ОРЛОВСКИЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ
План комбинированного занятия № 1
Дисциплина: «Основы латинского языка с медицинской терминологией»
Курс I I, специальность 34.02.01. «Сестринское дело»
Кол-во часов: 2
Место проведения: учебная аудитория
Тема «Краткая история латинского языка, его роль в медицине и общегуманитарное значение. Латинский алфавит. Гласные буквы и звуки.
Цель занятия:
На первом занятии заложить основу для понимания и грамотного письменного и устного воспроизведения анатомических, фармацевтических и клинических терминов.
В результате освоения темы обучающийся должен
Знать:
· Историю латинского языка и латинской письменности и их роль в русской и европейской истории и культуре.
· начертания и названия букв латинского алфавита
Иметь представление о генеалогической, типологической характеристике латинского языка; периодах развития латинского языка.
Уметь:
· Определить значение латинского языка для студента – медика.
· произносить звуки, которые обозначаются буквами латинского алфавита
формируемые компетенции:
Образовательная, ОК и ПК
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность;
ПК 1.3. Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний.
ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств.
ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию.
ПК 4.5. Работать с нормативно–правовой, учетно–отчетной и медицинской документацией.
Развивающая, ОК
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации;
Воспитательная, ОК
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями;
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий;
Мотивация: Овладение компетенциями в рамках изучения латинского языка и основ медицинской терминологии необходимо при освоении теоретических и практических курсов общепрофессиональных и клинических дисциплин.
Интеграционные связи (внутри- и межпредметные)
Междисциплинарные связи: ПМ
ПМ.01. Проведение профилактических мероприятий; Краткая история латинского языка, его роль в медицине и общегуманитарное значение. Общие сведения о медицинской терминологии. Подсистемы медицинской терминологии.
ПМ.02. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах;
ПМ.03. Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях
ОП.02. Анатомия и физиология человека
ОП.07. Фармакология
Внутридисциплинарные связи: Основы латинского языка с медицинской терминологией: морфология латинского языка; элементы грамматики латинского языка; анатомическая, фармацевтическая терминология; конструирование клинических терминов; химическая номенклатура.
Оснащение (материально-технические, дидактические средства)
А.Материально-техническое:
Наглядные пособия: Латинский алфавит, таблицы с правилами чтения согласных и буквосочетаний. Технические средства обучения:
Б.Методическое: Раздаточный материал – «Папка для студентов»: правила чтения, образцы слов для тренировки трудных согласных букв и буквосочетаний, слова лексического минимума к уроку. (имеется методическая разработка занятия),
В.Литература:
Основная: Ю.И. Городкова «Латинский язык», Изд. 19-е стер. – Ростов н/Д: Феникс, 2011учебник, допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования.
Дополнительная: Учебное пособие Э.М. Аванесьянц «Основы латинского языка и медицинской терминологии», «АНМИ», Москва, 2001;
Бабичев Н.Т., Боровский Я.М. Словарь латинских крылатых слов, Москва:
Хронокарта занятия:
Орг. момент – 5 мин
Объяснение нового материала – 25 мин.
