Насекомые. Летом внимание детей привлекают жуки. Рассмотрите, как они ползают, некоторые из них летают. Дети обращают внимание на длинные усы жуков-усачей.
Многие жуки привлекают детей яркой окраской надкрыльев: семиточечная коровка — красной, навозные — блестящей ярко-зеленой. Посадите коровку на руку, она поползет по ней, а затем, расправив крылья, улетит.
Объясните, что она полетела искать себе пищу. Майских жуков можно поместить в стеклянную банку, положив туда листья. Дети увидят, как жуки жадно их грызут.
После наблюдений уточните, что жуки ползают, некоторые летают, у них твердые крылья.
Послушайте, как в траве трещат кузнечики. Рассмотрите с детьми зеленое, под цвет травы, тело и длинные усы кузнечика. Он прыгает — у него длинные ноги. Если вы посадите его на ладонь, он подпрыгнет, развернет крылья и отлетит в сторону.
Спросите, похожи ли кузнечики на жуков. Дети скажут, что нет: жуки ползают и летают, а кузнечики прыгают.
Над цветками порхает много бабочек. Посмотрите, как они летают, как складывают крылышки, садясь на цветок, как ползают по нему.
Птицы. В начале лета можно услышать, как кукует в лесу кукушка, мелодично воркует горлинка, высоко в небе поет жаворонок. Скажите детям, что в это время всегда слышно пение птиц, но увидеть их трудно: они сидят в гнездах или порхают в зелени листвы. Скоро у птиц появятся маленькие птенчики, которых надо кормить и согревать. Птицы-родители будут носить им насекомых и перестанут петь — в середине лета в лесу тихо.
Прогулки на водоем. Сводите детей к ближайшему пруду, ручью или речке. Объясните, что в речке много воды, в ней купаются, по ней катаются на лодках, в воде живут разные рыбы.
Если появится возможность, рассмотрите рыбу. Расскажите, что у рыбки есть плавники, с помощью которых она плавает. Тело покрыто чешуйками. У нее есть глаза и рот.
На следующей прогулке покажите детям белый цветок на воде — кувшинку. Попросите купающихся взрослых сорвать одну.
Рассмотрите цветок, похожий на чашечку, с желтой сердцевинкой. Кувшинки очень красивые, хорошо пахнут. Прочитайте стихотворение Е. Серовой:
Лежит кувшинка на листке,
Как на плоту упругом,
И поплыла бы по реке
К приветливым подругам,
Да вот беда: привязан плот —
Он никуда не поплывет.
Прогулки в лес. Во время прогулок по лесу можно увидеть белку: вся светло-коричневая, ушки настороженно торчат, на ушках кисточки, хвост большой и пушистый.
Обратите внимание, как белка сначала быстро вертит орех лапками, прижимая к зубам, а затем разгрызает его. Понаблюдайте, как ловко она лазает по веткам и перепрыгивает с одного дерева на другое, легко, как по лестнице, взбирается по гладкому стволу дерева — у нее очень острые коготки.
Летом может посчастливиться увидеть семью ежей. Тело старых ежей покрыто твердыми иголками. У маленьких ежат они светлые и мягкие. Свернувшись в клубок, еж похож на колючий шарик. Когда развернется, дети видят мордочку с длинным носом в виде хоботка, небольшие ушки и темные, блестящие глаза.
Маленькие ежата смешно ковыляют за ежихой. Они тоже умеют свертываться клубком. В детский сад ежей брать не следует: у них заводится большое количество клещей — переносчиков опасных для человека болезней.
Домашние животные. Если детский сад выезжает за город, детей легко познакомить с жизнью домашних животных и уходом за ними. Многие впервые увидят живого петуха, услышат его звонкое пение.
Петух все время в движении: поворачивает голову, смотрит во все стороны, взлетает на забор, хлопает крыльями и громко поет. Если бросить ему крошки или зерна, он не станет есть сам, а позовет сначала кур и только после этого будет клевать вместе с ними.
Рассмотрите петуха: он больше кур, на голове у него красный гребешок, крепкий клюв, под клювом красная бородка; у него есть крылья и большой, красивый, разноцветный хвост; ноги у петуха крепкие, с когтями и шпорами.
Покажите детям наседку с пушистыми, словно шарики, цыплятами. Скажите, что наседка любит цыплят, заботится о них. Если один отстал, она беспокойно квохчет и ждет его.
Вот она что-то нашла и сзывает цыплят. Рассмотрите их: цыплята желтые, тело покрыто пушком, видны крылышки, клюв еще маленький, но цыплята клюют им. Они все время бегают, ищут на земле корм и пищат. Когда все наедятся, наседка распустит крылья, цыплята заберутся под них и будут греться.
Во время прогулки к водоему дети могут увидеть гусей. Обратите внимание на белый цвет перьев, на туловище гуся, на его длинную и подвижную шею, на короткие ноги, на лапы с перепонками.
Интересно наблюдать за гусятами: они желтые, пушистые, ходят друг за другом гуськом. Гусыня-мама идет впереди. Вот все подошли к воде и поплыли. Детей это всегда удивляет: такие маленькие и уже плавают. Объясните, что это гусыня научила их плавать. Прочитайте потешку, дети легко ее выучат:
— Гуси вы, гуси,
Красные лапки!
Где вы бывали?
Что вы видали?
Да самого лучшего!
Да самого большего!
— Мы видали волка:
Унес волк гусенка,
— Гуси вы, гуси,
Красные лапки!
Щиплите вы волка —
Спасайте гусенка!
Малыши очень любят наблюдать за котятами и щенятами. Спросите, чем отличаются котята от щенят. Разучите небольшие народные потешки о них. Любовь и привязанность к животным делают детей добрее, сердечнее, отзывчивее.
Можно разрешить детям поиграть с молодняком, но объяснить, что это живые существа — с ними нужно бережно обращаться, их нельзя обижать. Покажите пример сами: ласково разговаривайте с животными, кормите при детях, приводите в порядок место, где они спят.
Дети любят бывать на пастбище. Покажите им издали стадо, предложите послушать, как пастух щелкает длинным кнутом, как мычат коровы. Подойдя поближе, сравните коров и телят: коровы большие, у них на голове рога, есть хвост, которым они отгоняют мух; коровы ходят медленно и щиплют траву; около них бегают телята.
Рассмотрите с детьми лошадь: она большая, у нее длинные тонкие ноги с копытами; на голове стоячие уши, которыми лошадь постоянно шевелит, прислушиваясь; у лошади большая грива, длинный хвост. Понаблюдайте, как лошадь скачет. Разучите с детьми народную потешку:
Гоп! Гоп! Конь живой,
И с хвостом, и с гривой,
Он качает головой —
Вот какой красивый!
Лошадь очень сильная — она возит тяжести. Понаблюдайте, как лошади везут с огородов капусту, мешки с картофелем, ящики с помидорами. Скажите детям, что лошади облегчают труд людей.
Средняя группа
Дети средней группы имеют более устойчивое внимание, окрепли физически. С ними можно чаще проводить прогулки за пределы детского сада. Они задают множество вопросов, с интересом знакомятся с различными предметами, их качествами и свойствами.
На прогулках воспитатели приучают детей более внимательно наблюдал явления живой и неживой природы и устанавливать простейшие связи между ними, у детей формируют конкретные представления о жизни растений и животных, о необходимости создания благоприятных условий для их рост и развития.
Воспитывают интерес к природе, способность любоваться ен в разное время года, в разную погоду, стремление охранять ее. Развиваю интерес к труду взрослых и желание трудиться самим.
