РАДІОРЕЛЕЙНІ, СУПУТНИКОВІ ТА ВОЛОКОННО-ОПТИЧНІ СИСТЕМИ ПЕРЕДАЧІ
Інструкції до практичних робіт
| напряму 6.050903 «Телекомунікації» (код і назва напряму) |
| спеціальності 5.05090306 «Монтаж, технічне обслуговування та ремонт обладнання радіозв’язку, радіомовлення та телебачення» (код і назва спеціальності) |
| Розроблені викладачем Сєровим В.В. Розглянуті та затверджені на засіданні циклової комісії від ____________ протокол № ___ Голова ЦК ____________ Сєров В.В. |
201__
Анотація до практичних робіт з дисципліни: «Радіорелейні, супутникові та волоконно-оптичні системи передачі» та їх критерії оцінювання.
Згідно програми на практичні заняття отримано 30 год. Завданням навчальної дисципліни «Радіорелейні, супутникові та волоконно-оптичні системи передачі» є засвоєння студентами спеціальних знань по структурних та принципових схемах обладнання станцій, правил технічної експлуатації і техніки безпеки в процесі експлуатації.
Студенти повинні виконати наступні практичні роботи:
1 Вибір траси РРЛЗ (КУРС-02);
2 Розрахунок траси РРЛЗ (КУРС-06);
3 Розрахунок потужності теплових шумів у телефонному каналі РРЛ з
частотним розподілом каналів і частотною модуляцією;
4 Розрахунок траси РРЛЗ (КУРС-08);
5 Розрахунок висоти підвісу антени;
6 Вивчення конструкції та структурної схеми станції КУРС;
7 Вибір траси РРЛЗ (КУРС-04);
8 Вибір траси РРЛЗ (РАДАН-2).
У результаті виконання практичних робіт з дисципліни: «Радіорелейні, супутникові та волоконно-оптичні системи передачі» у студентів повинні бути сформовані знання:
- загальних принципів побудови радіорелейних станцій;
- принципи побудови РРЛЗ;
- елементів апаратури частотного розділення каналів.
- організації телефонного стовбура.
- антенних пристроїв радіорелейних ліній зв'язку.
Види навчальної роботи: лекції, практичні роботи.
Вивчення дисципліни закінчується екзаменом.
Оцінювання теоретичних знань та практичних навичок студентів протягом навчального року при підготовці та проведенні практичних робіт відбувається за результатами усних відповідей та під час виконання завдань практичних робіт.
Під час оцінювання знань студентів використовується два види контролю.
1 Поточний контроль. Студенти виконуютьзавдання практичних робіт в аудиторії, готуються та відповідають усно на контрольні питання, наведені після кожної роботи, кожне з них оцінюється за відповідними критеріями у балах. Максимальна оцінка – 5 балів.
1.1 Критеріями оцінки є:
При усних відповідях:
- повнота розкриття питання;
- логіка відповіді, культура мови;
- емоційність та переконаність;
- аналітичні міркування, вміння робити порівняння та висновки.
При підготовці та виконанні робіт:
- повнота виконання завдання для роботи;
- повнота теоретичних знань, отриманих в ході підготовки до роботи;
- вміння робити логічні висновки та спроможність відповідати на теоретичні запитання до роботи;
- акуратність оформлення звіту з роботи;
- вміння відповісти на додаткові запитання при захисті робіт.
В залежності від наявності або відсутності вищезазначених факторів (п. 1.1) в усних та письмових відповідях студентів, викладачем визначається оцінка, яку заслуговує студент. При оцінюванні знань студентів використовується традиційна п’ятибальна система:
«2» - незадовільно;
«3» - задовільно;
«4»- добре;
«5» - відмінно.
При виконанні та підготовці до робіт максимально можливий бал «5» формується за рахунок складання балів за виконання окремих частин завдання:
1 бал нараховується студенту за підготовку до роботи;
2 бали нараховуються за виконання роботи;
1 бал нараховується студенту за оформлення звіту з роботи;
1 бал нараховується за захист та відповіді на контрольні питання.
2 Підсумковий контроль. Формою підсумкового контролю є представлення пакету робіт студентом викладачеві. Пакет повинен мати всі виконані та належним чином оформлені звіти з робіт з оцінкою за захист кожної з них.
