Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Вычисление погрешностей эксперимента ( оценки однородных дисперсий, оценки дисперсий воспроизводимости, оценка дисперсии среднего значения)




Чтобы приступить к планированию эксперимента нужно убедиться в том что опыты воспроизводимы для этой цели проводят несколько серий параллельных опытов и для каждой серии параллельных опытов вычисляют среднее арифметическое значение

(j=1…N, k=1…n)

J- количество серий опытов

k- число параллельных опытов

Затем вычисляют оценку дисперсии для каждого из параллельного опыта

Оценки однородности дисперсий нескольких серий параллельных опытов можно усреднить и найти величину

Находим оценку дисперсии среднего значения

Если при проведении эксперимента опыты дублируют и пользуются средними значениями функциональных отклонений у, то при обработки экспериментальных данных следует использовать оценку дисперсии среднего значения

В тех случаях когда из-за недостатка времени, трудоемкости, высокой стоимости эксперимента опыты не дублируются то при обработки экспериментальных данных используют

Построение матрицы планирования эксперимента. Эффект взаимодействия.

Опыты при математическом планировании экперимента проводят в определенном порядке который формируется в виде таблиц называется матрица прланирования эксперимента

В таблице строки соответствуют различным опытам а столбцы значениям фокторов для 2-х факторного эксперимента и искомой линейной модели.

Имеет вид

№ опыта X1 X2 y
  -1 -1 Y1
  +1 -1 Y2
  -1 +1 Y3
  +1 +1 Y4

Здесь в столбцах х1 и х2 показаны кодированные значения факторов, в столбце у записывают натуральные значения выходного параметра (функцию отклика, параметры оптимизации) –у1 у2 у3 у4 полученные в 4-х опытах

Для полного двухфакторного эксперимента и искомой модели в виде нелинейного поинома первой степени

Матрица планирования имеет вид

№ опыта Х0 Х1 Х2 Х1Х2 У
  +1 +1 +1 +1 У1
  +1 -1 +1 -1 У2
  +1 +1 -1 -1 У3
  +1 -1 -1 +1 У4

 

Модель содержит линейные эффекты х1 и х2 и эффект взаимодействия

Эффект взаимодействия называется эффект характеризующий совместное влияние нескольких факторов на параметр оптимизации. Этот вид нелинейности связон с тем что эффект одного фактора зависит от уровня на котором находится др. фактор.

Соответственно в матрице планирования введен столбец х1х2 который получен перемножением столбцов х1и х2 столбец фиктивной переменной х0 (ьакого фактически нет) сводится для оценки свободного члена b0

рассмотрим 2 приема построения матриц планирования для линейной модели 1-й прием основан на чередовании знаков. в первом столбце (х1) знаки чередуются поочередно. Во втором они чередуются через 2 в третьем через 4 и т.д. по степени 2

второй прием основан на последовательном достраивании матрицы. Для этого при добавлении нового фактора необходимо повторить комбинации исходного плана, сначала при значении 1 фактора на одном уровне затем на др.

Свойства матрицы планирования ПФЭ

1. симметричность относительно центра эксперимента:

Алгебраическая сумма экспериментов столбца каждого фактора равна 0

J- номер опыта

Номер фактора

N-число опытов

2. свойство нормировки:

Сумма квадратов элементов каждого столбца равна числу опытов

3. свойство ортогональности:

Сумма парных построчных произведений элементов любых 2-х столбцов равна 0

i,l- номера факторов причем i≠l

4. свойство ратотабелности:

Точки свойства матрицы планирования подбирают так чтобы точность значений выходного параметра рассчитаны по полученным математической модели одинаково на равных расстояниях от центра плана и независимо от направления движения к оптимуму.





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-10-27; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 989 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Студент может не знать в двух случаях: не знал, или забыл. © Неизвестно
==> читать все изречения...

2781 - | 2342 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.012 с.