Лекции.Орг
 

Категории:


Агроценоз пшеничного поля: Рассмотрим агроценоз пшеничного поля. Его растительность составляют...


Расположение электрооборудования электропоезда ЭД4М


Универсальный восьмиосный полувагона: Передний упор отлит в одно целое с ударной розеткой. Концевая балка 2 сварная, коробчатого сечения. Она состоит из...

I. Пояснительная записка к программе работы фотокружка

Программа

работы фотокружка «Живая Тужа»

На 2016-2017 год

 

 

Количество часов: 72

Куратор кружка

Сысоева Анастасия Дмитриевна

 

 

 

пгт. Тужа- 2016 г.

I. Пояснительная записка к программе работы фотокружка.

 

В кружок принимаются учащиеся с 7 до 18 лет, желающие научиться самостоятельно, пользоваться современной цифровой фототехникой и обладать «видением фотографа». Фотография широко и прочно вошла в жизнь школьников. Она помогает учащимся полнее усвоить общеобразовательные предметы, связать их с практической жизнью, увидеть и передать красоту природы и повседневных явлений . Юные фотолюбители первые помощники учителей; фотоснимки школьников используются как наглядные пособия на уроках, в школе организуются фотоконкурсы. Фотокружок развивает у учащихся наблюдательность, способствует эстетическому воспитанию. Настоящая программа рассчитана на 36 часов и является начальной ступенью овладения комплексом минимума знаний и практических навыков для последующей самостоятельной работы. Работа кружка проводится в течении одного года по 2 часа в неделю.

Основным методом работы кружка является практический и наглядный показ принадлежностей, приспособлений, аппаратуры и наглядных пособий и приемов практической работы.

При выполнении работ следует максимально использовать личную инициативу учащихся с тем, чтобы поощрять творческую мысль, самостоятельные поиски интересных и современных тем.

С этой целью целесообразно проводить, походы, экскурсии на природу, на предприятия, по городу, где фоторепортажная съемка не только расширит кругозор, представление о нашей действительности, но и позволит из всей массы впечатлений отбирать самое главное, достойное быть запечатленным на снимках.

Общественно-полезная работа членов кружка проводится на протяжении всей деятельности кружка.

Специфика кружка позволяет развивать такие черты характера, как усидчивость, собранность, целеустремленность, коммуникабельность. Ребенок тренируется в решении проблемных ситуаций, идет становление его характера. Особенно это заметно на застенчивых детях. Занятие фотографией помогает им обрести уверенность, почувствовать свою ценность, найти свое место.

Этот процесс можно назвать творчеством с большой буквы, но ребенок реализует свою потребность в развитии.

 

Рабочая программа представляет собой целостный документ включающий три раздела: пояснительную записку, основное содержание, календарное планирование

Цели и задачи кружка:

- Освоение знаний об основных понятиях фотографического процесса, его особенностях и специфике. Главная цель курса — формирование и развитие у учащихся навыков работы с ручными настройками фотоаппаратов, развитие наблюдательности, эстетическое воспитание. При изучении этого курса продолжается формирование культуры и обучение фотографическому языку. Изучая данный курс, школьники овладевают перво­начальными представлениями и понятиями, а также умениями, связанными с использованием источников фотографической информации.

- овладение умениями и навыками фотодела, использовать один из «языков» международного общения — искусство фотографии; применять накопленные знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов;

-развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний;

- воспитание любви к своей местности, своему региону, своей стране, позитивного отношения к окружающей среде. Развитие у детей усидчивости, умения самореализовываться, развитие чувства долга, и выполнения возложенных обязательств.

- формирование способностии готовности к использованию приобретенных знаний и умений в повседневной жизни, и социально-ответственному поведению в жизни.

Задачи:

  1. Привлечь детей к занятию фотографией.
  2. Повышать уровень мастерства учащихся.
  3. Подготовка учащихся к выставкам и конкурсам.
  4. Укрепление дружбы между учащимися.
  5. Комплектация создания коллектива, сохранение его контингента до конца учебного года.
  6. Привлечение детей к занятию фотоискусством.

Таблица тематического распределения количества часов (72 часа/ 2 часа в неделю)

  Наименование темы Всего отведено кол-во часов Теория Практика
1. Общее введение в фотографию. История фотографии. -
2. Устройство фотокамеры -
3. Диафрагма и выдержка
4. Экспозиция. Экспозамеры. Баланс белого.
5. Жанры фотографий. Изобразительные средства и выразительные возможности фотографии. -
6. Понятие композиции. Построение фотоснимка.
7. Границы кадра. Крупный план. Сюжетно-композиционный центр.
8. Ритм. Равновесие. Симметрия. Перспектива.
9. Глубина резкости.
10. Динамичность в фотографии.
11. Освещение. Свет и его выразительные возможности. Виды освещения.
12. Натюрморт.
13. Портрет.
14. Пейзаж.
15. Репортаж.
16. Ночная съемка.
17. Основы Photoshop и др. фоторедакторов.
  ИТОГО

Помимо прохождения теоретической и практической частей программы, предусматриваются посещения фотовыставок в соответствии с их организацией. Посещение выставок проходит как дополнительное мероприятие и не учитывается в часах программы, но служит мощным мотивирующим и познавательным моментом.

III. Форма контроля.

Практические работы, индивидуальный устный опрос, фронтальная письменная работа.

 


<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
ЭТАЛОНЫ ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТОВ | Такие разные постройки (Знакомство с архитектурой и ее выразительными средствами)

Дата добавления: 2016-10-30; просмотров: 973 | Нарушение авторских прав


Рекомендуемый контект:


Похожая информация:

  1. A, Q - не являются функциями состояния. Нельзя говорить о законе работы и теплоты
  2. A. Функции для работы со строковыми данными в языке VBS
  3. I. Режимы работы с документом
  4. I.5. СТРУКТУРА МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПОД РУКОВОДСТВОМ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
  5. I.6 СТРУКТУРА МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
  6. I.Задания для самостоятельной работы
  7. I.Задания для самостоятельной работы. 1. Гурьев В.К. охотился вместе с совершеннолетним сыном Гурье­вым С.В
  8. I.Задания для самостоятельной работы. 1. Оформить в тетради в виде таблицы материал о принципах осуществления юридической ответственности.* Название принципа Содержание принципа
  9. I.Задания для самостоятельной работы. 1. Оформить в тетради в виде таблицы материал о принципах таможенного права Название принципа Содержание принципа
  10. I.Задания для самостоятельной работы. 1. Письменно ответить на вопросы:*
  11. I.Задания для самостоятельной работы. 1. Письменно ответьте на вопросы


Поиск на сайте:


© 2015-2019 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.006 с.