6. воспитывать толерантное отношение расовым, национальным, религиозным различиям людей.
Для успешного изучения дисциплины «Философия» у обучающихся должны быть сформированы следующие предварительные компетенции:
− умение выражать мысль устно и письменно в соответствии с грамматическими, семантическими и культурными нормами русского языка;
− владение основным тезаурусом обществоведческих дисциплин.
В результате изучения данной дисциплины у студентов формируются следующие общекультурные (элементы компетенций).
| Код и формулировка компетенции | Этапы формирования компетенции | |
| ОК-8: способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции | Знает | историю развития основных направлений человеческой мысли. |
| Умеет | владеть навыками участия в научных дискуссиях, выступать с сообщениями и докладами, устного, письменного и виртуального (размещение в информационных сетях) представления материалов собственного исследования. | |
| Владеет | культурой мышления; способностью к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке целей и выбору путей их достижения. |
Для формирования вышеуказанных компетенции в рамках дисциплины «Философия» применяются следующие методы активного/ интерактивного обучения:
Лекционные занятия:
1. Лекция-конференция.
2. Лекция-дискуссия.
Практические занятия:
1. Метод научной дискуссии.
2. Конференция, или круглый стол.
I. СТРУКТУРА И содержание теоретической части курса
Лекции (18 часов, в т. ч. с МАО 10 часов)
Тема 1. Что такое философия?
Философия как стремление к мудрости. Рефлексия – необходимая черта философии. Специфика философских проблем: как и почему возникает к ним интерес у человека. Возникновение философии. Философия и мифология – две противоположные структуры мышления. Философия и наука. Философия и мировоззрение. Философии и религии. Философия и искусство. Место философии в культуре. Основные периоды философии: хронологические рамки и основной философский вопрос. Основные направления и школы философии.
Тема 2. Откуда мы вообще что-либо знаем? (Введение в онтологию и теорию познания)
Сложность проблемы сознания для философии. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Материальное и идеальное. Субъект и объект познания. Познание и практика. Познание и самопознание. Вера и знание. Понимание и объяснение. Познание и творчество. Критерий истины. Истина и заблуждения.Язык и мышление. Знак и символ.
Философские основания науки. Научное и вненаучное познание. Критерий научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Специфика социального познания. Научные революции и смены типов рациональности. Роль научной рациональности в развитии современной цивилизации. Наука и техника. Наука и нравственность.
Тема 3. Какие бывают и как строятся онтологии?
Концепция бытия – фундамент философской картины мира. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Бытие и небытие. Основные формы бытия. Пространство и время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статические закономерности. Проблема конечности и бесконечности Вселенной. Антропный принцип.
Тема 4. Место человека в мире (2 час.) с использованием метода активного обучения – лекция-дискуссия.
Принцип тождества онтологии и антропологии в современной философии. Феномен человека и его различные трактовки в истории философии. Сущность «антропологического поворота» в философии XX века. Современная наука о сущности антропогенеза. Многозначность человеческого «бытия» и его измерения. Человек, индивид, личность, индивидуальность. Бессознательное и сознательное в человеке. Проблема сущности и существования. Проблема жизни и смерти в духовном опыте человека. Проблема личности в философии. Свобода и ответственность. Насилие и ненасилие. Формирование личности, ее структура. Личность и история. Права и обязанности личности. Человек и культура. Смысл человеческого бытия. Понятие ценности в философии. Ценности жизни и ценности культуры. Познавательные, религиозные, этические и эстетические ценности. Свобода совести.
Тема 5. Что человеком движет? (Человек как усилие быть)
Понятие экзистенции. Экзистенциальная мотивация и её измерения. Проблема смерти и бессмертия в современных философских и религиозных концепциях. Проблемы свободы и ответственности личности.
Тема 6. Человек в поисках Блага (Введение в этику)
Человек как этическое существо. Апории нравственного и морального опыта. Понятие совести. Идея этики в истории философии. Основные категории этики. Нравственные цели.
Тема 7. Человек в поиске красоты (Введение в эстетику)
Экзистенциальные основания эстетического отношения человека к миру. Понятие красоты. Осмысление эстетического и истории философии. Искусство как символическая форма эстетического отношения. Понятие прекрасного и отношение его к эстетическому. Основные категории эстетики. Как и почему безобразное может стать предметом художественного изображения.
Тема 8. Как возможна социальная справедливость? (Каковы условия возможности совместной жизни людей)
Парадоксы и апории социальной справедливости в связи с проблемой человеческого неравенства. Проблема социальной справедливости в истории философской и политической мысли.
Тема 9. На что человечество может надеяться? (Введение в глобальные проблемы современности)
Человечество перед лицом глобальных проблем. Глобальные проблемы и возможность их разрешения. Взаимодействие цивилизаций. Глобализм и антиглобализм. Гуманистический потенциал мирового развития.
II. СТРУКТУРА И содержание практической части курса
(36 часов, в т. ч. с МАО 8 часов)
