Научными революциями считаются такие этапы в развитии науки, которые связаны с перестройкой исследовательских стратегий, обусловленной изменениями, в том числе и оснований науки.
Две разновидности научных революций: 1) изменяется научная картина мира, а идеалы и нормы остаются прежними 2) изменяется картина мира, идеалы и нормы, а также философские основания науки. По масштабам воздействия на состояние науки различают
глобальные (приводят к изменению базисных принципов всех основных наук, что объясняется появлением новых объектов и направлений исследований, ведет к возникновению новых научных дисциплин) и локальные (заключаются в изменении объектов
исследования, методов, идеалов и норм, а также специализированной картины мира в рамках отдельной отрасли знания, например, революция в биологии, вызванная открытием
структуры ДНК Уотсоном и Криком) научные революции. Существуют также частнодисциплинарные революции, связанные с открытием новых явлений в рамках отдельного научногонаправления или дисциплины, значение которых не выходит запределы исследовательских задач дисциплинарных областей.
Первая глобальная научная революция произошла в XVII в. в
Европе. Ее результатом стало возникновение классической науки и
классической механики, затем и физики.
Вторая глобальная научная революция с конца XVIII в. и заканчивая первой половиной XIX в. Она означала переход классической науки, ориентированной в основном на изучение механических и физических явлений к дисциплинарно организованной науке (биологии, химии, геологии и др
Третья глобальная научная революция продолжалась с конца XIX
в. до середины XX в. Ее главным признаком было появление
неклассического естествознания с его характерными особенностями.
Четвертая глобальная научная революция, начавшаяся в 70-е гг.
XX в., выразилась в рождении постнеклассической науки, объектами
которой стали исторически развивающиеся системы, а их
неотъемлемым компонентом является сам человек как объект и
субъект познания одновременно.
Научным революциям принадлежит решающая роль в обновлении
и быстром росте новых научных знаний, в качественном изменении
представлений о мире и человеке, в обеспечении жизнеспособности
рода Homo sapiens.
Понятие общества. Общество как система, основные сферы его жизнедеятельности и их взаимосвязь
Общество – это динамично развивающаяся целостная система
социальных взаимодействий, в которые включены индивиды и их
различные общности (семейные, профессиональные, территориальные и т. п.). Основные социальные характеристики общества: 1) системность; 2) динамизм; 3) целостность.
В системном подходе Д. Истон предлагает понимание общества как
системы, целостного организма, находящегося в сложном взаимодействии с окружающей средой (природой и другими обществами). Общество как система. Общество представляет собой сверхсложную целостную систему, которая обладает иерархической структурой и свойствомсаморегуляции. Ее универсальным компонентом является человек. Основными формами общественного бытия людей являются экологическое, экономическое (основой общества является производство, конечная
продукция которого составляет национальный доход), социальное (выполняет три главные задачи: 1) открытие новых знаний, 2) передача этих знаний последующим поколениям, 3) трансляция ценностей и норм общества), политико-правовое (борьба, удержание и передача власти) и духовное(социализации и культура:мораль и религия) бытие. Взаимосвязь: развитие экономической системы влияет на благополучие социальной, экономическая-политическая
