Лексическая тема: «Осень».
1. Повторите с детьми следующие слова: осень, сентябрь, октябрь, ноябрь, месяц, листопад, лес, листья, клен, дуб, берёза, рябина; золотая, красный, желтый, оранжевый, зеленый; падать, лететь, шелестеть, шуршать, убирать, улететь, желтеть, краснеть; пасмурно, солнечно, ветрено, дождливо, ясно.
2.Напомните ребенку, какое время года наступило и какое ему предшествовало.
3. Обратите внимание ребенка на изменения в природе (дни стали короче, похолодало, часто моросит дождь, небо низкое, серое, хмурое…)
4. Игра «Скажи наоборот»:
Летом солнце яркое, а осенью...
Летом небо светлое, а...
Летом день длинный, а...
Летом тучки ходят высоко, а...
Летом птицы учат птенцов летать, а...
Летом люди одеваются легко, а...
Летом дети отдыхают, купаются, загорают, а...
Летом люди растят урожай, а...
Летом деревья стоят одетые в зеленую листву, а...
4. Соберите букет из листьев, рассмотрите их. Назовите их цвет (оранжевый, желтый, красный…). Обратите внимание ребенка, на то, что листья осенью опадают, это называется листопадом.
4. Прочитайте вместе с ребенком стихотворение:
В. Мирович «Листопад, листопад…»
Листопад, листопад,
Листья желтые летят…
Под ногой шуршат, шуршат,
Скоро будет голый сад.
5. Объясните ребенку, почему осень называют золотой.
6. Игра «Назови лист»: лист березы — березовый, лист клена — …, лист осины — …, лист липы — лист рябины — ….
5. Вспомни, как ты одевался летом. Во что люди одеты и обуты осенью? Почему?
7. Скажи со словом осенний:
Небо (какое?) осеннее
Ветер (какой?) осенний
Туча, дождь, аллея, листья, погода, день.
9. Назови один предмет и много предметов:
Дождь – дожди,
Зонт – зонты
Лужа – лужи
Лист - листья
10. Добавь словечко:
Л истья (что делают?) падают, кружатся, летят, осыпаются, краснеет…
Ветер (что делает?) дует, воет, срывает, кружит, несет, качает …
Небо (что делает?) хмурится, плачет, …
11.Назови ласково:
Туча-тучка
Солнце-
Лист-
Лужа-
12. Прочитайте с ребенком загадки об осени
1) Тучи нагоняет,
Воет, задувает.
По свету рыщет,
Поет да свищет. (ветер)
2) Падают с ветки золотые монетки. (Листья)
12. Вспомните с ребенком названия осенних месяцев: сентябрь, октябрь, ноябрь.
Прочтите стихи:
Сентябрь
Ясным утром сентября
Хлеб молотят села,
Мчатся птицы за моря -
И открылась школа.
Октябрь
В октябре, в октябре
Частый дождик на дворе.
На лугах мертва трава,
Замолчал кузнечик.
Заготовлены дрова
На зиму для печек.
(С. Маршак)
Ноябрь
Татьяна Керстен
Мокрые деревья голые стоят,
И прибит дождями наш осенний сад.
За окном то дождик, то холодный снег.
Мрачно, неуютно на душе у всех.
Только ты не хмурься, на ноябрь не злись,
Ты своей улыбкой с другом поделись.
Он тебе ответит, станет вам тепло.
Будет в душах ваших мирно и светло.
13.Листья каких деревьев ты видишь на картинке? Назови их и раскрась каждый листик своим цветом.
Тема: части тела человека.
1. Вспомните вместе с ребенком какие части тела есть у человека.
2. Игра «Скажи что делаем?» Головой мы (что делаем?) – думаем; ушами… - слушаем; глазами… - смотрим; носом… - дышим, нюхаем; ртом… - едим, пьем, говорим; руками… - берем, держим, трогаем, рисуем и т.д.
3. Спросите, знает ли ребенок названия пальцев?
4. Попросите ребенка показать левую (правую) руку (ногу), рассказать, что находится слева, справа, вверху, внизу, впереди, сзади.
5. Поиграйте в игру «Большой - маленький». Что у тебя, что у куклы?
У тебя круглая голова, а у куклы кругленькая головка. У тебя красные щеки, а у куклы красненькие щечки и т.д.
6.Раскрась волосы мальчика так, чтобы он стал светловолосым, лицо и руки розовым цветом, правую ногу зеленым цветом, левую ногу синим цветом, футболку желтым цветом.
Лексическая тема «Одежда»
1. Поговорите с ребенком об одежде. Какой должна быть зимняя (осенняя, летняя) одежда?
2. Предложите ребенку назвать несколько предметов зимней (весенней, летней) одежды (шуба, комбинезон, куртка, пальто, свитер)
