МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
по дисциплине «Дерматовенерология. Детская дерматовенерология»
для специальности 060103 – Педиатрия (очная форма обучения)
К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ №8
ТЕМА: «Туберкулез кожи. Роль макроорганизма и внешней среды в развитии туберкулеза. Клинические варианты. Лепрозории. Принципы лечения. Лепра. Клиника. Диагностика. Организация и принципы лечения. Лепрозории»
Утверждены на кафедральном заседании
протокол № 3 от «25» октября 2011 г.
Заведующий кафедрой
д.м.н., профессор __________________________________________ Прохоренков В.И.
Составитель:
к.м.н., ассистент ___________________________________________ Гасич Н.А
Красноярск
1. Тема: Туберкулез кожи. Роль макроорганизма и внешней среды в развитии туберкулеза. Клинические варианты. Лепрозории. Принципы лечения. Лепра. Клиника. Диагностика. Организация и принципы лечения. Лепрозории.
2. Значение изучения темы: изучение данной темы студентами имеет профессиональную значимость. В мире отмечается рост туберкулезных больных, особенно данному заболеванию подвержен детский организм Данной категории больных очень важно правильно и своевременно установить диагноз, назначить лечебно-профилактические мероприятия. Нужно помнить о роли врача-педиатра в сокращении и выявлении заболеваемости туберкулезом кожи среди детей и подростков в структуре общей заболеваемости туберкулезом.
3.Цели занятия: на основе теоретических знаний и практических умений обучающийся должен знать:
1. Выбрать из анамнеза данные за туберкулезную инфекцию и лепру.
2. Составить индивидуальный план диагностического поиска.
3. собрать патологический материал для подтверждения диагноза.
4. Назначение этиопатогенетической терапии,противоэпидемические мероприятия в очагах заболевания.
на основе теоретических знаний и практических умений обучающийся должен уметь:
1 Сбор анамнеза у ребенка с данными инфекциями.
2. Выписать направление на дополнительные методы обследования (бактериоскопическое исследование патологического материала).
3. Изучить постановку диагностической лепроминовой пробы с оценкой ее результатов.
4. Освоить диагностические критерии туберкулезной волчанки (реакция Манту, симптом Поспелова, симптом “яблочного желе”).
5. Составить план лечения и противоэпидемических мероприятий в очагах заболевания туберкулезом и лепрой, выписать рецепты.
4. План изучения темы:
4.1. Исходный контроль знаний (тесты). студенты пишут тесты по изучаемой теме (см. учебно-методическое пособие для студентов педиатрического факультета «Тесты и ситуационные задачи по кожным и венерическим болезням» Прохоренков и соавт.) 10 вопросов.
1. Туберкулез кожи вызывает:
а. палочка Лефлера
б. палочка Ганзена
в. микоплазмы
г. палочка Коха
д. гарднереллы
2. Туберкулез кожи у детей обусловлен:
а. недостаточностью иммунных резервов
б. гиперреактивностью
в. склонность к генерализованным ответным реакциям
г. верно (а, в)
д. всё перечисленное верно
3. Диссеминированные формы туберкулеза кожи наблюдается у:
а. детей первых лет жизни
б. детей дошкольного возраста
в. детей школьного возраста
г. после 18 лет
д. всё перечисленное верно
4.Локализованные формы туберкулеза кожи чаще встречаются у:
а. детей грудного возраста
б. детей первых лет жизни
в. детей дошкольного возраста
г. детей школьного возраста
д. верно (в, г)
5. Клинические формы туберкулезной волчанки кроме:
а. плоская
б. изъязвляющая
в. веррукозная
г. споровидная
д. мутилирующая
6. Туберкулезная волчанка локализуется везде кроме:
а. лицо
б. нижние конечности
в. туловища
г. слизистая полости рта и носоглотки
д. слизистая гениталий
7. Первичные морфологические элементы при туберкулезной волчанке:
а. папулы
б.пятна
в. волдыри
г. бугорки
д. верно (б,г)
8. Разрешаются бугорки с образованием:
а. рубцовой атрофии
б. изъязвление
в. деформирующие рубцы
г. рассасываются бесследно
д. верно (а,б,в)
9. Для бугорков при туберкулезной волчанке характерно:
а. медно-красный цвет
б. появление новых на месте рубцовой атрофии
в. (+) симптом «яблочного желе»
г. симптом Ядассона
д. верно (а,б,в)
10. Диагноз туберкулезной волчанки ставится на основании:
а. гистологического исследования
б. реакции (Манту)
в. (+) симптом Поспелова
г. наличие туберкулеза в анамнезе
д. всё перечисленное верно
