Упражнение 69. В каких предложениях неправильно употреблены формы единственного и множественного числа существительных?

1. Дети рисовали цветным карандашом. 2. На выставке представлены сливочные масла различных производителей. 3. Вещество свертывается при температурах от +90°С. 4. Когда собаки видят хозяина, они виляют хвостами. 5. Семья Браунов приехала вовремя. 6. В отчетном году на рынок был выведен счетчик «Соло-2» в новых корпусах. 7. Организация реализует населению семечку рафинированную по оптовым ценам. 8. Кончики их носа соприкасались. 9. Влияния электромагнитных индукций не удалось избежать даже в лабораторных условиях. 10. Изумлённый взгляд класса удивил его. 11. Ночь - это время, когда все люди во власти своих мечт. 12. Дамблдор левую руку скрестил на груди.13. Они рассказывали смешные истории из своих жизней. 13. Пары кружатся в вальсах. 14. Лицо Малфоя и его сподручных стало белое. 15. Стол под знаменем с орлом зааплодировали. 16. Вообще братов в семье трое. 17. "Французы" (в их форму были облачены почему-то эстонцы) изображали передовые арьергарды легендарной армии Наполеона.

Таблица 1. Формы именительного падежа множественного числа существительных

Именительный падеж множественного числа существительных

Формы на –а(-я) обычно образуют: Формы на –ы(-и) обычно образуют:

1) односложные слова: бега, снега, шелка 1) трехсложные и многосложные слова с ударением на среднем слоге основы: аптекари, библиотекари, бухгалтеры, инструкторы

2) слова с ударением на конечном слоге основы: договоры, пароходы, ревизоры ( искл .: обшлага, рукава)

2) слова с ударением на первом слоге в ед. числе: вечера, округа, города 3) Слова французского происхождения (с ударными суффиксами –ер/ёр), имеющие устойчивое ударение на конечном слоге основы: актеры, акушеры, гримеры, инженеры, офицеры, шоферы, режиссеры.

4) Слова латинского происхождения (на –тор), если они обозначают неодушевленные предметы (такие слова обычно являются книжными и выступают в роли терминов ): детекторы, индукторы, конденсаторы, рефлекторы, рефракторы; по аналогии рекомендуется – прожекторы, тракторы.

Упражнение 70. Пользуясь таблицей 1, распределите слова на две колонки в зависимости от их формы множественного числа:

Имен. падеж множ. числа на –а/-я

Имен. падеж множ. числа на –ы/-и

Адрес, крем, век, бухгалтер, перепел, терем, тетерев, автор, вексель, инженер, конструктор, катер, договор, корректор, трактор, образ, шофер, невод, купол, отпуск, флигель, короб, мастер, ордер, тенор.

Упражнение 71. Составьте предложения или словосочетания, раскрывающие разницу в значениях слов каждой пары.

Пояса - поясы, пропуска - пропуски, ордена - ордены, образа - образы, корпуса -корпусы, тона – тоны, меха- мехи.

Таблица 2. Формы родительного падежа единственного числа имен существительных

Формы на –у(-ю) обычно образуют:	Формы на –а(-я) обычно образуют:
1) Существительные с вещественным, отвлеченным и собирательным значением при указании на количество, т.е. для обозначения части целого, и у существительных с уменьшительным суффиксом: стакан чаю, килограмм сахару, купить гороху, луку, меду, сыру; нагнать страху, много шуму; много народу; прибавить кипятку; выпить чайку, кваску, поесть медку, сырочку.	Существительные с вещественным, отвлеченным и собирательным значением при указании на количество, если перед ними стоит определение: стакан горячего чая, пачка высушенного табака, съесть ароматного чесночка. В сочетании килограмм сахарного песку нет определения, т.к. это неразложимое лексическое единство.
2) Существительные в устойчивых фразеологических сочетаниях, в выражениях, имеющих наречный характер: без году неделя, с глазу на глаз, с миру по нитке, спору нет.
3) Существительные с предлогами из, от, с при обозначении причины действия или удаления откуда-нибудь; с предлогом до в достигательном значении, с предлогом без (при указании на отсутствие чего-либо); существительные, употребленные с частицей ни: упустить из виду, двадцать лет от роду, умереть с голоду, проводить до дому, танцевать до упаду, брать без разбору, взять без спросу, ни шагу назад, не был ни разу.
4) В отрицательных предложениях: не подать виду, не хватает духу, нет покоя, отказу не было.

Таблица 3. Формы родительного падежа множественного числа имен существительных

Форму с нулевой флексией имеют следующие группы имен существительных:

· названия предметов, употребляющихся обычно парами: пара ботинок, валенок, сапог, чулок ( но: носков), без погон, эполет. · названия некоторых национальностей, главным образом с основой, оканчивающейся на н и р: англичан, армян, балкар, башкир, болгар, бурят, грузин, мордвин, румын, туркмен, турок, цыган; но: бедуинов, берберов, негров, калмыков, киргизов, монголов, таджиков, узбеков, хорватов, якутов. · названия воинских групп, прежних родов войск: отряд партизан, эскадрон гусар, драгун, кадет, кирасир, улан: но минеров, саперов.

Упражнение 72. Поставьте существительные в форму родительного падежа множественного числа:

Абрикосы, ананасы, апельсины, баклажаны, бананы, барышни, басни, башни, бланки, гектары, грузины, иглы, карты, килограммы, мандарины, носки, оладьи, осетины, погоны, полотенца, простыни, сапоги, туфли, чулки, яблони, ясли.

Таблица 4. Особенности реализации категории одушевленности в русском языке

Как одушевленные в литературном языке склоняются:
1.	Названия карточных фигур: открыть валета, побить туза.
2.	Слово змей: запустить бумажного змея; (запустить змей – устаревшая форма).
3.	Названия живых существ, употребленные в качестве заголовков литературных произведений: смотреть «Ревизора», читать «Слона и Моську».
Как неодушевленные в литературном языке склоняются:
1.	Названия микроорганизмов: изучать бактерии, уничтожать микробы, обнаружить бациллы
2.	Слова зародыши, личинки, эмбрионы и под.: рассмотреть зародыши, исследовать эмбрионы, открыть личинки.
3.	Названия планет: наблюдать Юпитер, видеть Нептун. Но: имена богов употребляются как существительные одушевленные: рассердить Юпитера, воспевать Марса.