Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Задания для развития и контроля владения компетенциями. Составить таблицу классификации конституционных прав и сво­бод граждан




Задание 1

Составить таблицу классификации конституционных прав и сво­бод граждан.

Задание 2

Составить сравнительную таблицу предметов ведения Россий­ской Федерации и предметов совместного ведения Российской Фе­дерации и субъектов.

Задание 3

Составить схему этапов законодательного процесса.

Задание 4

Составить схему органов судебной власти.

Семинарское занятие №5. Тема 4. Конституция РФ - основной закон государ­ства. Занятие 2. Органы власти в Российской Федерации

Цель: формирование у студентов понятия о Конституции, ее структуре и значении, о федеративной форме государственного устройства и специфике ее в России, об органах государственной власти в Российской Федерации, порядке их формирования и их функциях.

Организационная форма занятия: групповая дискуссия

Вопросы, выносимые на обсуждение

1. Федерация как форма государственного устройства: понятие, признаки, виды. Конституционно-правовой статус субъектов Российской Федерации.

2. Президент Российской Федерации.

3. Федеральное Собрание РФ.

4. Правительство РФ.

5.Органы судебной власти РФ.

6. Местное самоуправление.

Методические рекомендации

При рассмотрения вопроса о федерации как форме государственного устройства необходимо дать определение понятия «федерация»; выделить её виды и перечислить признаки. Сформу­лировать, что понимается под историей российского федерализма. Как можно охарактеризовать статус Российской Федерации? Обратите внимание на основные элементы этого статуса - вза­имоотношения с субъектами федерации. Раскройте предметы ведения Российской Федерации. Изучите виды и статус субъектов Рос­сийской Федерации. Обратите внимание на то, как изменялся ста­тус отдельных видов субъектов Российской Федерации с развитием и углублением федеративных отношений. Необходимо охарактеризо­вать предметы совместного ведения Российской Федерации и её субъектов. Завершая тему, студенты должны исследовать вопрос о направлениях развития формы государственного устройства Россий­ской Федерации, что ждет Россию - унитаризм или децентрализация?

Рассмотрение следующего вопроса необходимо начать с разделения го­сударственной власти на три «ветви»: законодательную, исполнитель­ную и судебную. Студенты должны уяснить, как соотносятся меж­ду собой эти «власти». Обсуждая вопрос о Президенте РФ, следу­ет остановиться на таких моментах, как: правовой статус, функции, компетенция, порядок избрания и отстранения от должности. Феде­ральное Собрание РФ - высший представительный орган государ­ственной власти, его структура, порядок формирования и условия роспуска, компетенция, полномочия. Статус депутата, парламентс­кий иммунитет и индемнитет. Анализируя законодательный процесс, нужно раскрыть его этапы, рассмотреть субъекты законодательной инициативы, понять отличия абсолютного, карманного и отлагатель­ного вето, дать понятие промульгации законопроекта. Рассматривая Правительство РФ, должно остановиться на его функциях, полно­мочиях, структуре, порядке формирования и ответственности. При знакомстве с судебной системой РФ необходимо дать понятие су­дебной власти, рассмотреть виды и специфику деятельности раз­личных видов судов в России. Завершает тему вопрос о понятии и функционировании в РФ местного самоуправления.

 

Рекомендуемая литература

Нормативные правовые акты

1. Конституция РФ от 12 декабря 1993 г.

2. Всеобщая декларация прав человека от 10 декабря 1948 г.

3. Декларация прав и свобод человека и гражданина от 22 но­ября 1991 г.

4. Федеральный конституционный Закон РФ «О судебной си­стеме РФ» от 31 декабря 1996 г.

Основная литература

2. Кашанина Т.В., Кашанин А.В. Российское право: Учебник для вузов. 2-е изд., изм. и доп. – М.: Издательская группа НОРМА – ИНФРА – М., 2009.

Дополнительная литература

2. Авакъян С.А. Конституция России: природа, эволюция, совре­менность. - М, 1997.

2. Амбарнов С.Ю. Законодательство о референдумах (сравни­тельный анализ) // Государство и право. 1992. № 4.

3. Ильинский И.П. Закон о гражданстве: Научно-практический комментарий. - М., 1992.

4. Мартышин О.В. Российская Конституция 1993 г. и становление новой политической системы // Государство и право. 1994. №11.

5. Права человека в России - международное измерение: Сборник документов ООН. - М., 1995.

6. Хабриева Т.Л. Правовая охрана Конституции. - Казань, 1995.

7. Страшун Б.А. Конституционное право России, его источники и структура // Журнал российского права. 1997. № 4.

8. Чиркин В. Е. Легализация и легитимация государственной власти // Государство и право. 1995. №8.

9. Юридическая энциклопедия / Под ред. М.Ю. Тихомирова. – М., 1997.

Интернет-ресурсы

8. СПС «ГарантМ»

9. СПС «КонсультантПлюс»

10. http://www.alleng.ru (Общероссийский образовательный портал)

11. http://law.edu.ru (Юридическая Россия. Федеральный правовой портал)

12. http://www.jurisprudence-media.ru (Журнал «Правоведение»)

13. http://www.igpran.ru (сайт Института государства и права Российской академии наук)

14. http://pressa-lex.ru («Законность» Ежемесячный правовой научно-практический журнал)

 





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-11-02; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 366 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Наука — это организованные знания, мудрость — это организованная жизнь. © Иммануил Кант
==> читать все изречения...

4326 - | 4078 -


© 2015-2026 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.011 с.