Распределение тем рефератов к занятию №10

4.1. Медицина в Московском государстве и борьба с эпидемиями.

4.2. Деятельность Аптекарского Приказа в Московском государстве.

4.3. Учение о контагии и контагиозных болезнях – Дж. Фракосторо.

4.4. Медицинское образование в России, открытие лекарской школы.

 

Литература:

1. Т.С. Сорокина. История медицины. – Москва, 1994. – 381с.

2. Ю.П. Лисицын. История медицины. – Москва, 2003. – 391с.

3. Т.С. Сорокина. История медицины. – Москва, 2008. – 560 с.

 

Медицина в Западной Европе периода эпохи Возрождения.

В XIV- XV веках в общественной и культурной жизни Западной Европы произошли большие перемены: происходит зарождение капиталистического способа производства, что требовало особых знаний, а это определяло приходу на смену схоластики опытного метода в науки. Кроме того, влияние католической церкви стало слабее и привело к возникновению эпохи «Возрождения» (т.е. учёные, художники, поэты стремились отразить реальный мир, т.е. возрождение античной культуры).

Влияние схоластики на развитие медицины.

До середины XI века христианская церковь была единой. В 1054 году она раскололась на западную (католическую от греч. Katholikos - всеобщий) и восточную (orthodoxos - правоверный), каждая из которых обособлялась.

На этой основе сформировалось средневековая схоластика.

Схоластика ( лат. scholasticium ) – типрелигиозной философии, основанной на церковных догмах. (Основу схоластики составляет влияние религии на развитие науки).

Это привело к возникновению галенизма.

Галенизм – искаженное, одностороннее толкование учений Галена.

Попытки заново осмыслить или переработать разрешенные церковью научные данные жестоко преследовались.

Период эпохи «Возрождения» стал прогрессивным переворотом в области науки, культуры и т.д., что привело к развитию многих наук, в том числе медицины.

Средневековье, еще недавно считавшееся варварским, внесло существенный вклад в культурную историю человечества.

Становление анатомии и физиологии как науки.

В эпоху «Возрождения» начинается становление анатомии как науки. Одним из основоположников был гениальный итальянский художник, учёный Леонардо да Винчи (1452-1519 гг.):

· одним из первых в Западной Европе стал вскрывать трупы и изучать строение человеческого тела;

· описал и зарисовал многие мышцы, кости, нервы, внутренние органы.

Зарисовки Леонардо да Винчи по своей точности и мастерству превосходят не только современные ему работы, но многие последующие. Примером может служить зарисовка положения плода в матке при ягодичном прилежании.

Одним из основоположников анатомии был Мигуэль Сервет (1509 – 1553 гг.), который написал произведение «Восстановление христианства». Был сожжён в Швейцарии в 1553 году, т.к. смотрел на многие процессы организма с позиции наблюдения (имел более правильное представление о движении крови в лёгких, чем Гален).

Другим учёным, который способствовал развитию анатомии, был Андреас Везалий (1514-1564 гг.), учился в трех университетах – в Лувене по курсу гуманитарных наук, в Монпелье и Париже, где изучал медицину. В 1537 г. в возрасте 23 лет- получил степень доктора медицины. Убедился, что взгляды Галена на строение человеческого тела ошибочны, исправил более 200 ошибок в его трудах. Издал краткий учебник анатомии «Извлечение» - сокращенную анатомию для обучающихся в анатомическом театре. Написал основополагающий труд «О строении человеческого тела» (привёл все знания по анатомии в систему) в 7 книгах. Систематизировал анатомию как науку.

Развитие физиологии как науки (вклад У.Гарвея).

Рождение физиологии как науки связывают с именем выдающегося английского врача Уильяма Гарвея (1578-1657 гг.). В возрасте 21 год окончил Кембриджский университет. В 24 года получил степень доктора медицины, стал профессором кафедры анатомии, физиологии и хирургии в Лондоне.

Заслуги У.Гарвея

· Открыл малый и большой круг кровообращения, вены, артерии (кроме капилляров);

· Написал труд «Анатомическое исследование о движении сердца и крови у животных».

 

Большое влияние на развитие естествознания оказала деятельность выдающегося английского философа Френсиса Бэкона (1561-1626 гг.). Не будучи врачом, Бэкон во многом определил пути дальнейшего развития медицины. В своем труде «О достоинстве и усовершенствовании наук» он сформулировал три основные задачи медицины: «первая состоит в сохранении здоровья, вторая - в излечении' болезней, третья - в продолжении жизни». Занимаясь экспериментальными работами в области физиологии, Бэкон поставил перед медициной несколько конкретных вопросов: об изучении анатомии не только здорового, но и больного организма, о введении обезболивания, об использовании при лечении болезней природных факторов и развитии бальнеологии. Решение этих и многих других задач, выдвинутых Ф. Бэконом, потребовало столетий.