Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


“ема 9. ћесто географии в системе наук




1. ћесто наук о земле в общей классификации наук.

2. √еографи€ и геологи€

3. —оотношение физической и экономической географии.

4. —оциально-экономические аспекты географии и возрастание их значени€ в современную эпоху.

5. ¬заимодействие природы и общества: основные исторические этапы.

6. √еографическа€ среда как арена жизни человека и человечества.

1. √еографи€ возникает как единственна€ наука о «емле. ‘ормирование ее начинаетс€ в рамках античной культуры: создавались описани€ земель (периэгезы) и берегов (периплы), а философы (ћилетска€ школа) пытались дать объ€снение таким €влени€м, как, например, разливам Ќила. Ёти описани€ носили умозрительный характер. ќписательно-страноведческое направление античной географии представлено √еродотом, а натурфилософское Ц јристотелем (Ђћетеорологикаї). ќбъединени€ обоих направлений под общим названием Ђ√еографи€ї по€вл€етс€ в эллинистический период у Ёратосфена.

  началу новой эры в географии складываетс€ две традиции, которые ѕтолемей предлагает различать как две науки, имеющие различные познавательные цели: географию и хорографию. ѕерва€ (ѕтолемей) предполагает дать целостное представление о «емле, использу€ математический аппарат, в то врем€ как втора€ Ц хорографи€ (—трабон) предполагает страноведческий подход, рассмотрение отдельных регионов и местностей. ’орографи€ призвана служить социально-экономическому развитию общества, а географи€ - геодезии и картографии. “акое понимание предмета географии оказалось довольно устойчивым, ∆. Ќ.ƒелиль в XVII веке писал, что географом можно называть вс€кое лицо, опубликовавшее карту от своего имени. Ќаучные труды, описывающие отдельные земли и народы, включались в раздел космографии.

¬ то же врем€, в географии по€вл€ютс€ первые со времен античности методологические работы, как например Ђгенеральна€ географи€ї Ѕ. ¬арениуса. ѕоследний предполагает, что объектом географии €вл€етс€ Ђземноводный шарї, а ее задачей Ц объ€снить природные свойства «емли. ¬ зависимости от масштаба объ€сн€емых €влений можно разделить всю географическую науку на три части: всеобщую (планетарные €влени€), хорографию (€влени€, характерные дл€ отдельных пространств) и топологию (конкретных местностей). √еографи€, по его мнению, €вл€етс€ исключительно естественной наукой, а описание традиций и обычаев людей могут включатьс€ в географические труды дл€ придание им попул€рности и увлекательности.

ѕри этом, географию часто рассматривали как вспомогательную дисциплину, включающую в себ€ сведени€ справочного характера, полезные дл€ истории, экономики, политики.

—егодн€ физическа€ географи€ изучает природные услови€ поверхности земного шара Ц географическую оболочку, состо€щую из земной коры, атмосферы, гидросферы, почвенного покрова, растительного и животного мира. ‘изическа€ √еографи€ рассматривает все эти элементы природы как единое целое в их тесной взаимной зависимости и удел€ет особое внимание развитию и размещению природных €влений на земной поверхности.

Ёкономическа€ географи€ Ц общественна€ наука, котора€ исходит из законов развити€ общества, она тесно св€зана с физической географией; изучение размещени€ производства невозможно без знаний природных условий, а изучение физической географии без учета вли€ни€ человеческого общества на природу.

 артографи€ Ц образно выража€сь, треть€ Ђстволова€ї ветвь в системе географических наук. ќна представл€ет собой область науки, техники и производства, которые охватывают создание, изучение и использование картографических произведений. “аким образом, картографи€ находитс€ на стыке технических естественных и общественных наук. —овременна€ географи€ выросла за рамки описательной науки и к концу XIX века географи€ накопила огромный запас знаний, позвол€ющий ей прогнозировать изменени€ природы, населени€ и хоз€йства.

ѕо определению ¬. ¬ернадского географи€ входит в состав наук о «емле, которые представл€ют собой науки ЂЕ объекты (и законы) которых свойственны и характерны только дл€ нашей «емлиї. »х следует отличать от наук о ѕрироде, ЂЕ объекты (и законы) которых охватывают всю реальность (нашу планету вместе с ее биосферой и космические просторы). Ёто науки, объекты которых отвечают основным, общим законам реальностиї.

√еографи€ понимаетс€ как наука, изучающа€ поверхность «емли, облегающие и подстилающие ее слои вещества, которые в совокупности образуют географическую оболочку. √еографи€ изучает все геосферы в зависимости и в св€зи с человеческим обществом. ¬ зависимости от предмета изучени€ может быть физической и экономической и, как все науки о «емле, может быть общей и региональной.

ƒополнительна€ литература:

1. јпродов ¬.ј.  лассификаци€ наук о «емле в св€зи с геологическими формами движени€ материи // ∆изнь «емли. 1961, є 1.

2.  узнецов ѕ. —. Ќекоторые итоги анализа философских пон€тий в физической географии // √еогр. и прир. рес., 1995. є 1. —. 18-23

3. Ћ€мин ¬.—. ‘илософские проблемы географии // ‘илософи€ естественных наук / ѕод ред. —.ј.Ћебедева ћ., 2006.

4. ѕринципы историографии естествознани€. XX век. /ќтв. ред. ».—. “имофеев. ћ., 2001.

 онтрольные вопросы:

1. явл€ютс€ ли науки о земле самосто€тельной таксономической единицей или это подразделение естественных наук?

2.  акие науки, кроме географии относ€тс€ к наукам о «емле?

2.   концу XVIII в. от географии начинает отдел€тьс€ геологи€. —амо название Ђгеологи€ї имел уже длинную историю. ¬ 1473 в  ельне вышла книга епископа –. де Ѕьюри, где геологией называетс€ весь комплекс закономерностей и правил Ђземногої быти€, в противоположность теологии Ч науке о духовной жизни.  ак обозначение науки, зан€той изучение закономерностей земной коры впервые термин Ђгеологи€ї был применен в 1657 норвежским естествоиспытателем ћ. ѕ. Ёшольтом в работе, посв€щенной крупному землетр€сению в ёжной Ќорвегии. ƒл€ обозначени€ этой же науки √.  . ‘юксель и ј. √. ¬ернер предложили в конце XVIII в. термин Ђгеогнози€ї. ≈е предметом они считали €влени€ и объекты на поверхности «емли. „Єткого разграничени€ между пон€ти€ми Ђгеологи€ї и Ђгеогнози€ї не было, но последний чаще употребл€лс€ в –оссии и √ермании, а первый в ¬еликобритании, ‘ранции и јмерике. —егодн€ геологи€ включает р€д научных дисциплин, занимающихс€ исследованием и описанием «емли.  омплекс этих дисциплин пополн€етс€ по мере расширени€ исследований планеты за счЄт их дифференциации и по€влени€ новых научных направлений, возникающих главным образом на стыке геологии с другими област€ми знани€. ѕредмет большинства геологических дисциплин относитс€ ко всем трЄм направлени€м геологии (описательной, динамической и исторической). Ётим объ€сн€етс€ тесна€ взаимосв€зь геологических дисциплин и трудность их классификации, разделени€ на четко разграниченные группы.

√еографи€ имеет своей целью обоснование путей рациональной территориальной организации общества и природопользовани€, создание основ стратегии экологически безопасного развити€ общества. —егодн€ ее предмет может быть определен как совокупность процессов взаимодействи€ человека и природы, закономерностей размещени€ и взаимодействи€ компонентов географической среды и их сочетаний на локальном, региональном, национальном, континентальном, океаническом, глобальном уровн€х. —ложность объекта исследовани€ обусловила дифференциацию единой географии на р€д специализированных научных дисциплин, что даЄт основание рассматривать современную географию как систему наук, в которой выдел€ютс€ естественные, или физико-географические, и общественные географические науки.

√овор€ о различии географии и геологии, Ё. ƒе ћартонн указывал, что перва€ прежде всего €вл€етс€ носителем определенного метода, существенный компонент которого - принцип пространственности. Ђ√еолог анализирует механику вулканического €влени€ самого по себе; когда же он пытаетс€ установить распределение вулканов по земной поверхности, то он приходит к заключению, что это - область физической географииї[6]. “акой взгл€д на особенности географии до сих пор €вл€етс€ спорным, поскольку отчасти сводит географию к картографии. ƒалее Ё. ћартонн пишет: ЂЌе утвержда€, что географи€ и картографи€ €вл€ютс€ синонимами, все же следует отметить, что вс€кое исследование приобретает географический отпечаток, когда пытаютс€ выразить результаты его картографическиї. Ѕолее продуктивным и общеприн€тым в современной методологии считаетс€ иде€, сформулированна€ ћаккиндером: "√еографи€ представл€ет науку о насто€щем, объ€сн€емым прошлым, геологи€ - науку о прошлом, объ€сн€емом при помощи современного"[7]. Ёту мысль более определенно выразил ”.ћ.ƒэвис: "√еологи€ изучает изменени€, имевшие место в прошлом, ради них самих, поскольку эта наука исследует историю «емли. √еографи€ изучает прошлое лишь постольку, поскольку она освещает насто€щее, ибо географи€ в основном изучает «емлю такой, какой она представл€етс€ в насто€щем"[8]. “аким образом, географи€, изуча€ насто€щее, использует геологические концепции в качестве средства, инструмента объ€снени€ этого насто€щего. ¬ свою очередь геологи€, изуча€ прошлое, может реконструировать его только на основе насто€щего и использует географию в качестве средства дл€ таких реконструкций.

ƒополнительна€ литература:

1.  уражковска€ ≈.ј. ƒиалектические концепции в геологии. Ц ћ., 1970.

2. ќгурцов ј. ѕ. ƒисциплинарна€ структура науки: ≈е генезис и обоснование. ћ., 1988.

3. ѕринцип развити€ и историзма в геологии и палеобиологии. ќтв.ред. ƒубатолов ¬.Ќ., ћоскаленко ј.“. Ќовосиб., 1990.

 онтрольные вопросы:

1.  аковы основные подходы к разделению предметных областей географии и геологии?

2. —уществует ли генетическа€ св€зь между этими науками?

3.  онец XVIII в. стал моментом методологического расцвета географии.  огда были сформулированы основные парадигмы определени€ предмета и познавательных целей этой науки. ’ронологическа€ концепци€ была предложена ».  антом, который полагал, что наши знани€ могут быть систематизированы либо по пон€ти€м, либо по времени, либо по пространству. ќписание во времени дает истори€, рассматривающа€ событи€, происход€щие одно за другим; географи€ же касаетс€ €влений, которые происход€т в пространстве в одно и то же врем€, она дает идею целого в отношении к пространству и занима€сь разными предметами, делитс€ на физическую, математическую, политическую, моральную, теологическую, литературную, меркантильную Ђгеографииї.  онцепци€ физического землеописани€ предложена ј. √умбольдтом, считавшим, что свое единство географи€ обретает в силу того, что зан€та поиском общих законов и внутренней св€зи всей земных €влений, объ€сн€€ вли€ние неорганической природы на живую, в частности на человека. √умбольдт полагал, что природные €влени€ следует рассматривать в их отношении к земному шару и даже ко всей ¬селенной. ќн указывал также на необходимость исторического подхода к познанию насто€щего.

 . –иттер разрабатывает антропоцентрическую концепцию, в рамках которой географи€ должна изучать «емлю как жилище людей, предоставл€ющее возможности дл€ их духовного совершенствовани€. ќсновной проблемой должны быть не поиски причин €влений, а вы€вление того, каков их смысл дл€ человека.

Ќа рубеже XIX и XX в. в географии оформл€ютс€ различные научные направлени€, формируютс€ национальные школы, формулируютс€ методологические принципы, определившие основные тенденции ее развити€. ќбнаруживаетс€ дуализм: естественнонаучный подход физической географии (ѕ. ѕ. —еменов-“€н-Ўанский, ¬. ¬.ƒокучаев) и социогуманитарные ориентиры страноведени€ (‘.–атцель). ќбоснование самосто€тельности и единства географии искали в особенности ее метода (ј. √еттнер, –.’артшорн), указыва€, что эта наука исследует пространственные отношени€ различных предметов и €влений в рамках конкретных территорий, кажда€ из которых уникальна и неповторима.

ѕопытки совмещени€ антропоцентризма и хронологической концепции нашли свое отражение в иде€х Ђгеографического контрол€ї (Ё. —эмпл) и инвайронментализма (Ё.’антингтона). ¬ них природа обосновываетс€ утверждением о том, что «емл€ должна быть исследована как источник ресурсов дл€ жизни общества. јльтернативой такому противопоставлению общества и природы стала концепци€ школы Ђгеографии человекаї, зан€той изучением местных соотношений между природной средой и населением, поиском их гармонического единства.

»деи географического синтеза оформл€ютс€ в начале ’’ века на различных основани€х. ќдним из первых было учение ¬.¬. ƒокучаева. ќн предприн€л попытку сформулировать на основании учени€ о почве концепцию географического комплекса. — его школой св€зывают начало комплексных экспедиций применени€ стационарного метода полевых исследований. »м практически впервые ставитс€ вопрос об оптимизации и сохранении природной среды как об основной географической проблеме. ќн разрабатывает идею специальной науки, котора€ будет посв€щена исследовани€м о Ђсоотношени€х и взаимодействи€х, а равно и о законах, управл€ющих вековыми изменени€ми их, которые существуют между так называемыми живой и мертвой природой, между: а) поверхностными горными породами, b) пластикой «емли, с) почвами, d) наземными и грунтовыми водами, е) климатом страны, ќ растительными и g) животными организмами (в том числе и даже главным образом низшими) и человеком, гордым венцом творени€ї[9].

–азвитие идей ƒокучаева выразилось в пон€тие о географическом ландшафте (√.Ќ.¬ысоцкий, √.‘.ћорозов, Ћ. —. Ѕерг).

ƒифференциаци€ физической географии сопровождалась представлени€ми о интеграции природных компонентов. ѕо ¬.¬.ƒокучаеву "вода, воздух, грунты, почвы, растительный и животный мир Ч до такой степени тесно св€заны между собой, что образуют цельную единую и неразрывную природу"[10]. ќсновным направлением интеграции различных дисциплин в единую науку становлени€ районной географии и страноведени€. Ќо районна€, страноведческа€ парадигма, определ€вша€ объектами географии регионы и страны, как целостные комплексы, постепенно исчерпала себ€, и к середине ’’ века наметилс€ страноведческий тупик в развитии географии.

„тобы прийти к интеграции, недостаточно одного желани€: обе ветви географии должны быть к этому подготовлены, они должны достичь определенной зрелости и накопить некоторый Ђинтеграционный потенциалї.

¬о второй половине ’’ века по€вились новые разделы и направлени€ физико-географических исследований, например посв€щенные климату городов, вли€нию урбанизации на процес≠сы стока, формированию техногенных форм рельефа и антропогенным трансформаци€м ландшафта в целом. –асши≠р€етс€ сфера прикладных физико-географических исследований, направленных на рациональное использование природных ресур≠сов. Ќо современные экономико-географические исследовани€ редко опираютс€ на достижени€ физико-географических наук. —равнива€ состо€ние физической и экономической геогра≠фии, сами представители экономической географии (ё. √. —аушкин, ¬. ј. јнучин, Ё. Ѕ. јлаев,) вынуждены признать более высокий уровень зрелости и самосто€тельности физической географии. –азработанна€ физико-географами синтетическа€ концепци€ природных комплексов - геосистем - имеет общегеографическое значение. ѕриродные геосистемы лежат в основе всей цепочки геогра≠фического исследовани€. ќни служат жизненной средой дл€ на≠селени€ и источниками всех производственных ресурсов. »х ана≠лиз и всесторонн€€ экологическа€ и хоз€йственна€ оценка €вл€≠ютс€ необходимой предпосылкой дл€ рационализации природопользовани€, дл€ разработки научно обоснованных предложений по организации систем расселени€ и размещени€ производства с учетом разнообрази€ природной среды и необходимости бережного к ней отношени€ в интересах будущих поколений.

ё. √. —авушкин сравнивал физическую географию с фундаментом здани€, име€ в виду под зданием всю систему географических наук. ѕо его убеждению, Ђэкономическа€ географи€ должна опиратьс€ на закономерности развити€ природных комплексов разного масштаба, изучаемые физической географиейї1. ¬иднейшие теоретики экономической географии хорошо понимали, что ее существование как геогра≠фическойнауки зависит от того, в какой мере она будет опирать≠с€ на физическую географию.

√еографи€ - система естественных и общественных - физико-географических и экономико-географических наук, изучающих географическую оболочку «емли, природные и производственные территориальные комплексы и их компоненты[11].

3. ¬опрос о том, €вл€етс€ ли географи€ естественной наукой и сегодн€ не имеет однозначного ответа. “ем не менее, совокупность позиций по этому вопросу можно разделить на несколько позиций.

ј. √еографи€ - это система наук, состо€ща€ из двух блоков Ч естественного и общественного.

Ѕ. √еографи€ €вл€етс€ естественной наукой, поскольку ее предмет - географическа€ оболочка, котора€ представл€ет собой природное тело, часть планеты «емл€, функционирующа€ по природным законам. ’от€ человек признаетс€ важнейшим фактором, воздействующим на эволюцию географической оболочки, но он воздействует на ландшафт через уже существующую систему природных компонентов.

¬. √еографи€ €вл€етс€ комплексной дисциплиной, включающей в себ€ две науки, поскольку природные и антропогенные факторы подчин€ютс€ принципиально различным закономерност€м.

√. √еографи€ Ц социальна€ наука, поскольку системообразующим в понимание географической среды €вл€етс€ представление о населении и хоз€йстве. »менно это определ€етс€ предмет географии - процессы взаимодействи€ человека и природы.

ƒ. —пецифика географии усматриваетс€ не в объекте изучени€, а в подходе. √еографи€ изучает размещение природных и социальных €влений; завис€щих от местоположени€, рассто€ни€ и пространства.

ѕрослежива€ путь, пройденный географией, можно сделать вывод, что на всех этапах ее развити€ в ней сохран€лс€ устойчивый интерес к пространственному разнообразию земной поверхности, к территориальной дифференциации природы, населени€ и хоз€йства. ѕредставлении о геосистемах существенно обогатило пон€тие об объектах географического исследовани€.

ќпределение объектов географического изучени€ не сводитс€ ни к физическим, ни к химическим, ни к биологическим объектам, но основываетс€ на их св€з€х и взаимных переходах, объедин€ет их. —оответственно в природе существует особа€ категори€ географических процессов, которые слагаютс€ из Ђпервичныхї процессов, изучаемых Ђклассическимиї науками, но не €вл€ютс€ их простой суммой.

—ущность географических процессов состоит во взаимном обмене веществом и энергией между материальными системами разных классов. ѕри этом формируетс€ новое качество Ч сложные системы особого класса, которые не могут быть редуцированы к исходным системам без потери этого нового качества.

ƒополнительна€ литература:

1. Ѕаранский Ќ.Ќ. Ќаучные принципы географии: »збранные труды. ћ., 1980.

2. √олубчик ћ.ћ., ≈вдокимов —.√., ћаксимов √.Ќ. »стори€ географии. —моленск, 1988.

3. »саченко ј. √. “еори€ и методологи€ географической науки. —ѕб., 2004.

4. ћаксаковский ¬.ѕ. √еографическа€ культура. ћ., 1998.

5. ’аггет ѕ. √еографи€: синтез современных знаний. ћ., 1979.

 онтрольные вопросы:

1. ¬озможно ли говорить о физической географии и экономической географии как о двух област€х одной науки?

2. ≈сть ли у географии свой объект?

3.  ак мен€лось представление о предмете географии?

4. ќбщественно-географические науки имеют непосредственное отношение к исследованию проектов решени€ тех глобальных проблем человечества, которые св€заны с вопросами рационального природопользовани€. Ўирокое привлечение географов к решению подобных задач определ€етс€ их комплексным, интеграционным характером. √еографическа€ наука в ’’ веке развивались так, что поле ее де€тельности все более расшир€лось в первую очередь за счет охвата €влений социальной и экономической сфер. — открытием причинной обусловленности географическим окружением все новых и новых сторон жизни общества возрастает ветвление общественной географии. —оциально-экономическа€ географи€ изучает различие территориальной системы. “радиционные, Ђстарыеї ветви св€заны в основном с отражением материального производства и политико-географическими исследовани€ми. «начительный материал был накоплен географией населени€ и населенных пунктов, иногда включавшей в экономическую географию в качестве раздела, но позже ставша€ самосто€тельной. «десь же началось формирование географии строительной индустрии и строительства, географии св€зи и т. д.

–ост численности населени€ «емли сопровождаетс€ локальными экологическими катастрофами, а увеличение уровн€ потреблени€ расширил как масштабы, так и спектр проблем антропогенного характера.

ѕоследстви€ локальных экологических катастроф постепенно формировали тенденцию глобальных изменений окружающей природной среды. ќ глобальном характере проблем природопользовани€ в насто€щее врем€ свидетельствует р€д фактов: 1) признаки деградации природной среды (исчезновение биологических видов, сокращение площади лесов, опустынивание, эрози€ почв, истощение озонового сло€ и др.); 2) рост числа районов и площади экологических бедствий; 3) особо опасные виды загр€знени€ среды жизни людей и природных экосистем.

Ќарастание экологической напр€женности про€вл€етс€ также в целом р€де социальных последствий: (нехватка продовольстви€; рост заболеваемости населени€ и возникновение новых болезней; экологическа€ миграци€ населени€ и по€вление экологических беженцев). “аким образом, рост обеспокоенности состо€нием окружающей среды ученых, политиков, широких слоев общественности (начина€ с 60-х годов в общественной жизни по€вились такие пон€ти€, как Ђэкологическое бедствиеї, Ђэкологическа€ катастрофаї, Ђэкологическа€ безопасностьї) привел к увеличению темпов развити€ социально-экономического комплекса географической науки.

¬тора€ мирова€ война углубила критическое отношение к основным постулатам теории прогресса. ќбщей чертой дл€ большинства теорий, направленных против идеи прогресса, было указание на то, что прогресс в одной области приводит к непри€тным побочным эффектам в другой. –азвитие науки и техники, урбанизаци€, индустриализаци€ привели к загр€знению и разрушению окружающей среды, экологическому кризису. ”веренность в необходимости неуклонного экономического и технического роста сменилась р€дом альтернативных теорий, одной из которых стала теори€ пределов роста.

—мысл ее сводитс€ к следующему: в результате подсчетов ученые пришли к выводу, что если уровень потреблени€ во всех странах приблизитс€ к западным стандартам, то нарушитс€ экологическое равновесие планеты. ¬ыход из сложившейс€ ситуации сторонники этой теории видели в быстром переходе к Ђнулевому ростуї, т. е. к прекращению развити€ производительных сил во им€ сохранени€ экосреды.

ѕоложени€ теории пределов роста были категорически отвергнуты представител€ми в развивающихс€ стран, которые не могли отказатьс€ от роста во им€ Ђустойчивостиї мира.   примеру, ƒж. ’оллиман полагает, что в регионах, где люди умирают от голода и болезней, страдают от бедности и безработицы, говорить об экологии безнравственно. —лабое теоретическое обоснование и нереальность практического осуществлени€ основных идей концепции Ђнулевого ростаї привели к разработке на ее основе концепции Ђорганического ростаї, в которой было предложено дифференцировать темпы роста в зависимости от уровн€ развити€ страны или отрасли промышленности с упором на решение продовольственной, материально-сырьевой и топливно-энергетической проблем.

јбстрактность основных построений теории пределов роста не позволила ее создател€м обосновать цели выдвинутой ими глобальной системной модели развити€ общества. ќднако объективно идеи о наличии пределов экономического роста способствовали новому осмыслению ценностей индустриальной культуры.

 онцепци€ Ђзолотого миллиардаї окончательно подорвала основной постулат классической концепции прогресса Ч ориентацию на лучшее будущее дл€ всего человечества. √осподствовавшее долгое врем€ убеждение в превосходстве пути развити€ западной цивилизации сменилось заметным разочарованием. ќдновременно был нанесен мощный удар по утопическому мышлению.

—оциально-экономическа€ географи€ исследует пространственное распределение факторов повышени€ уровн€ развити€ промышленного потенциала, роста производительности труда, совершенствовани€ технологий производства жизненных благ, повышени€ уровн€ жизни образующих общество индивидов, а также посто€нного повышени€ из поколени€ к поколению уровн€ образовани€, которое периодически становитс€ причиной, научно-технического прогресса общества.

“ри поколени€ глобальных моделей, разрабатываемых изначально по инициативе –имского клуба, рассматривали прогрессивное развитие системы Ђобщество Ц природаї Ц процесс фатальный, хот€ этот фатум рожден вполне естественной, внутри общества формирующейс€, силой Ц стремлением каждого человека к более полному удовлетворению всех своих потребностей, включа€ потребности труда, творчества, познани€, включа€ потребность в заботе о будущих поколени€х.

’от€ сила эта формируетс€ не как арифметическа€ сумма стремлений всех членов общества, и не всегда этот процесс обходитс€ без регрессивных моментов, все же дл€ человеческого общества в целом его следует считать неизбежно прогрессивным, что, прежде всего, доказываетс€ примерно сорокатыс€челетней практикой прогрессивного развити€ человеческого общества.

ѕрогресс системы Ђобщество Ц природаї определ€етс€ прогрессом общественного сознани€: посто€нным пополнением накапливаемых обществом знаний о природе, посредством познани€, открыти€ индивидуальным сознанием законов развити€ природы, открыти€ приемов и методов использовани€ этих законов в цел€х более полного удовлетворени€ потребностей человека и общества.

¬се эти знани€ накапливаютс€ в форме научных теорий, производственных технологий, разнообразных продуктов производства, т.е. в форме продуктов де€тельности всех поколений образующих общество индивидов, продуктов, которые непосредственно или опосредованно отражают уровень и объем накопленных обществом знаний о природе.

“о есть продукты де€тельности индивидов по существу €вл€ютс€ овеществленными знани€ми, которые посредством де€тельности индивидов из субъективных знаний индивидуального сознани€, где они имеют форму субъективных образов реального мира, превращаютс€ в объективные знани€ общественного сознани€, где они приобретают форму разнообразных продуктов де€тельности образующих общество индивидов.

Ќо овеществленные знани€ общественного сознани€ Ц мертвый, не способный к саморазвитию объект.

∆ивые, способные к саморазвитию, знани€ это знани€ индивидуального сознани€.

ѕоэтому основна€ форма общественного сознани€ это совокупность знаний образующих общество индивидов.

ј развитие общественного сознани€ это не только увеличение объема овеществленных знаний, но и прежде всего посто€нное из поколени€ к поколению увеличение субъективных знаний образующих общество индивидов. Ќаиболее попул€рной стала концепци€ устойчивого развити€

“ермин Уустойчивое развитиеФ получил широкое распространение после публикации доклада, подготовленного дл€ ќќЌ (1987 г.) специально созданной ћеждународной комиссией по окружающей среде и развитию.

 онцепци€ устойчивого развити€ €вилась логическим переходом от экологизации научных знаний и социально-экономического развити€, бурно начавшимс€ в 1970-е годы. ¬опросам ограниченности природных ресурсов, а также загр€знени€ природной среды, котора€ €вл€етс€ основой жизни, экономической и любой де€тельности человека, в 1970-е годы был посв€щен р€д научных работ. ”стойчивое развитие включает в себ€ два ключевых взаимосв€занных пон€ти€: 1) пон€тие потребностей, в том числе приоритетных (необходимых дл€ существовани€ беднейших слоев населени€); 2) пон€тие ограничений (обусловленных состо€нием технологии и организацией общества), накладываемых на способность окружающей среды удовлетвор€ть нынешние и будущие потребности человечества.

ќсновной задачей устойчивого развити€ провозглашаетс€ удовлетворение человеческих потребностей и стремлений. ќно требует удовлетворени€ наиболее важных дл€ жизни потребностей всех людей и предоставлени€ всем возможности удовлетвор€ть свои стремлени€ к лучшей жизни в равной степени.

 онцепци€ устойчивого развити€ основываетс€ на п€ти основных принципах.

1. „еловечество действительно способно придать развитию устойчивый и долговременный характер, с тем чтобы оно отвечало потребност€м ныне живущих людей, не лиша€ при этом будущие поколени€ возможности удовлетвор€ть свои потребности.

2. »меющиес€ ограничени€ в области эксплуатации природных ресурсов относительны. ќни св€заны с современным уровнем техники и социальной организации, а также со способностью биосферы справл€тьс€ с последстви€ми человеческой де€тельности.

3. Ќеобходимо удовлетворить элементарные потребности всех людей и всем предоставить возможность реализовывать свои надежды на более благополучную жизнь. Ѕез этого устойчивое и долговременное развитие попросту невозможно. ќдна из главнейших причин возникновени€ экологических и иных катастроф - нищета, котора€ стала в мире обычным €влением.

4. Ќеобходимо согласовать образ жизни тех, кто располагает большими средствами (денежными и материальными), с экологическими возможност€ми планеты, в частности относительно потреблени€ энергии.

5. –азмеры и темпы роста населени€ должны быть согласованы с мен€ющимс€ производительным потенциалом глобальной экосистемы «емли.

ќсобенно подчеркиваетс€ динамический характер устойчивого развити€. ќтмечаетс€, что оно представл€ет собой не неизменное состо€ние гармонии, а скорее процесс изменений, в котором масштабы эксплуатации ресурсов, направление капиталовложений, ориентаци€ технического развити€ и институционные изменени€ согласуютс€ с нынешними и будущими потребност€ми

¬ажный критерий рационального природопользовани€ Ц сохранение принципа географической и экологической эквивалентности. —ледует признать, что создаваемые человеком динамическое равновесие в природно-хоз€йственных системах, видимо, никогда не будут полностью эквивалентны средообразуемым функци€м естественных биоценозов. “ем не менее, эти управл€емые равновеси€ лишь тогда можно назвать нормальными, когда они будут адекватны скорости приспособлени€ человека к изменению окружающей среды. ѕри несоответствии темпов изменени€ среды к приспособлению человечества к этим изменени€м, человечество обречено на вымирание.

ƒополнительна€ литература:

1. јлаев Ё.Ѕ. —оциально-экономическа€ географи€: ѕон€тийно-терминологический словарь. ћ., 1983

2. √олубчик ћ.ћ., ‘айбусович Ё.Ћ. и др. ¬ведение в экономическую и социальную географию: ”чебное пособие. —аранск, 1993.

3. —аушкин ё.√. √еографическа€ наука в прошлом, насто€щем и будущем. ћ., 1980.

 онтрольные вопросы:

1. ѕочему возрастает роль социально-экономической географии?

2.  аково содержание концепции устойчивого развити€?

3. „то такое Ђпределы ростаї?





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-10-30; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 4485 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

ƒва самых важных дн€ в твоей жизни: день, когда ты по€вилс€ на свет, и день, когда пон€л, зачем. © ћарк “вен
==> читать все изречени€...

429 - | 379 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.042 с.