Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен приобрести знания, умения, владения и профессиональные компетенции.

Знать:

- методы и средства компьютерной графики и геометрического моделирования;

- способы отображения пространственных форм на плоскости;

- основные понятия начертательной геометрии и инженерной графики;

- возможности компьютерного выполнения чертежей.

Уметь:

- определять геометрическую форму деталей по их изображениям;

- понимать принцип работы конструкции, показанной на чертеже;

- строить изображения простых предметов;

- выполнять и читать чертежи технических изделий;

- выполнять эскизы и чертежи технических деталей и элементов конструкций, учитывая требования стандартов ЕСКД.

Владеть:

- методами и средствами разработки и оформления технической документации;

- способами решения на чертежах основных метрических и позиционных задач;

- методами построения эскизов, чертежей стандартных деталей, разъемных и неразъемных соединений деталей и сборочных единиц;

- методами построения и чтения чертежей сборочных единиц.

Профессиональные компетенции:

Выпускник по направлению подготовки «Информатика и вычислительная техника» в соответствии с задачами профессиональной деятельности и целями основной образовательной программы после изучения дисциплины «Инженерная и компьютерная графика» должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

- осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет осовными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-11).

- способеносваивать методики использования программных средств для решения практических задач (ПК- 2).

 

 

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Рабочая программа дисциплины построена по блочно-модульному принципу. Базовый блок включает объем знаний, умений, навыков, соответствующий минимально допустимому уровню освоения дисциплины, вариативный блок – группу знаний, умений, навыков, расширяющих и углубляющих базовую часть, необходимых для успешной профессиональной деятельности. Каждый модуль базового и вариативного блока включает часть учебной дисциплины (курса), имеющей определенную логическую завершенность по отношению к установленным целям и результатам воспитания, обучения.

 

 

Трудоемкость дисциплины общая и по видам учебной работы

Таблица 1

Очная полная форма обучения

Виды учебной работы	Зачетные единицы	Академические часы
Общая трудоемкость дисциплины
Аудиторные занятия (всего)	1,66
В том числе:
Лекции	0,83
Лабораторные работы	0,83
Самостоятельная работа (всего)	3,14
В том числе:
Самостоятельное изучение отдельных тем модулей
Подготовка контрольных работ
Изучение тем лекций
Подготовка к рубежному контролю
Подготовка к промежуточной аттестации
Контроль (всего)	0,2
В том числе:
Входной, текущий, рубежный
Промежуточная аттестация (экзамен)

 

Заочная полная форма обучения

Виды учебной работы	Зачетные единицы	Академические часы
Общая трудоемкость дисциплины
Аудиторные занятия (всего)	0,28
В том числе:
Лекции	0,11
Лабораторные работы	0,17
Самостоятельная работа (всего)	4,52
В том числе:
Самостоятельное изучение отдельных тем модулей	2,06
Подготовка контрольных работ	0,56
Изучение тем лекций	1,11
Подготовка к рубежному контролю	0,31
Подготовка к промежуточной аттестации	0,5
Контроль (всего)	0,2
В том числе:
Входной, текущий, рубежный	0,08
Промежуточная аттестация (экзамен)	0,12

 

Содержание базовых образовательных модулей дисциплины и распределение трудоемкости по видам учебной работы в академических часах

Таблица 2