Оценки по текущей успеваемости складываются из оценок текущего контроля и рубежного (промежуточного) контроля.
Текущий контроль успеваемости – систематическая проверка учебных достижений студента по каждой теме учебной дисциплины, проводимая преподавателем, ведущим учебное занятие.
Рубежный контроль проводится по завершении изучения крупных разделов (модулей) учебной дисциплины.
Итоговая оценка по дисциплине включает оценки текущей успеваемости и итогового контроля. Оценка текущей успеваемости (рейтинг допуска) составляет 60% от итоговой оценки знаний по дисциплине. Оценка экзамена составляет 40% от итоговой оценки знаний по дисциплине.
Оценка знаний студента осуществляется по балльно-рейтинговой буквенной системе с соответствующим переводом в традиционную шкалу оценок.
Шкала выставления рейтинга обучающихся
| № | Структура контроля | Недели | Итого | ||||||
| ВСК 1 | |||||||||
| Посещение лекционных занятий | |||||||||
| Выполнение практических занятий | |||||||||
| Выполнение заданий СРОП | |||||||||
| Выполнение заданий СРО | |||||||||
| Итого | 0-100% |
| № | Структура контроля | Недели | Итого | ||||||
| ВСК 2 | |||||||||
| Посещение лекционных занятий | |||||||||
| Выполнение практических занятий | |||||||||
| Выполнение заданий СРОП | |||||||||
| Выполнение заданий СРО | |||||||||
| Итого | 0-100% |
Расчет итоговой оценки
Итоговая оценка по дисциплинев процентном содержании определяется по следующей формуле:
И% = Р1+Р2 х 0,6 + Э х 0,4
2
где:
Р1 – процентное содержание оценки 1-го рейтинга;
Р2 – процентное содержание оценки 2-го рейтинга;
Э – процентное содержание экзаменационной оценки (тест-экзамен).
Балльно-рейтинговая система оценки учебных достижений студента с переводом в традиционную шкалу оценок
| Оценка по буквенной системе | Цифровой эквивалент баллов | %-е содержание усвоения учебной дисциплины | Оценка по традиционной системе |
| A | 4,0 | 95-100 | отлично |
| A- | 3,67 | 90-94 | |
| B+ | 3,33 | 85-89 | хорошо |
| B | 3,0 | 80-84 | |
| B- | 2,67 | 75-79 | |
| C+ | 2,33 | 70-74 | удовлетворительно |
| C | 2,0 | 65-69 | |
| C- | 1,67 | 60-64 | |
| D+ | 1,33 | 55-59 | |
| D | 1,0 | 50-54 | |
| F | 0-49 | неудовлетворительно |
Политика курса
Политика курса определяется преподавателем, как пример, критериями оценки академического поведения обучающегося могут выступать следующие позиции: опоздание на занятие, использование мобильной связи во время занятий, активное участие на практических (лабораторных) занятиях, другие критерии, определяемые преподавателем.
Баллы, понижающие рейтинг обучающегося проставляются с минусом, повышающие - с плюсом. Добросовестная подготовка к каждой теме дает обучающемуся возможность усвоить весь излагаемый материал дисциплины. Рекомендуется отдельно составлять глоссарий.
При устном ответе обучающемуся рекомендуется составить план ответа, при котором возможно детализировать информацию, что позволяет легче усвоить изученный материал, также необходимо делать выводы по изложенной теме.
При выполнении всех этих требований гарантируется успешный результат работы на практических занятиях в целом.
«Казахский университет международных отношений и мировых языков им. Абылай хана»
Факультет «Востоковедение»
Кафедра «ЯЗЫКОВ И ПЕРЕВОДА РЕГИОНА КИТАЯ И АТР»
Лекционный комплекс
по дисциплине «БИЗНЕС МОДЕЛИ И ДЕЛОВАЯ КУЛЬТУРА ИЗУЧАЕМОГО РЕГИОНА»
Для студентов специальности
«5В020900-Востоковедение»
Алматы, 2016
Тема 1. Ключевые понятия и теоретические основы бизнес моделей и деловых культур
Цель лекции: ознакомить обучающихся с основными понятиями и теоретическими концепциями курса «Бизнес модели и деловая культура изучаемого региона».
Проблемные вопросы:
1. Концептуализация понятия «бизнес-культура», «деловая этика» и
«деловое общение».
Параметры кросс - культурного сравнения.
