Порядок выбора/определения и назначения (утверждения) тем ВКР.Выпускающая кафедра обеспечивает разработку и утверждение в установленном порядке программы государственной итоговой аттестации и доводит её до сведения обучающихся не позднее шести месяцев до начала государственной итоговой аттестации.
Программа государственной итоговой аттестации в том числе включает в себя требования к выпускным квалификационным работам и порядку их выполнения, критерии оценки защиты выпускных квалификационных работ, а также подачи и рассмотрения апелляций.
Выпускающая кафедра утверждает примерный перечень тем выпускных квалификационных работ, предлагаемых обучающимся (далее – перечень), а также список предполагаемых руководителей (далее – список) и доводит перечень и список до сведения студентов-выпускников не позднее, чем за шесть месяцев до начала государственной итоговой аттестации.
Обучающиеся выбирают темы ВКР из предложенного выпускающей кафедрой перечня тем в установленном кафедрой порядке.
По письменному заявлению обучающегося (Приложение 4) или нескольких обучающихся, выполняющих выпускную квалификационную работу совместно, им может быть предоставлена возможность подготовки и защиты выпускной квалификационной работы по предложенной ими теме, в случае обоснованности целесообразности ее разработки для практического применения в соответствующей области профессиональной деятельности или на конкретном объекте профессиональной деятельности (предприятии, организации или учреждении работодателя).
При определении тем выпускных квалификационных работ предпочтение отдается реальным производственным и научным задачам, которые необходимо решать в процессе профессиональной деятельности выпускника.
Название темы должно отражать цель выполнения выпускной квалификационной работы. При определении тем ВКР также следует руководствоваться следующими требованиями:
- тема должна быть актуальной, соответствовать современному состоянию и перспективам развития избранной профессиональной области;
- тема должна основываться на проведенной обучающимся научно-исследовательской работе в процессе обучения;
- тема должна учитывать степень её разработанности и освещенности в научной, учебной литературе;
- тема должна отвечать интересам и потребностям организации, предприятия, учреждения работодателя, по заказу или на базе которой выполнена ВКР.
Окончательно темы ВКР студентов формируются по завершении практики, которая, как правило, проводится в организации работодателя, и во время прохождения которой студенты собирают материалы, необходимые для подготовки ВКР.
Назначение руководителей и консультантов ВКР. Для подготовки выпускной квалификационной работы обучающемуся (нескольким обучающимся, выполняющим выпускную квалификационную работу совместно) назначается руководитель выпускной квалификационной работы и, при необходимости, консультант (консультанты) по её подготовке.
Установление обучающимся тем выпускных квалификационных работ и назначение руководителей и консультантов оформляется приказом ректора не позднее, чем за 1 месяц до начала государственной итоговой аттестации.
Руководителями ВКР могут быть научно-педагогические работнике (далее – НПР) выпускающей кафедры, как правило, имеющие ученую степень и/или звание, ведущие специалисты предприятий, организаций и учреждений работодателя, профессиональная деятельность которых соответствует профессиональной направленности образовательной программы студента, имеющие стаж работы не менее трех лет по профилю данной образовательной программы.
При необходимости студентам-выпускникам может быть назначен консультант (консультанты) по отдельным разделам (главам) ВКР. Конкретный состав разделов (глав) ВКР, по которым назначаются консультанты, определяется выпускающей кафедрой.
Допускается назначать руководителями ВКР из числа НПР других кафедр университета, работников административно-управленческих, инженерно-технических и иных подразделений университета, профиль деятельности которых соответствует профилю образовательной программы студента, имеющих стаж работы не менее трех лет по профилю данной образовательной программы.
Руководство и консультирование ВКР является учебной нагрузкой, подлежащей оплате в установленном порядке. Максимальное количество закрепленных за одним руководителем (консультантом) студентов-выпускников, порядок определения объема учебной работы, выполняемой руководителем и консультантами ВКР студента, регламентируется Инструкцией о рекомендуемых нормах времени и порядке расчета объемов учебной работы, выполняемой профессорско-преподавательским составом университета по образовательным программам высшего образования, утвержденной ректором Университета в установленном порядке.
Для ВКР, выполняемых на стыке нескольких видов профессиональной деятельности, нескольких научных отраслей, студентам, кроме руководителей ВКР, могут быть назначены консультанты по специальным разделам (специальным главам) ВКР из числа работников Университета или работников сторонних организаций, профессиональная деятельность и/или научные интересы которых связаны с темой подобных межвидовых (межотраслевых) ВКР. В обязанности консультантов по специальным разделам (специальным главам) ВКР входит оказание помощи студенту при подготовке им специальных разделов (специальных глав) работы.
Суммарное количество учебных часов, выделяемых на руководство ВКР, при назначении консультантов по специальным разделам (специальным главам) ВКР (кроме тех разделов ВКР, для которых нормы учебной работы определены в Инструкции о рекомендуемых нормах времени и порядке расчета объемов учебной работы, выполняемой профессорско-преподавательским составом университета по образовательным программам высшего образования) не изменяется и делится между руководителем и консультантами по специальным разделам (специальным главам) пропорционально доле их участия в руководстве ВКР. Доля руководителя ВКР при этом должна быть не менее 60% от общего объема учебных часов, выделяемых на руководство ВКР.
Руководитель ВКР обязан:
- оказывать помощь обучающемуся при определении и формировании окончательной темы ВКР, при подготовке плана, графика выполнения ВКР (Приложение 5), при подборе правовых, литературных и иных информационных источников, при подборе фактического материала;
- содействовать в выборе методик решения исследовательских/проектных задач, проведения расчетов, исследований (если таковые предусмотрены планом выполнения ВКР) при подготовке ВКР;
- осуществлять систематический контроль за ходом подготовки студентом ВКР в соответствии с планом и графиком ее выполнения;
- давать студенту квалифицированные рекомендации по содержанию, по написанию и оформлению ВКР;
- информировать заведующего кафедрой в случае отклонения от графика подготовки ВКР, а также при возникновении проблем, способных поставить под угрозу её завершение в установленные сроки;
- производить оценку качества выполнения ВКР в соответствии с предъявляемыми к ней требованиями.
Руководитель ВКР имеет право:
- выбрать удобную для него и студента-выпускника форму организации взаимодействия и установить периодичность контактной работы;
- требовать, чтобы студент внимательно относился к полученным рекомендациям и являлся на встречи подготовленным;
- присутствовать на заседании Государственной экзаменационной комиссии (далее – ГЭК) при защите ВКР, подготовкой которой он руководил.
Консультант по отдельным, в т.ч. специальным, разделам ВКР обязан:
- оказывать консультационную помощь обучающемуся при подготовке им соответствующих разделов (глав) ВКР;
- содействовать в выборе методики решения исследовательских/проектных задач, выполнения расчетов, проведения исследований (если таковые предусмотрены планом выполнения ВКР) при выполнении разделов (глав) ВКР, которые закреплены за консультантом;
- информировать заведующего кафедрой в случае отклонения от графика подготовки разделов (глав) ВКР, которые закреплены за консультантом, при возникновении проблем, способных поставить под угрозу их завершение в установленные сроки.
Консультант по отдельным, в т.ч. специальным, разделам ВКР имеет право:
- выбрать удобную для него и студента-выпускника форму организации взаимодействия и установить периодичность контактной работы;
- требовать, чтобы студент внимательно относился к полученным рекомендациям и являлся на встречи подготовленным;
- присутствовать на заседании ГЭК при защите ВКР, при подготовке которой он консультировал выполнение отдельных разделов (глав).
При необходимости назначается консультант по нормоконтролю оформления ВКР и графического материала к ней в соответствии с требованиями государственных стандартов.
Утверждение тем, руководителей и консультантов ВКР. Утверждение обучающимся тем выпускных квалификационных работ, назначение руководителей и консультантов по отдельным разделам (главам) оформляется приказом ректора по представлению декана или заведующего выпускающей кафедрой до начала периода подготовки ВКР.
При возникновении форс-мажорных обстоятельств (смена руководителя по объективным причинам, обоснованное изменение объекта или профессиональной направленности ВКР, прекращение деятельности организации-заказчика темы ВКР и т.п.) допускается изменение темы ВКР, но не позднее чем за 4 недели до защиты ВКР. Любые изменения в тематике или руководстве ВКР оформляются соответствующим приказом.
Для студентов, руководители ВКР которых не являются работниками Университета, рекомендуется назначать кураторов из числа работников выпускающих кафедр. Кураторы выполняют функцию контроля за ходом выполнения ВКР студентами и соблюдением требований по её содержанию и оформлению. Утверждение кураторов хода выполнения ВКР оформляется распоряжением декана по факультету по представлению заведующего выпускающей кафедрой.
График и содержание этапов работы студента над ВКР. Порядок контроля хода выполнения работы студента над ВКР. На начальном (первом) этапе подготовки ВКР студент совместно с руководителем:
- определяет цели и задачи исследования/разработки, дает оценку актуальности темы ВКР, приводит описание области применения её результатов;
- определяет возможные направления и пути решения задач, поставленных при выполнении ВКР;
- устанавливает основную структуру ВКР;
- информирует в установленные сроки выпускающую кафедру о результатах выполнения первого этапа подготовки ВКР.
На последующих этапах студент формирует основную часть ВКР и в установленные сроки передает руководителю текст первого варианта ВКР для проверки и замечаний; при этом в случае необходимости проводится корректировка текста и структуры ВКР. Предъявление первого варианта ВКР происходит в соответствии с установленным графиком подготовки ВКР. В случае отсутствия текста первого варианта ВКР в установленные сроки, руководитель ВКР обязан уведомить об этом заведующего выпускающей кафедрой для принятия дисциплинарных мер воздействия на студента.
На заключительном этапе подготовки ВКР студент производит окончательную ее корректировку. По завершении этого этапа студент представляет итоговый вариант ВКР руководителю не позднее установленной даты для получения отзыва.
Руководитель ВКР обязан представить отзыв на выпускающую кафедру в течение пяти рабочих дней после получения от студента итогового варианта ВКР, но не позднее срока, установленного графиком подготовки и защиты ВКР. Руководитель обеспечивает ознакомление обучающегося с отзывом не позднее, чем за три календарных дня до дня защиты выпускной квалификационной работы.
Отзыв руководителя не должен противоречить замечаниям, которые были сделаны руководителем по ВКР на разных этапах её подготовки.
Отзыв руководителя ВКР оформляется на бланке по установленной форме. Примерная структура отзыва руководителя о ВКР приведена в приложении 2.
Требования к структуре, содержанию и объему ВКР, выполняемой в форме магистерской диссертации. Структура ВКР является формой организации научного материала, отражающей логику исследования, обеспечивающей единство и взаимосвязанность всех элементов содержания. Структура магистерской диссертации должна соответствовать критериям целостности, системности, связности и соразмерности (соответствия объема фрагмента текста его научной емкости).
Обязательными структурными элементами магистерской диссертации являются введение, основная часть, заключение и библиографический список/список источников и литературы.
Во введении отражаются:
Обоснование выбора темы исследования, в том числе ее актуальности, научной новизны и практической значимости. Как правило, актуальность объясняется тем, что исследуемая тема отличается высоким уровнем проблематичности. При этом существуют различные подходы к направлениям решения этих проблем, имеется дискуссия. Можно сделать вывод, что исследовать тему актуально, поскольку в ней есть проблемы (их надо кратко сформулировать), решение которых на данный момент не однозначное, а предполагает варианты. Исследователю надо дать вариант решения проблемы, который ему наиболее импонирует и этот вариант должен быть его собственным решением, в котором есть отличия, особенности по сравнению с уже имеющимися.
Возможно присоединение к точке зрения какого-либо ученого (группы ученых), наиболее убедительной и аргументированной, по мнению магистранта, по данной проблеме и путям её решения. При этом рекомендуется продемонстрировать убедительную критику иных точек зрения на проблему и привести дополнительно новые аргументы по сравнению с имеющимися.
Раскрывается суть проблемной ситуации, аргументируется необходимость оперативного решения поставленной проблемы для соответствующей отрасли науки или практики. Определяется степень разработанности темы (с обязательным указанием концептуальности, теоретико-методологических оснований существующих подходов, лакун в изучении проблемы).
Научная новизна подразумевает новый научный результат, новое решение поставленной проблемы, ожидаемое по завершении исследования. Новизна может выражаться в новом объекте или предмете исследования (он рассматривается впервые), вовлечении в научный оборот нового материала, в иной постановке известных проблем и задач, новом методе решения или в новом применении известного решения или метода, в новых результатах эксперимента и т.п.
Иными словами говоря, проводимое исследование должно внести что-то новое в уже имеющиеся на данный период результаты исследований по данной теме. Это новое надо обосновать, доказать. Например, это выявленные исследователем новые обстоятельства, аргументы, факты, способные подтвердить или опровергнуть ту или иную точку зрения. Наиболее характерна новизна для тем, которые практически вообще не исследовались («открыть» тему).
Поскольку проводимое исследование должно внести новое в уже имеющиеся на данный период результаты исследований по данной теме, то огромное значение приобретает определение степени разработанности темы, используя которую возможно уточнить область новизны работы. В зависимости от направления и специализации магистерской подготовки, типа диссертации, особенностей поставленных в работе задач, характеристика степени разработанности темы, обзор и анализ научной литературы может представлять собой отдельную часть введения, либо отдельный раздел (главу) диссертации. В работах историографического характера - самостоятельный предмет исследования.
Практическая значимость исследования, в том числе теоретического, определяется возможностями прикладного использования его результатов (с указанием области применения и оценкой эффективности).
Объект и предмет исследования напрямую связаны с темой исследования и его структурой, определяемой вопросами плана, целью и задачами исследования.
Объект исследования определяет те границы, пределы, в которых исследование осуществляется и за рамки которых не следует выходить. Объектом исследования, как правило, является определенный круг общественных отношений, которые изучаются исследователем.
Например, тема ВКР определена как «Совершенствование структуры парламента Российской Федерации: проблемы и перспективы». При определении объекта исследования можно учесть структуру освоенной ООП магистратуры, вспомнив те учебные курсы, в рамках которых данная тематика затрагивалась. Для ООП магистратуры по программе «Конституционное и административное право» наиболее близка к данной тематике дисциплина «Организация высших органов государственной власти: опыт России и зарубежных стран». Это и поможет определить объект исследования, которым будет организация высших органов государственной власти, исследуемая через призму сравнения опыта России и зарубежных стран.
Определяя объект, необходимо исследовать понятие «организация высших органов государственной власти» и те элементы, которые оно в себя включает, какой круг общественных отношений и с чьим участием охватывает. Следует отразить только те вопросы, что затрагивают непосредственно организацию высших органов государственной власти, не вмешиваясь в организацию других органов, не имеющих такого статуса (высших и государственной власти), а также в другие направления деятельности, помимо организации. Можно предположить, что «организация» отражает круг отношений, связанных с внутренним аспектом построения высших органов государственной власти так, чтобы они наиболее эффективно реализовывали свою компетенцию.
При описании объекта исследования в данном конкретном случае магистранту надлежит изучить и вопрос о неоднозначности понятия «организация высших органов государственной власти», поскольку это напрямую затронет круг общественных отношений, подлежащих исследованию. Можно различить «организацию» в широком и узком смысле слова. Например, в узком смысле – это внутренняя организация, а в широком – организация высших органов как некой единой системы государственной власти, согласованной и взаимосвязанной.
Предмет исследования находится в рамках объекта, это те его стороны и свойства, которые непосредственно рассматриваются в данном исследовании. Предмет исследования чаще всего совпадает с определением его темы или очень близок к нему.
На примере темы, указанной выше, предмет исследования более конкретен и включает в себя вопросы организации определенных высших органов государственной власти (правительство, парламент, глава государства и т.п.) и тех сторон их организации, которые заявлены в теме работы. В данном случае речь идет о структуре российского парламента, изучить которую надлежит для дальнейшего её совершенствования в целях улучшения качества результатов законотворческой деятельности.
Предмет исследования достаточно ёмко характеризуют структура работы, цель и задачи исследования.
Цель и задачи исследования. Целью исследования является решение поставленной научной проблемы, получение нового знания о предмете и объекте. Наряду с целью может быть сформулирована рабочая гипотеза, предположение о возможном результате исследования, которое предстоит подтвердить или опровергнуть. Задачи исследования определяются поставленной целью (гипотезой) и представляют собой конкретные последовательные этапы (пути и средства) решения проблемы.
Теоретико-методологические основания и методы исследования. Обосновывается выбор той или иной концепции, теории, принципов, подходов, которыми руководствуется магистрант. Описывается терминологический аппарат исследования. Определяются и характеризуются конкретные методы решения поставленных задач, методика и техника проведения эксперимента, если таковой предполагается, обработки результатов и т.п. В зависимости от типа исследования (методологическое, эмпирическое) указанные аспекты раскрываются в отдельной главе (главах) диссертации, либо выступают самостоятельным предметом изучения.
Обзор и анализ источников. Под источниками научного исследования понимается вся совокупность непосредственно используемых в работе материалов, несущих информацию о предмете исследования. К ним могут относиться различные правовые акты, опубликованные и неопубликованные (архивные) материалы, которые содержатся в официальных документах, научной литературе, справочно-информационных, библиографических, статистических изданиях, диссертациях, текстах, рукописях, отчетах о научно-исследовательской работе и т.п.
Рамки (границы) исследования. Тесно связаны с объектом исследования и его предметом. Указываются допущения и ограничения, определяющие масштаб исследования в целом (по времени, пространству, исходным данным).
Обоснование предложенной структуры диссертации. Структура (деление на разделы, главы, наличие приложений) работы должна соответствовать поставленным задачам исследования.
Апробация результатов исследования. Указывается, на каких научных конференциях, семинарах, круглых столах докладывались результаты исследований, включенные в выпускную магистерскую работу. При наличии публикаций, в том числе электронных, приводится их перечень с указанием объема (количества печатных листов) каждой публикации и общего их числа.
В работах прикладного типа апробация полученных результатов обязательна и должна быть подтверждена документально.
Основная часть магистерской диссертации. Основная часть ВКР состоит из нескольких логически завершенных разделов (глав), которые могут разбиваться на параграфы (пункты). Каждый из разделов (глав) посвящен решению одной или нескольких взаимосвязанных задач, сформулированных во введении, и заканчивается выводами, к которым пришел автор в результате проведенных исследований. Каждая глава является базой для последующей. Количество глав не может быть менее двух. Названия глав должны быть предельно краткими и точно отражать их основное содержание. Название главы не может повторять название ВКР. Последовательность теоретического и экспериментального разделов в основной части ВКР не является регламентированной и определяется типом и логикой исследования. В заключительной главе могут анализироваться основные научные результаты, полученные лично автором в процессе исследования (в сопоставлении с результатами других авторов), приводиться разработанные им рекомендации и предложения, опыт и перспективы их практического применения.
В заключении ВКР формулируются:
- конкретные выводы по результатам исследования, в соответствии с поставленными задачами, представляющие собой решение этих задач;
- основной научный результат, полученный автором в соответствии с целью исследования (решение поставленной научной проблемы, получение/применение нового знания о предмете и объекте), подтверждение или опровержение рабочей гипотезы;
- возможные пути и перспективы продолжения работы.
Все материалы ВКР справочного и вспомогательного характера (не вошедшие в основной текст текстовые документы, таблицы, графики, иллюстрации, схемы организации эксперимента, образцы анкет и тестов, разработанные автором) выносятся в приложения. Не допускается перемещение в приложения авторского текста с целью сокращения объема диссертации.
Библиографический список должен включать все упомянутые и процитированные в тексте работы источники, научную литературу и справочные издания.
Содержание ВКР. Содержание введения, основной части и заключения ВКР должно точно соответствовать теме работы и полностью ее раскрывать. Содержание работы отражает исходные предпосылки научного исследования, весь его ход и полученные результаты. ВКР не может быть компилятивной и описательной. Содержание ВКРМ характеризуется обязательным наличием дискуссионного (полемического) материала. Содержание работы должно удовлетворять современному состоянию научного знания и квалификационным требованиям, предъявляемым к подготовке магистра.
Язык и стиль ВКР. Особенностью стиля магистерской диссертации как научного исследования является смысловая законченность, целостность и связность текста, доказательность всех суждений и оценок. К стилистическим особенностям письменной научной речи относятся ее смысловая точность (стремление к однозначности высказывания) и краткость, умение избегать повторов и излишней детализации.
Язык ВКР предполагает использование научного аппарата, специальных терминов и понятий, вводимых без добавочных пояснений. В случае если в работе вводится новая, не использованная ранее терминология, или термины употребляются в новом значении, необходимо четко объяснить значение каждого термина. В то же время не рекомендуется перегружать работу терминологией и другими формальными атрибутами «научного стиля». Они должны использоваться в той мере, в какой реально необходимы для аргументации и решения поставленных задач.
Объем ВКР. Объем магистерской диссертации определяется предметом, целью, задачами и методами исследования. Средний объем ВКР (без учета списка литературы и приложений) составляет не менее 90 листов формата А4.
Проверка ВКР на объем заимствований. ВКР подлежит обязательной проверке на объем заимствований. Проверка осуществляется с использованием программной системы «Антиплагиат».
Система «Антиплагиат» – это сервис проверки текстов, позволяющий определить степень самостоятельности выполнения студентом ВКР и выявить заимствованную информацию.
Основные термины, используемые в системе «Антиплагиат».:
- плагиат – преднамеренное или непреднамеренное использование чужого текста, опубликованного на бумажном или электронном носителях, без ссылок на источник.
- выявление плагиата (определение плагиата, анализ плагиата) – компьютерные методы поиска и обнаружения плагиата.
- оригинальный текст – авторский текст обучающегося, не содержащий плагиата.
- оценка оригинальности текста – отношение объема оригинального текста к общему объему текста, выраженное в процентах.
Выпускающая кафедра, а также руководители ВКР обязаны предупредить студентов выпускных курсов о том, что их ВКР подлежат проверке на наличие плагиата, о допустимых пределах заимствований и возможных последствиях выявления объема заимствований сверх установленных границ.
В целях оценки степени самостоятельности выполнения обучающимися ВКР по различным образовательным программам высшего образования или группам образовательных программ решениями ученых совета факультетов устанавливаются допустимые минимальные пороговые значения уровня оригинальности текста.
В Университете установлен следующий допустимый уровень оригинальности текста ВКР магистрантов – не менее 70%.
Данная рекомендация является общей, конкретизируется для соответствующих образовательных программ магистратуры с учетом особенностей и специфики этих образовательных программ и подлежит рассмотрению и утверждению на заседаниях Ученых советов факультетов до начала этапов проверки ВКР на заимствования.
Для координации процесса проверки ВКР на объемы заимствования на выпускающей кафедре назначается ответственный за организацию проверки ВКР на плагиат, который получает логин и пароль в управлении информационных технологий для доступа в систему «Антиплагиат». Также ответственный за организацию проверки ВКР на объемы заимствований организует работу руководителей ВКР с системой «Антиплагиат» в индивидуальном режиме.
Обучающийся для проверки на объемы заимствований своей ВКР предоставляет ее итоговый вариант своему руководителю в электронном виде на сменном носителе информации.
Руководитель ВКР совместно с ответственным за организацию проверки ВКР на плагиат от выпускающей кафедры, используя коды доступа в систему «Антиплагиат», загружает в неё полученный файл ВКР и по результатам проверки формирует с помощью средств системы «Антиплагиат» отчет об итогах проверки ВКР на объемы заимствований.
Проверка ВКР на наличие заимствований считается успешно пройденной, если реальное значение оригинальности текста ВКР выше порогового значения, установленного для соответствующей образовательной программы и соответствующего уровня высшего образования.
В случае, если %% оригинальности текста ВКР составит меньше установленного порогового уровня, ВКР подлежит переработке автором в течение установленного срока и представлению к повторной проверке при сохранении ранее утвержденной темы работы.
Руководитель ВКР обязан включить данные из отчета системы «Антиплагиат» о проверке ВКР на объем заимствований в текст отзыва на ВКР и приложить к нему копию отчета системы «Антиплагиат».
При несогласии обучающегося с результатами проверки ВКР системой «Антиплагиат», по представлению заведующего выпускающей кафедрой декан факультета своим распоряжением создает экспертную комиссию в количестве 3-5 человек из состава преподавателей выпускающей кафедры для окончательного заключения о корректности использования заимствований в ВКР.
На заседание экспертной комиссии приглашается обучающийся - автор ВКР, который имеет право изложить свою точку зрения относительно самостоятельности выполнения им ВКР. Также на заседании экспертной комиссии имеет право присутствовать руководитель ВКР студента.
Решение экспертной комиссии о допуске или не допуске ВКР, в которой имеет место превышение допустимого уровня заимствований, к защите является окончательным и оно оформляется соответствующим протоколом, примерное содержание которого приведено в Приложении 6. Копия протокола прикладывается к отзыву руководителя вместе с копией отчета о проверке ВКР на объем заимствований.
Требования к структуре и содержанию отзыва руководителя ВКР. После завершения подготовки обучающимся выпускной квалификационной работы руководитель выпускной квалификационной работы представляет на выпускающую кафедру письменный отзыв о работе обучающегося в период подготовки выпускной квалификационной работы (Приложение 2). В случае выполнения выпускной квалификационной работы несколькими обучающимися руководитель выпускной квалификационной работы дает отзыв об их совместной работе в период подготовки выпускной квалификационной работы.
Представление окончательного варианта ВКР. Окончательный вариант рукописи ВКР с отзывом руководителя, копией отчета системы «Антиплагиат» о проверке ВКР на объемы заимствований и копией протокола заседания экспертной комиссии о допуске ВКР и ее автора к защите (при наличии) предоставляется студентом на выпускающую кафедру на бумажном носителе и в электронном виде на сменном носителе информации в сроки, установленные графиком подготовки ВКР к защите.
В случае не представления ВКР на выпускающую кафедру в установленные сроки студент-автор такой ВКР к ее защите не допускается и подлежит отчислению из университета за невыполнение учебного плана.
Одновременно с рукописью ВКР на выпускающую кафедру предоставляются графические и иные иллюстративные материалы, если таковые должны быть выполнены в соответствии с Методическими указаниями по ВКР, а также компьютерная презентация ВКР (при наличии).
Рецензирование ВКР. Порядок выбора и назначения рецензентов ВКР. Требования к структуре и содержанию рецензии на ВКР. ВКР, выполненные по завершении образовательных программ подготовки магистров, подлежат обязательному рецензированию.
Состав рецензентов ВКР утверждается приказом ректора по представлению декана факультета или заведующего выпускающей кафедры не позднее, чем за 10 дней до даты начала защит ВКР.
Рецензентами выпускных квалификационных работ, выполненных по завершении образовательных программ подготовки магистров являются лица, не являющиеся работниками кафедры, факультета, либо организации, в которой работает руководитель работы.
Рецензентами ВКР магистров должны быть ведущие специалисты предприятий, организаций и учреждений работодателя, профессиональная деятельность которых соответствует профессиональной направленности образовательной программы магистров, имеющие стаж работы не менее трех лет по профилю данной образовательной программы магистров.
Не допускается назначение рецензентом ВКР магистра работника организации, где работают руководитель ВКР магистра.
Если выпускная квалификационная работа имеет междисциплинарный характер, она может быть направлена нескольким рецензентам. Число рецензентов устанавливается выпускающей кафедрой.
Выпускающая кафедра направляет ВКР на рецензию не позднее, чем через три дня после её поступления на кафедру.
Рецензент проводит анализ ВКР и представляет рецензию на выпускающую кафедру в письменном виде на бланке по установленной форме. Примерная структура рецензии приведена в приложении 3.
Рецензент составляет и передает ответственному лицу на выпускающей кафедре письменную рецензию на ВКР не позднее, чем за три дня до даты защиты ВКР (примерная структура рецензии в Приложении 3).
Руководитель обеспечивает ознакомление обучающегося с рецензией (рецензиями). Содержание рецензии на ВКР доводится до сведения студента, выполнившего работу, не позднее, чем за два дня до защиты ВКР, чтобы студент мог заранее подготовить ответы по существу сделанных рецензентом замечаний.
Выпускная квалификационная работа, оформленная в соответствии с правилами ее оформлении, установленными выпускающей кафедрой, отзыв и рецензия передаются в государственную экзаменационную комиссию не позднее, чем за три календарных дня до даты защиты.
