а) верно
б) неверно
10. Согласно Т. Гоббсу, естественное (догосударственное) состояние общества представляло собой:
а) «золотой век» человечества, когда люди находились в гармонии с природой и были равны и счастливы, относясь друг к другу как к братьям;
б) состояние, в котором функции, отошедшие впоследствии государству, выполняли вожди и старейшины;
в) войну всех против всех, состояние, в котором человек человеку – волк;
г) среди приведенных выше вариантов нет правильного ответа.
11. Этику какой религии М. Вебер считал стимулирующей развитие «духа капитализма»?
а) католицизм; б) православие; в) иудаизм; г) протестантизм.
12. Соотнесите элементы (черты) основных типов общества:
1) традиционное –...; 2) современное –....
а) естественное разделение и специализация труда (преимущественно – по половозрастному признаку);
б) персонализация межличностного общения (непосредственно индивидов, а не их должностных и социальных статусов);
в) неформальное регулирование взаимодействий, определяемое традициями, неписаными законами религии и морали;
г) «семейный» (кровно-родственный) тип организации общества;
д) примитивная система управления общностью (правление старейшин, наследственная власть);
е) глубокое разделение общественного труда при широкой его интеграции, а также дифференциации и специализации на профессионально - квалификационной основе, связанной с образованием и опытом работы;
ë) ролевой (статусно-функциональный) характер межличностного общения, отношений в обществе; их деперсонализация;
ж) формальная система регулирования отношений на основе писанного права: законов, договоров и т.п.;
з) сложная система социального управления в различных сферах;
и) наличие сложных социальных институтов (воспроизводящихся систем особых отношений, позволяющих обеспечивать общественный контроль, защиту своих членов, производство и распределение материальных и духовных благ, общение и т.д. ].
13. Соотнесите основные формы развития общества с их определениями:
1) эволюция –...; 2) реформа –...; 3) революция –....
а) это относительно быстрые и глубокие качественные изменения, коренной переворот в жизни общества;
б) комплекс мероприятий, сознательно направленный на изменение, преобразование, переустройство тех или иных сторон общественной жизни;
в) плавные и постепенные изменения в общественной жизни, происходящие естественным образом.
14. Обычно выделяют социальную мобильность (подвижность):
а) вертикальную; б) горизонтальную;
в) циклическую; г) синусоидальную.
15. Основные социальные институты – это:
а) экономические (бизнес, собственность, рынок и т. д.);
б) политические (государство и его органы, политические партии, общественные организации);
в) духовные (образование, наука, церковь, воспитание, мораль и т.д.);
г) брачно-семейные;
д) социальные классы (страты);
е) институт президентства.
16. Социализация – это процесс вхождения человека в социальную среду, их взаимовлияние, приспособление к ней посредством усвоения индивидом (зачастую внешнего, формального) доминирующих в обществе норм и ценностей:
а) социокультурных в целом; б) только политических;
в) только экономических; г) только культурных (духовных);
д) только семейно-бытовых; е) только этнических;
ё) только религиозных; ж) только профессиональных.
17. Взаимосвязь человеческих индивидов, обусловленная общностью их интересов благодаря сходству условий бытия и деятельности людей, составляющих данную общность, их материальной, производственной и иной деятельности, близости их взглядов, верований, их субъективных представлений о целях и средствах деятельности, называется:
а) обществом;
б) социальной общностью;
в) социальной стратификацией;
г) маргинальной группой.
18. Назовите основные модели социальной адаптации (социализации, приспособления) личности:
а) конформизм;
б) инновация;
в) ритуализм;
г) эскейпизм (или эскапизм);
д) мятеж (бунт, революция и т.п.).
19. Основными историческими типами (системами) социальной стратификации являются:
а) родоплеменная; б) кастовая;
в) сословная; г) классовая;
20. Социальная общность объединяет людей близких по:
а) гражданству
б) по половым признакам
в) по росту
г) условиям бытия и деятельности, взглядам и верованиям
21. Что такое «социальная роль». Укажите верное суждение.
а) это то представление, которое человек хочет создать о себе у окружающих
б) это его положение в обществе, определяемое его доходами, образованием, семейным состоянием, и т.д.
в) это совокупность требований, которые члены какой-либо группы предъявляют к поведению входящего в нее индивида
г) среди перечисленных нет правильных вариантов ответа
22. Главными критериями социальной стратификации в современном обществе являются:
а) доход; б) богатство; в) власть;
г) образование; д) профессия; е) социальный статус;
ë) личный статус; ж) культура; з) происхождение;
и) пол; к) здоровье.
23. Рассогласованностью ценностного мира, расшатыванием базовых ценностей, нравственных норм и идеалов общества, смешением законного и незаконного, называется:
а) аномия;
б) эскапизм;
в) криминализация;
г) реформация.
24. Наиболее древним социальным институтом считается:
а) семья; б) биржа;
в) производство; г) церковь.
25. Согласно концепции П.А. Сорокина наиболее эффективной формой социального отбора внутри социальных страт в современном западном обществе является:
а) семья; б) школа;
в) церковь; г) профессиональная деятельность.
26. Методом сбора социологической информации не является:
а) опрос; б) анализ документов;
в) эксперимент; г) факторный анализ.
27. Не является видом качественного исследования в социологии:
а) корреляционный анализ; б) кейс-стади;
в) глубинное интервью; г) фокус-группа.
28. П.А. Сорокин называл излишнее увлечение количественной методологией:
а) количественным абсурдом; б) профанацией;
в) физикализмом; г) квантофренией.
29. Контент-анализ является подвидом следующего метода сбора социологической информации:
а) опроса; б) наблюдения;
в) анализа документов; ш) эксперимента.
30. Выборка, для которой каждый элемент генеральной совокупности имеет определенную, заранее заданную вероятность быть отобранным, называется:
а) стихийным отбором; б) случайной;
в) направленным отбором; г) квотной.
Система оценки: тесты встроены в электронную оболочку дистанционного контента филиала, тестирование проводится в компьютерном классе. После завершения тестирования каждый обучаемый получает персональный результат.
| Оценка | Неудовлетворительно | Удовлетворительно | Хорошо | Отлично |
| Оценка по дисциплине без экзамена | Не зачтено | Зачтено | ||
| Набранная сумма баллов (мах – 100) | Менее 60 | 60-70 | 71-80 | 81-100 |
Количество тестов – 1, время – 30 мин., варианты: каждому студенту вопросы теста предоставляются в случайной последовательности.
