Запишите данные сочетания в родительном и творительном падежах. Цифры запишите прописью

120 тысяч, 37 градусов, 6 человек, 56 студентов, 25 квартира, 2/7 заработка, 320 вольт, 900 рублей, 1500 метров, 655 ампер, 167 дней, 540 секунд, 1250 преподавателей, 2134 жителя, 3700 тонн, 7543 километра, 28 982 предмета, 76 000 лет, 3 687 900 кубометров, 11 577 750 рабочих.

Выявите прилагательные, от которых можно образовать сравнительную степень. Запишите возможные варианты.

Большой, бойкий, звонкий, зловонный, злющий, клетчатый, ловкий, мерзкий, плохой, полосатый, робкий, ровный, смелый, скверный, сверхмощный, ультраправый, фиолетовый.

Проанализируйте, в употреблении каких фразеологических оборотов допущены ошибки. Спишите, внося исправления. В скобках укажите значение каждого фразеологического оборота.

Работать распустив рукава, без году неделя, хоть кол на голове теши, язык сломаешь, как корова языком полизала, слышать краем ушей, во что бы ни стало, смотреть разинув рот, ушёл несолоно хлебавши, держи язык за губами, работать засучив рукава, у него семь дней на неделе, шито чёрными нитками, чудеса в решете, буря в кружке воды.

Проанализируйте данные предложения, определите вид ошибок и причину возникновения. Спишите, внося необходимые исправления.

1. В научно-практической конференции приняли участие 31 делегат. 2. Такой ситуации больше терпеть было нельзя. 3. В телепрограмме "Своя игра" ведущие всегда задают участникам интересные тонкости. 4. За ваше гостеприимство я благодарен вперед. 5. Кино издревле считается самым важным видом искусства. 6. Тогда избирательная комиссия получит возможность манипулировать с подписями избирателей. 7. Я уже ожидал о том, что такое решение состоится. 8. Западноевропейское общественное мнение плохо представляет о том, почему мы против расширения НАТО. 9. Судя из этого разговора, выяснилось, что алиби у него нет. 10. Наблюдая за прыжком спортсмена, у вас может возникнуть много вопросов.

7. Определите, к какому стилю принадлежит текст. Кратко охарактеризуйте данный стиль речи (примерный объем работы – 1 страница). Выпишите слова, подчёркивающие стилистическую принадлежность текста.

Методы статистической обработки в большинстве своём не требуют проверки совпадения полученного эмпирического распределения с нормальным. Они построены на подсчете частот и ранжировании. Проверка необходима только в случае применения дисперсионного анализа.

Во всех остальных случаях нет необходимости проверять степень совпадения полученного эмпирического распределения с нормальным и преобразовывать порядковую шкалу в равноинтервальную. В каких бы единицах ни были измерены переменные – в секундах, миллиметрах, градусах, количестве выборов и т. п. – все эти данные могут быть обработаны с помощью непараметрических критериев.

Напишите с соблюдением всех необходимых реквизитов заявление о выделении вам материальной помощи, аргументируйте просьбу (смотри образец в справочных материалах).

Какие выражения вы употребите в данных ситуациях. Составьте и запишите полностью варианты высказывания.

–Составьте варианты извинений за поздний звонок (перед родителями друга, перед сверстником).

– Поблагодарите научного руководителя за помощь при подготовке письменной работы.

– Вежливо откажите в просьбе одолжить вещь, которая нужна вам самому.

10. Проанализируйте данные ниже примеры. Объясните причины возникновения ошибок в рекламных объявлениях и сообщениях. Спишите, исправляя ошибки:

1. Всем жильцам подъезда срочно сдать по 10 руб. на день таракана.

2. Срочно продаются дрова, бывшие в употреблении.

3. Категорически запрещается во время работы аттракциона отталкиваться от пола руками, ногами и другими конечностями.

4. Мясокомбинат примет на работу женщин от 30 до 45 на колбасу.

5. Переведём вас из жилого фонда в нежилой.

11. Прочитайте статью. Составьте тезисный план текста. Пользуясь справочными материалами, напишите аннотацию и рецензию (примерный объем каждой работы – 1 страница).

Важный элемент

Мобильная передача данных – важ­нейший элемент глобальной информа­ционной инфраструктуры будущего. И с этим трудно спорить. Считается, что самым перспективным направлением развития телекоммуникационных сетей станут технологии прямого общения и место определения участвующих в нём элементов. Возможно, вы знаете о законе Меткалфа, согласно которому ценность сети растет в квадратичной зависимости от количества подключен­ных к ней устройств, и потому огромный потенциал для развития сетей открыва­ют именно мобильные телефоны. Пред­ставляете, насколько возрастет цен­ность Интернета, если подключить к не­му миллиард трубок? А насколько уве­личится клиентская база такого мо­бильного Интернета? Малообеспечен­ные слои населения, которым компью­тер не по карману, смогут позволить се­бе телефон и подключиться к Интернету через него.

К вступлению в глобальное инфор­мационное общество ныне готовятся мировые экономические империи, международные организации, крупней­шие СМИ, телекоммуникационные опе­раторы, культурные и образовательные учреждения, а также политические ин­ституты. Это требует создания глобальной супермагистрали, прообразом ко­торой стала сеть Интернет. Естествен­но, нужна универсальная система по­движной связи, поддерживающей, кро­ме обычной голосовой связи, широкий набор услуг мультимедиа, включая важ­ный фактор – мгновенный доступ к ус­лугам и обеспечение «прозрачности» сетей фиксированной и мобильной свя­зи для их доставки.

Концепция систем и сетей 3 G (третье поколение мобильной связи) вроде предус­матривает всё это великолепие. При­чем скорости передачи информации до 384 Кбит/с должны быть доступны вы­сокоподвижным пользователям, а ско­рости до 2 Мбит/с – пользователям с ограниченной мобильностью в микросотах. Стоимость услуги должна быть минимальна при приемлемом качестве и уровне безопасности. Каза­лось бы, долгожданное универсальное решение для мобильных пользователей найдено, но...

В начале XXI века мобильная связь стремительно превзошла фиксирован­ную по количеству абонентов, хотя фик­сированная связь все равно держит пер­венство по возможностям широкополос­ного доступа. И на этой площадке радио­технологии обречены всегда проигры­вать, ибо физическая среда у фиксиро­ванных («кабельных» и «проводных») або­нентов, как правило, на каждого своя, а у беспроводных – одна на всех. При этом обеспечение функции мобильности за­ставляет резервировать радиочастотный ресурс в соседних базовых станциях, тогда как у фиксированной беспровод­ной связи этих проблем нет. Да и ско­рость передачи данных (а также досто­верность этого процесса) в условиях переотражений и многолучевого приёма начинает снижаться с увеличением ско­рости перемещения абонента. Да ещё фиксированный беспроводный доступ может пользоваться направленными ан­теннами, тогда как мобильная связь вы­нуждена довольствоваться приемом на ненаправленную антенну. Да ещё поме­хи, да ещё всемирный дефицит радиоча­стот. И ещё много таких «ещё»...

В итоге процесс развития сетей 3G не увенчался чувством полного удовлетво­рения, ибо, во-первых, полученные ско­рости передачи данных быстро «устаре­ли», а во-вторых, многие так называемые «услуги 3 G» стали доступны в значитель­но более экономичных сетях 2,5 G. Оказа­лось, что «кое-какой доступ» в Интернет можно организовать и поверх уже развернутых сетей 2G – GPRS/GSM. Абонентам-то важны услуги, а не технологии. А ведь из ТВ рек­ламы мы знаем, что если эффект тот же, то зачем платить больше?

Аннотация – сжатая, краткая характеристика книги (статьи, сборника), её содержания и назначения. В аннотации перечисляются главные вопросы, проблемы первичного текста, иногда характеризуется его структура (композиция). Аннотация отвечает на вопрос: «О чём говорится в первичном тексте?» Она, как правило, состоит из простых предложений.

Типовой план для написания аннотации

1. Перед текстом аннотации обычно даются выходные данные (автор, название, место и время издания) в номинативной форме.

2. Формулируется основная тема книги (статьи) перечисляются основные положения. Кроме того, может быть написана композиция, структура первичного текста.

3. Адресат первичного текста.

Языковые клише

1. Характеристика содержания текста:

В статье (книге) исследуется, рассматривается, анализируется…

В книге изложены, подробно освещены, даются, раскрываются…

В основу работы положено…

Автор останавливается на следующих вопросах…

Автор затрагивает проблемы…

Цель статьи – показать…

Целью статьи является изучение…

Особое внимание уделяется вопросам…, устанавливаются критерии…

1. Композиция работы:

Книга состоит из … глав (…частей)…

Статья делится на … части.

В книге выделяются главы…

1. Назначение текста:

Статья предназначена (для кого); рекомендуется (кому)…

Сборник рассчитан…

Предназначается широкому кругу читателей…

Для студентов, аспирантов…

Книга заинтересует…

Рецензия – письменный текст, содержащий в себе интерпретацию (чаще всего критический разбор) научного, художественного произведения или другого информационного явления: спектакля, кинофильма, концерта.

Типовой план для написания рецензии

1. Предмет анализа (В работе автора …, В рецензируемой работе…).
2. Актуальность темы (Работа посвящена актуальной теме…, Актуальность темы обусловлена…, Актуальность темы не требует дополнительных доказательств, вполне очевидна…).
3. Формулировка основного тезиса (Центральным вопросом работы, где автор добился наиболее существенных, заметных результатов, является…, В статье обоснованно на первый план выдвигается вопрос о…).
4. Краткое содержание работы.
5. Общая оценка (Оценивая работу в целом…, Таким образом, рассматриваемая работа…, Автор проявил умение разбираться в …, систематизировал материал и обобщил его…, Безусловной заслугой автора является новый методический подход, предложенная классификация, некоторые уточнения существующих понятий…, Автор, безусловно, углубляет наше представление об исследуемом явлении, вскрывает новые его черты…, Работа, бесспорно, открывает…).
6. Недостатки, недочёты. (Вместе с тем вызывает сомнение тезис о том…, К недостаткам (недочётам) работы следует отнести недостаточную ясность при изложении…, Работа построена нерационально, следовало бы сократить, снабдить рекомендациями…, Существенным недостатком работы является …, Отмеченные недочёты работы не снижают её высокого уровня, их скорее можно считать пожеланиями к дальнейшей работе автора…)
7. Выводы. (Представляется, что в целом статья… имеет важное значение…, Работа заслуживает высокой, положительной оценки…, Работа удовлетворяет всем требованиям…, а её автор, безусловно, имеет заслуженное, законное право…).

Образец типового резюме

АНТОНОВ Александр Михайлович,

род. в г. Омске 6 октября 1971 г.

Домашний адрес Адрес места работы

Домашний телефон Рабочий телефон/факс

E-mail address

Позиция: глава департамента по телерадиокоммуникациям.

Образование

Высшее, в 1994 г. окончил с отличием Омский государственный технический университет по специальности радиотехника.

В 2002 году прошел курсы переподготовки по специальности «Предпринимательская деятельность в сфере внедрения высоких технологий».

Трудовая деятельность

Главный инженер ОДС (объединённые диспетчерские системы) – июнь 2003 – настоящее время.

Инженер-радиотехник по наладке радиотехнического и электромеханического оборудования – 1995–2003 г.

Дополнительные сведения

Осуществлял руководство по проектированию и монтажу систем телеавтоматики и автоматизации производственных процессов.

Приобретённые навыки:

Ценные навыки самостоятельной реализации проекта, обслуживания программного обеспечения, планирования и бюджетирования работы структурных подразделений, навык принятия решений и ответственности.

Прочие сведения

Владею компьютером на уровне опытного пользователя, свободно работаю с программами MS-Office, Page Marker, MS-Publisher.Читаю, говорю и перевожу с английского языка. Имею водительские права на управление автотранспортом категории А и В (личного а/м нет).

Интересы, склонности: увлекаюсь радиоэлектроникой, компьютерной техникой.

Иная вспомогательная информация: по характеру общи­тельный, открытый, коммуникабельный. К порученному делу от­ношусь ответственно.

Сведения о рекомендациях: рекомендации имеются и при необходимости могут быть предоставлены.

 

16 сентября 2008 г. А. М. Антонов