Вопросы:
1. Закономерности развития общества (формация и цивилизация).
2. Субъекты и движущие силы истории.
3. Будущее человечества: перспективы исторического развития в современных футурологических концепциях.
4. Глобальные проблемы человечества.
Методические рекомендации:
вопрос «Закономерности развития общества (формация и цивилизация)» довольно сложный, так как требует уже наработанных знаний по истории философии и теории философии. Необходимым представляется анализ не только механизмов смены общественно-экономических формаций (К. Маркса), стадиально-технологического развития общества (У. Ростоу, Э. Тоффлер), но и цивилизационного принципа в понимании общества (А. Тойнби, Н.Я. Данилевский, К. Ясперс, О. Шпенглер).
Рассматривая вопрос «Субъекты и движущие силы истории», следует обратить внимание на такие понятия как «народ», «народные массы», «классы», «нации», «личность», «великая личность». Изучите феномен «толпы» и ее роль в общественных процессах (Г. Тард, Г. Лебон). На основе исторических примеров и знаний, полученных в теме «Диалектика», проанализируйте значение необходимости (закономерности) и случайности в истории.
При подготовке к вопросу «Будущее человечества: перспективы исторического развития в современных футурологических концепциях» покажите специфику информационного общества. Рассмотрите две противоречивые тенденции современности: глобализацию и дифференциацию. Рассмотрите свойства и приведите примеры этих явлений. Определите перспективы ноосферной цивилизации, используя подходы В.И. Вернадского и П. Тейярда де Шардена.
Ответ на вопрос «Глобальные проблемы человечества» надо начинать с усвоение признаков, сущности, содержания понятия «глобальные проблемы», которые затрагивают интересы каждого народа и каждого человека в отдельности, решение их возможно лишь совместными усилиями стран и народов. Отдельно необходимо проанализировать экологические и демографические проблемы, угрозу ядерной войны и международного терроризма, отмечая, при этом, особенности их разрешения и возможность формирования нового планетарного мышления
Вопросы для самопроверки:
1.В каких смыслах в научной литературе используется понятие «цивилизация»? Можно ли утверждать, что в настоящее время существует единая мировая цивилизация?
2. Известный социолог и культуролог Хантингтон в своей работе «Столкновение цивилизаций» говорил о том, что ХХI век будет веком войн между цивилизациями. Согласны ли Вы с ним или нет? Обоснуйте свой ответ.
3. Каковы перспективы развития России в ХХI веке?
Назовите характерные черты современности, качественно отличающие ее от прошлых исторических эпох.
4.Что такое глобализация и как она проявляется в современном мире? В какой степени глобализация выражает единство человечества, а в какой его разобщенность?
5. Возможно ли предсказать будущее человечества? Могут ли «сценарии» будущего быть научными?
6. Назовите основные положения концепции безопасного и устойчивого развития мирового сообщества, принятой в 1992 г. в Рио-де-Жанейро. Дайте оценку ее реалистичности.
7. Каковы исторические перспективы России в ХХI веке: национально-самобытная, евразийская, либеральная или социалистическая? Какой ответ даст Россия на исторический вызов постиндустриальной (информационной) цивилизации? Попытайтесь обосновать свою позицию.
Темы сообщений:
1. «Открытое» общество как западная модель глобального мира.
3. Футурология, её возможности и пределы.
4. Человек перед лицом глобальных проблем.
5. Современная экологическая ситуация и ее перспективы.
6. Философия и ее миссия в спасении человечества.
7. России в мировом сообществе: проблема самоопределения.
Основные понятия темы:
народ, историческая личность, масса, толпа, личность, человечество, эволюция, революция, модернизация, планетарная цивилизация, глобализация, глобальные проблемы, формация, цивилизация.
Учебная литература:
1. Миронов В. В. Философия: учебник. М.: Проспект, 2011. 240 с.
2. Спиркин А. Г. Философия: учебник для бакалавров. М.: ЮРАЙТ-ИЗДАТ, 2012. 828 с.
3. Философия: учебник / под ред. А. Ф. Зотова, В. В. Миронова, А. В. Разина. М.: Проспект, 2010. 672 с.
4. Философия: учебник / под ред. В. Н. Лавриненко. 6-е изд., перераб. и доп. М.: Юристъ, 2014. 575 с. (Бакалавр. Базовый курс).
5. Философия: учебно-методическое пособие / Авт.-сост. В. Н. Асташов, Н. В. Дрянных, Н. С. Оботурова, О. В. Агафонова. Вологда: ВИПЭ ФСИН России, 2014. 161 с.
Дополнительная литература:
1. Ахмедова Т.Т. Политические и экономические аспекты Глобализации // Вопросы философии. 2012. № 3.
2. Батурин В.К. Проблемы развития российской цивилизации (обзор Всероссийского философского форума) // Вопросы философии. 2012. № 7.
3. Бехманн Г. Общество знания – краткий обзор теоретических поисков // Вопросы философии. 2010. № 2. С. 113–126.
4. Бехманн Г., Горохов В.Г. Социально-философские и методологические проблемы обращения с технологическими рисками в современном обществе // Вопросы философии. 2012. № 7, 8.
5. Гезалов А.А. Глобализация и мировоззрение // Вопросы философии. 2012. № 7.
6. Ефременко Д. В. Концепция общества знания как теория социальных трансформаций: достижения и проблемы // Вопросы философии. 2010. № 1. С. 49–61.
7. Киселев Г.С. История и ее подобие // Вопросы философии. 2012. № 3.
8. Мариносян Х. Э. Истоки и сущность глобального кризиса. Задачи государства в построении нового миропорядка // Философские науки. 2009. № 1. С. 5–24.
9. Мотрошилова Н. В. О современном понятии гражданского общества // Вопросы философии. 2009. № 6. С. 12–32.
10. Пигалев А. И. Постмодернистская апокалиптика как упреждающее обновление цивилизационного проекта // Вопросы философии. 2011. № 5.
11. Тощенко Ж. Т. Теоретические и прикладные проблемы исследования новых явлений в общественном сознании и социальной практике // СОЦИС. 2010. № 7. С. 3–6.
12. Федотова В. Г. Социальные инновации как основа процесса модернизации общества / В.Г. Федотова // Вопросы философии. 2010. № 10. С. 3–16.
13. Фельдман Д.М. О правилах мировой политики // Вопросы философии. 2012. № 5.
14. Хрестоматия по философии: учебное пособие / сост. П. В. Алексеев. М.: Проспект, 2008. 576 с.
15. Чумаков А.Н. Глобалистика в системе современного научного знания // Вопросы философии. 2012. № 7.
16. http://www.philosophy.ru/ Библиотека Института философии, журнала «Вопросы философии», энциклопедии, справочники по философским дисциплинам.
ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
ЗАДАНИЕ № 1. Философия, её предмет и роль в жизни человека и общества
| Вариант 1 | Что такое мировоззрение? Как соотносятся философия и мировоззрение? |
| Вариант 2 | Какова структура мировоззрения? Охарактеризуйте его основные уровни и формы. |
| Вариант 3 | В чем, на Ваш взгляд, состоит специфика мифологического миропонимания? |
| Вариант 4 | В чем, на Ваш взгляд, состоит специфика религиозного миропонимания? |
| Вариант 5 | Какова, на Ваш взгляд, специфика научного мировоззрения? |
| Вариант 6 | Каков предмет и структура философского знания? Назовите его основные разделы. |
| Вариант 7 | Назовите основные функции философии и раскройте их содержание. |
| Вариант 8 | Каково соотношение философии и науки? Можно ли считать философию наукой? |
| Вариант 9 | Каков предмет и структура философского знания? Назовите его основные разделы. |
| Вариант 10 | Назовите основные функции философии и раскройте их содержание |
Учебная литература
1. Алексеев П. В. История философии: учебник. М.: Проспект, 2010. 240 с.
2. Миронов В. В. Философия: учебник. М.: Проспект, 2011. 240 с.
3. Спиркин А. Г. Философия: учебник для бакалавров. М.: ЮРАЙТ-ИЗДАТ, 2012. 828 с.
4. Философия: учебник / под ред. А. Ф. Зотова, В. В. Миронова, А. В. Разина. М.: Проспект, 2010. 672 с.
5. Философия: учебник / под ред. В. Н. Лавриненко. 6-е изд., перераб. и доп. М.: Юристъ, 2014. 575 с. (Бакалавр. Базовый курс).
Дополнительная литература
1. Афанасьева О. В. Нужна ли философия современному специалисту? // Социально-гуманитарные знания. 2008. № 5. С. 314–327.
2. Бобков А. Н. Современные подходы к пониманию мировоззрения // Философские науки. 2005. № 3. С. 133–147.
3. Груздева Е. Н., Калмыкова В. В. «Властелин колец» как миф постиндустриального, сетевого и информационного общества // Вопросы философии. 2011. № 8.
4. Исаев А. А.Философия как экзистенциальный выбор // Философские науки. 2005. № 6. С. 59–72.
5. Кувакин В. А. Научное мировоззрение и гуманизм // Вестник Московского университета. Сер. 7. Философия. 2006. № 4. С. 84–92.
6. Малахов В. А. Философия и время: вектор сопротивления // Вопросы философии. 2011. № 1.
7. Мамчур Е. А. Должна ли философия быть обязательным предметом в вузе? // Высшее образование в России. 2012. № 4. С. 127–135.
8. Ойзерман Т. И. Основные вопросы философии // Вопросы философии. 2005. № 11. С. 37–47.
9. Ортега-и-Гассет Х. Что такое философия? М.: Наука, 1991. 462 с.
10. Рорти Р. От религии через философию к литературе: путь западных интеллектуалов // Вопросы философии. 2003. № 3.
11. Философия как история философии: (Круглый стол в связи с книгой В. В. Соколова "Историческое введение в философию" // Вопросы философии. 2006. № 3. С. 3–35.
ЗАДАНИЕ № 2. Исторические типы философии
| Вариант 1 | Назовите основные положения учения Конфуция о человеке и обществе. |
| Вариант 2 | Какова картина мира в философии Платона? |
| Вариант 3 | В чем проявилось своеобразие философской мысли Средневековья? |
| Вариант 4 | Антропоцентризм, гуманизм, пантеизм, философского мировоззрения эпохи Возрождения? |
| Вариант 5 | Укажите главные отличительные особенности философии Нового Времени. Определите сущность эмпиризма и рационализма. |
| Вариант 6 | Каковы основные положения учений о социальном прогрессе в философии Просвещения? Подтвердилась ли просветительская трактовка социального прогресса в ХХ в. |
| Вариант 7 | Раскройте основные проблемы философии Г. В. Ф. Гегеля. |
| Вариант 8 | Какие новые философские идеи нашли обоснование и развитие в творчестве К. Маркса и Ф. Энгельса? |
| Вариант 9 | Объясните, что означает основное положение экзистенциализма: «существование предшествует сущности»? Согласны ли Вы с ним? |
| Вариант 10 | В чем сущность «русской идеи». |
Учебная литература
1. Алексеев П. В. История философии: учебник. М.: Проспект, 2010. 240 с.
2. Миронов В. В. Философия: учебник. М.: Проспект, 2011. 240 с.
3. Спиркин А. Г. Философия: учебник для бакалавров. М.: ЮРАЙТ-ИЗДАТ, 2012. 828 с.
4. Философия: учебник / под ред. А. Ф. Зотова, В. В. Миронова, А. В. Разина. М.: Проспект, 2010. 672 с.
5. Философия: учебник / под ред. В. Н. Лавриненко. 6-е изд., перераб. и доп. М.: Юристъ, 2014. 575 с. (Бакалавр. Базовый курс).
Дополнительная литература
1. Аверьянова Е. Ю. Русская идея в общественном сознании России XIX века // Философия права. 2011. № 6. С. 126–130.
2. Длугач Т. Б. Надо ли сегодня задумываться над Марксом? // Вопросы философии. 2011. № 7.
3. Жаворонков А. Г. «Воля власти» и наследие Ф. Ницше // Вопросы философии. 2009. № 12.
4. Жить не по лжи. Споры вокруг этики Иммануила Канта // Человек. 2008. № 4. С. 30–56.
5. Крушинский А. А. Стиль мышления древнего Китая: логико-методологический аспект // Вопросы философии. 2009. № 1. С. 104–108.
6. Лунгина Д. А. Учение о культуре у Канта и Гегеля // Вопросы философии. 2010. № 1. С. 153–165.
7. Пантин И. К. Марксизм: историческое самопознание // Вопросы философии. 2009. № 7. С. 12–24.
8. Плимак Е. Г., Сабурова Т.А. «Русская идея» Николая Бердяева как наследие русской интеллигенции // Вопросы философии. 2006. № 9.
9. Родин А. В. Рационализм и релятивизм // Вопросы философии. 2008. № 9. С. 55–76.
10. Самылов О. В. Становление принципа историзма в немецкой классической философии (Кант и Гегель) // Социально-гуманитарные знания. 2012. № 4. С. 56–67.
11. Сартр Ж.-П. Бытие и ничто // Философские науки. 1989. №1.
12. Семенов В. С. Забытый Маркс: о революции, социализме, человеке // Вопросы философии. 2009. № 6. С. 33–46.
13. Современная западная философия: словарь / сост. В. С. Малахов, В. П. Филатов. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Остожье, 2000. 512 с.
14. Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции. М.: Наука, 1991.
15. Чесноков Г. Д. Судьба рационализма в истории философии и науки Нового времени // Социально-гуманитарные знания. 2008. № 6. С. 66–77.
ЗАДАНИЕ № 3. Философское понимание мира и его развития (онтология и диалектика)
| Вариант 1 | Какие концепции бытия сложились в истории философской мысли? |
| Вариант 2 | Назовите и кратко характеризуйте основные формы бытия. |
| Вариант 3 | Как соотносятся философское и естественнонаучное представления о материи? |
| Вариант 4 | Раскройте содержание категории «идеальное» с точки зрения различных философских концепций. |
| Вариант 5 | Дайте определение движения, назовите его всеобщие свойства. |
| Вариант 6 | Какие концепции пространства и времени Вам известны? |
| Вариант 7 | Что такое диалектика? Как изменялось содержание этого понятия в истории философии? |
| Вариант 8 | Что общего и в чем различие между диалектикой объективной и субъективной? |
| Вариант 9 | Каковы основные принципы диалектического миропонимания? |
| Вариант 10 | Раскройте содержание основных законов диалектики. |
Учебная литература
1. Алексеев П. В. История философии: учебник. М.: Проспект, 2010. 240 с.
2. Миронов В. В. Философия: учебник. М.: Проспект, 2011. 240 с.
3. Спиркин А. Г. Философия: учебник для бакалавров. М.: ЮРАЙТ-ИЗДАТ, 2012. 828 с.
4. Философия: учебник / под ред. А. Ф. Зотова, В. В. Миронова, А. В. Разина. М.: Проспект, 2010. 672 с.
5. Философия: учебник / под ред. В. Н. Лавриненко. 6-е изд., перераб. и доп. М.: Юристъ, 2014. 575 с. (Бакалавр. Базовый курс).
Дополнительная литература
1. Ань Цинянь. Ленинское определение материи и анализ выражения «показание органов чувств» // Вопросы философии. 2011. № 11
2. Васильев Л. С. "Основной вопрос философии": идеи и интересы // Общественные науки и современность. 2008. № 5. С. 152–162.
3. Дынин Б. С. Онтологическая диалогичность мира: признание трансцендентного // Вопросы философии. 2010. № 5. С. 105–114.
4. Кутырев В. А. Крик о небытии // Вопросы философии. 2007. № 2. С. 66–79.
5. Суркова Л. В. Сознание в квантовом мире: новый диалог философии и науки // Вестник Московского университета. Сер. 7. Философия. 2007. № 6. С. 50–68.
6. Чупахин Н. П. Смысл бытия // Философские науки. 2005. № 2. С. 144–155.
7. Аршинов В. И. Синергетика конвергирует со сложностью // Вопросы философии. 2011. № 4.
8. Бузгалин А. В. Диалектика: реактуализация в мире глобальных трансформаций // Вопросы философии. 2009. № 5. С. 20–35.
9. Кузнецова Н. А. Основания синергетики и ее возможности // Социально-гуманитарные знания. 2008. № 4. С. 324–330.
10. Синергетика: перспективы, проблемы, трудности: (материалы "круглого стола") / В. А. Лекторский. // Вопросы философии. 2006. № 9. С. 3–34.
11. Лебедев С. А. Научная картина мира в ее развитии // Вестник Московского университета Сер. 7. Философия. 2012. № 3. С. 3–27.
ЗАДАНИЕ № 4. Проблема сознания в философии
| Вариант 1 | Связано ли решение проблем сознания с мировоззрением исторических эпох? Аргументируйте свой ответ. |
| Вариант 2 | Как соотносятся понятия «сознание» и «отражение»? |
| Вариант 3 | Назовите биологические предпосылки формирования сознания. |
| Вариант 4 | Перечислите основные социальные факторы формирования сознания. |
| Вариант 5 | Можно ли понять природу сознания человека, изучая только нейрофизиологические процессы, происходящие в мозге? |
| Вариант 6 | Какие точки зрения на природу идеального существуют в современной философской литературе? |
| Вариант 7 | Как соотносятся идеальное и материальное в деятельности человека? |
| Вариант 8 | Какие компоненты входят в структуру сознания? |
| Вариант 9 | В чем сущность фрейдистского и неофрейдистского решения проблемы бессознательного? |
| Вариант 10 | Как связаны мышление и язык? Может ли существовать мышление без языка? |
Учебная литература
1. Алексеев П. В. История философии: учебник. М.: Проспект, 2010. 240 с.
2. Миронов В. В. Философия: учебник. М.: Проспект, 2011. 240 с.
3. Спиркин А. Г. Философия: учебник для бакалавров. М.: ЮРАЙТ-ИЗДАТ, 2012. 828 с.
4. Философия: учебник / под ред. А. Ф. Зотова, В. В. Миронова, А. В. Разина. М.: Проспект, 2010. 672 с.
5. Философия: учебник / под ред. В. Н. Лавриненко. 6-е изд., перераб. и доп. М.: Юристъ, 2014. 575 с. (Бакалавр. Базовый курс).
Дополнительная литература
1. Аронов Р.А. Сознание и квантовый мир// Вопросы философии. 2005. № 6.
2. Косилова Е. В. От суггестии к сознанию // Вопросы философии. 2012. № 3. С. 15–26.
3. Павлов К.А. Существует ли неискусственный интеллект? // Вопросы философии. 2005. № 4.
4. Суркова Л. В. Сознание в квантовом мире: новый диалог философии и науки // Вестник Московского университета. Сер. 7. Философия. 2007. № 6. С. 50–68.
5. Яковлев А. И. Учение Платона о сознании // Социально-гуманитарные знания. 2008. № 4. С. 43–54.
6. Яковлев А. И. Диалектика сознания: в поисках методологии исследования: [попытки изучения сознания в свете материалистической диалектики] // Социально-гуманитарные знания. 2011. № 5. С. 291–309.
7. Яковлев А. И. Диалектика материального и духовного // Социально-гуманитарные знания. 2011. № 1. С. 68–84.
ЗАДАНИЕ № 5. Философские проблемы познания (гносеология)
| Вариант 1 | Какие варианты решения проблемы познаваемости мира сложились в истории философии? |
| Вариант 2 | В чем состоит роль объекта и субъекта в процессе познания? |
| Вариант 3 | Какова сущность познания? Можно ли согласиться с трактовкой познания как отражения объективной реальности? |
| Вариант 4 | Назовите и охарактеризуйте основные неотражательные процедуры познавательной деятельности. |
| Вариант 5 | Какие теории истины Вам известны, в чем их специфика и взаимосвязь? |
| Вариант 6 | Каково соотношение абсолютного и относительного моментов в истинном знании? |
| Вариант 7 | Охарактеризуйте основные формы чувственного познания, в чем, по Вашему, заключается их роль в познании? |
| Вариант 8 | Чем отличается рациональное познание от чувственного, каковы его основные формы? |
| Вариант 9 | Какие факторы способствуют проявлению интуиции? |
| Вариант 10 | Проанализируйте высказывание В. Дильтея: «Природу мы объясняем, душевную жизнь понимаем». |
Учебная литература
1. Алексеев П. В. История философии: учебник. М.: Проспект, 2010. 240 с.
2. Миронов В. В. Философия: учебник. М.: Проспект, 2011. 240 с.
3. Спиркин А. Г. Философия: учебник для бакалавров. М.: ЮРАЙТ-ИЗДАТ, 2012. 828 с.
4. Философия: учебник / под ред. А. Ф. Зотова, В. В. Миронова, А. В. Разина. М.: Проспект, 2010. 672 с.
5. Философия: учебник / под ред. В. Н. Лавриненко. 6-е изд., перераб. и доп. М.: Юристъ, 2014. 575 с. (Бакалавр. Базовый курс).
Дополнительная литература
1. Касавин И. Т. Дэвид Юм. Парадоксы познания // Вопросы философии. – 2011. № 3.
2. Лекторский В.А. Теория познания // Вопросы философии. 1999. № 8.
3. Маркова Л. А. Субъект как наблюдатель // вопросы философии. 2011. № 4.
4. Микешина Л.А. Философия познания: диалог и синтез подходов // Вопросы философии. 2001. № 4.
5. Петренко В. Ф. Медитация как форма неопосредованного познания // Вопросы философии. 2008. № 8. С. 83–101.
6. Салин Ю. С. Гносеологический релятивизм категории времени // Вопросы философии. 2010. № 3. С. 66–79.
7. Сачков Ю. В. Вероятность как загадка бытия и познания // Вопросы философии. 2006. № 1. С. 80–94.
8. Степанянц М. Т. Знание и вера // Вопросы философии. 2007. № 2. С. 3–13.
ЗАДАНИЕ № 6. Природа человека и смысл его существования (философская антропология)
| Вариант 1 | Как Вы понимаете высказывание Н. Бердяева: “Человек есть принципиальная новизна в природе...”? |
| Вариант 2 | Каковы особенности человека как биологического существа? |
| Вариант 3 | Почему орудийная деятельность, труд является главным фактором становления человека? |
| Вариант 4 | Почему наряду с трудом и языком важным фактором антропосоциогенеза является нравственность? |
| Вариант 5 | Может ли человек сформироваться вне общества? |
| Вариант 6 | Почему люди, живущие в одном социуме, ведут себя по-разному? |
| Вариант 7 | Является ли агрессивное поведение человека филогенетически запрограммированным или оно имеет иные корни? |
| Вариант 8 | Раскройте содержание понятий “человек”, “индивид”, “личность”. Каковы, на Ваш взгляд, главные признаки личности? |
| Вариант 9 | В чем состоит противоречивость свободы? Как взаимосвязаны свобода и ответственность личности? |
| Вариант 10 | Согласны ли Вы с тем, что ценности выступают ориентирами деятельности личности? Аргументируйте свой ответ. |
Учебная литература
1. Алексеев П. В. История философии: учебник. М.: Проспект, 2010. 240 с.
2. Миронов В. В. Философия: учебник. М.: Проспект, 2011. 240 с.
3. Спиркин А. Г. Философия: учебник для бакалавров. М.: ЮРАЙТ-ИЗДАТ, 2012. 828 с.
4. Философия: учебник / под ред. А. Ф. Зотова, В. В. Миронова, А. В. Разина. М.: Проспект, 2010. 672 с.
5. Философия: учебник / под ред. В. Н. Лавриненко. 6-е изд., перераб. и доп. М.: Юристъ, 2014. 575 с. (Бакалавр. Базовый курс).
Дополнительная литература
1. "Круглый стол": "Свобода и ответственность": обзор материалов
// Государство и право. 2007. N 3. С. 109–127.
2. Бегматов А. С. О динамике взаимосвязи общества и личности // Социально-гуманитарные знания. 2008. № 1. С. 149–158.
3. Бросова Н.З. Судьба метафизики и судьба человека // Вопросы философии. 2005. № 1.
4. Брудный А. А. Воля, эго и очевидность // Вопросы философии. 2011. № 8.
5. Власова В. Б. Человек как творец социальной сферы // Философские науки. 2009. № 4. С. 114–122.
6. Кайдаков С. В. Человек в своей метафизической сущности // Человек. 2009. № 2. С. 48–61.
7. Корсаков С. Н.Об универсальности и уникальности человека // Вопросы философии. 2012. № 3. С. 167–175.
8. Марков Б. В. Образ человека в постантропологическую эпоху // Вопросы философии. 2011. № 2.
9. Назарова Е. В. Понятие ответственности как социального феномена // История государства и права. 2008. № 5. С. 12–15.
10. Попова О. В. "Быть телом" или "иметь тело" // Человек. 2007. № 6. С. 18–30.
11. Рыбалка Е. А. Пространства самореализации личности: опыт философской концептуализации // Философия права. 2008. № 3. С. 92–96.
12. Секацкая М. А. Этические идеалы, логические ограничения и проблема свободы // Вопросы философии. 2012. № 2. С. 81–91.
13. Тищенко П. Д. Институт человека как философская идея // Человек. – 2008. № 6. С. 30–42.
14. Фетискин В. В. Деятельностная парадигма человека // Социально-гуманитарные знания. 2012. № 4. С. 95–106.
15. Хоружий С.С. Человек и его три дальних удела. Новая антропология на базе древнего опыта // Вопросы философии. 2003. №1. С.38–62.
ЗАДАНИЕ № 7. Ценность как способ освоения мира человеком (аксиология)
| Вариант 1 | Какова природа ценностей? Какую роль они играют в жизни человека и общества? |
| Вариант 2 | Проведите сравнительный анализ понятий: ценность и истина, ценность и оценка, ценность и норма. |
| Вариант 3 | Почему происходит смена ценностей в истории человечества? Существуют ли общечеловеческие ценности? |
| Вариант 4 | Чем отличается нравственное регулирование общественных отношений от правового? Охарактеризуйте основные функции морали? |
| Вариант 5 | Что такое искусство? Назовите социально значимые функции искусства. |
| Вариант 6 | В чем состоят главные особенности религиозного сознания, характерные для любой религии? |
| Вариант 7 | Какова природа ценностей? Какую роль они играют в жизни человека и общества? |
| Вариант 8 | Проведите сравнительный анализ понятий: ценность и истина, ценность и оценка, ценность и норма. |
| Вариант 9 | Почему происходит смена ценностей в истории человечества? Существуют ли общечеловеческие ценности? |
| Вариант 10 | Чем отличается нравственное регулирование общественных отношений от правового? Охарактеризуйте основные функции морали? |
Учебная литература
1. Алексеев П. В. История философии: учебник. М.: Проспект, 2010. 240 с.
2. Миронов В. В. Философия: учебник. М.: Проспект, 2011. 240 с.
3. Спиркин А. Г. Философия: учебник для бакалавров. М.: ЮРАЙТ-ИЗДАТ, 2012. 828 с.
4. Философия: учебник / под ред. А. Ф. Зотова, В. В. Миронова, А. В. Разина. М.: Проспект, 2010. 672 с.
5. Философия: учебник / под ред. В. Н. Лавриненко. 6-е изд., перераб. и доп. М.: Юристъ, 2014. 575 с. (Бакалавр. Базовый курс).
Дополнительная литература
1. Абишев А.К. О понятии «ценность» // Вопросы философии. 2002. № 3.
2. Беспалова Т. В. Патриотизм как духовное состояние в социально-философской интерпретации И. А. Ильина // Философия права. 2009. № 3. С. 59–61.
3. Братусь Б. С. Любовь как психологическая презентация человеческой сущности // Вопросы философии. 2009. № 12. С. 30–42.
4. Васильев В. А. Н. А. Бердяев о происхождении добра и зла // Социально-гуманитарные знания. 2006. № 2. С. 162–178.
5. Васильев В. А. Г. Лейбниц о добре, зле и добродетели // Социально-гуманитарные знания. 2005. № 3. С. 260–274.
6. Зинченко В. П. Ценности в структуре сознания // Вопросы философии. 2011. № 8.
7. Иванченко Г. В. Три грани совершенной любви // Человек. 2006. № 2. С. 70–81.
8. Киселев Г. С. Религиозные смыслы мира человека // Вопросы философии. 2011. № 5.
9. Мюрберг И. И. Политика-свобода-мораль: опыт связывания понятий // Вопросы философии. 2007. № 4. С. 24–35.
10. Остапенко А. С. Некоторые аспекты регулирования общественных отношений моралью и правом // Философия права. 2007. № 5. С. 116–119.
11. Слободчиков В. И. Духовные проблемы человека в современном мире // Педагогика. 2008. № 9. С. 33–39.
ЗАДАНИЕ № 8. Учение об обществе (социальная философия)
| Вариант 1 | В чем состоит специфика философского подхода к изучению общества в сравнении с социологией и историей? |
| Вариант 2 | Назовите и дайте краткую характеристику основным концептуально-теоретическим моделям, используемым в социальной философии для объяснения общества. |
| Вариант 3 | Наличие каких признаков (характеристик) общества позволяет рассматривать его как системное образование? |
| Вариант 4 | Можно ли рассматривать человеческую деятельность субстанцией общественной жизни? Что побуждает людей к деятельности и определяет их цели? |
| Вариант 5 | Что представляют собой общественные отношения, какова их роль в жизни людей? |
| Вариант 6 | Что представляют собой социальные институты? Какую роль они играют в жизни человека и общества? |
| Вариант 7 | Назовите основные сферы (подсистемы) общества и охарактеризуйте их функциональное предназначение для существования и развития общества как целостного системного образования. |
| Вариант 8 | В чем состоит специфика философского подхода к изучению общества в сравнении с социологией и историей? |
| Вариант 9 | Назовите и дайте краткую характеристику основным концептуально-теоретическим моделям, используемым в социальной философии для объяснения общества. |
| Вариант 10 | Наличие каких признаков (характеристик) общества позволяет рассматривать его как системное образование? |
Учебная литература
1. Алексеев П. В. История философии: учебник. М.: Проспект, 2010. 240 с.
2. Миронов В. В. Философия: учебник. М.: Проспект, 2011. 240 с.
3. Спиркин А. Г. Философия: учебник для бакалавров. М.: ЮРАЙТ-ИЗДАТ, 2012. 828 с.
4. Философия: учебник / под ред. А. Ф. Зотова, В. В. Миронова, А. В. Разина. М.: Проспект, 2010. 672 с.
5. Философия: учебник / под ред. В. Н. Лавриненко. 6-е изд., перераб. и доп. М.: Юристъ, 2014. 575 с. (Бакалавр. Базовый курс).
Дополнительная литература
1. Ахиезер А. С. Социальная философия в усложняющемся мире // Общественные науки и современность. 2005. № 3. С. 137–143.
2. Бляхман Б. Я. Гражданское общество: теоретическая конструкция или практическая реальность? // Вестник Московского университета. Сер. 18. Социология и политология. 2005. № 4. С. 32–49.
3. Горохов В. Г. Наноэтика: значение научной, технической и хозяйственной этики в современном обществе // Вопросы философии. 2008. № 10. С. 33–49.
4. Горохов В. Г. Научно-техническая политика в обществе не-знания // Вопросы философии. 2007. № 12. С. 65–80.
5. Ельчанинов М. С. Проблема взаимодействия порядка и хаоса в социальной философии Н. Макиавелли и Т. Гоббса // Социально-гуманитарные знания. – 2007. № 4. С. 70–84.
6. Кемеров В. Е. Меняющаяся роль социальной философии и антиредукционистские стратегии // Вопросы философии. 2006. № 2.
7. Кравченко И. И. Государство и общество // Вопросы философии. 2007. № 7. С. 19–35.
8. Кучуради И. Справедливость – социальная и глобальная// Вопросы философии. 2003. № 9. С.17–29.
9. Махаматов Т. М. Что угрожает демократии в эпоху массового общества // Вестник Московского университета. Сер. 7. Философия. 2006. № 5. С. 44–58.
10. Пирогов Г. Г. Социальная справедливость: генезис идей // СОЦИС. 2008. № 9. С. 3–11.
11. Пырин А. Г. Природная среда как социально-философское понятие // Вестник Московского университета. Сер. 7. Философия. 2006. № 5. С. 59–64.
12. Спиридонова В. И. Российское и европейское понимание развития демократических ценностей // Философские науки. 2009. № 5. С. 18–29.
ЗАДАНИЕ № 9. Жизнь общества как исторический процесс
| Вариант 1 | Назовите и охарактеризуйте основные философские традиции понимания истории. |
| Вариант 2 | Как объяснял человеческую историю Августин Аврелий? |
| Вариант 3 | Назовите основные положения философии истории Гегеля. |
| Вариант 4 | Раскройте сущность формационного подхода к пониманию истории. Применима ли "формационная" модель Маркса для осмысления современной эпохи? |
| Вариант 5 | Какой критерий выделения исторических типов общества лежит в основе концепций "индустриального" ("постиндустриального" и "информационного") общества? Назовите авторов этих концепций. |
| Вариант 6 | Какой период в истории человечества К. Ясперс назвал "осевым временем"? Как он объясняет причины осевого времени? |
| Вариант 7 | Назовите основные положения, раскрывающие сущность концепций "локальных" культур и цивилизаций О. Шпенглера, А. Тойнби и П. Сорокина. |
| Вариант 8 | Если признать, что в истории человечества наблюдается прогресс, то каковы его критерии? Можно ли говорить о существовании универсальных, одинаковых для всех стран и народов критериев прогресса? |
| Вариант 9 | Кто является субъектом исторического процесса? |
| Вариант 10 | Можно ли согласиться с утверждением, что социальная революция, как насильственная форма разрешения социально-классовых конфликтов, выступает в качестве одного из главных двигателей общественного прогресса? |
Учебная литература
1. Алексеев П. В. История философии: учебник. М.: Проспект, 2010. 240 с.
2. Миронов В. В. Философия: учебник. М.: Проспект, 2011. 240 с.
3. Спиркин А. Г. Философия: учебник для бакалавров. М.: ЮРАЙТ-ИЗДАТ, 2012. 828 с.
4. Философия: учебник / под ред. А. Ф. Зотова, В. В. Миронова, А. В. Разина. М.: Проспект, 2010. 672 с.
5. Философия: учебник / под ред. В. Н. Лавриненко. 6-е изд., перераб. и доп. М.: Юристъ, 2014. 575 с. (Бакалавр. Базовый курс).
Дополнительная литература
1. Бахтин М. В. Модели истории М. Вебера и К. Поппера // Философия права. 2011. № 6. С. 67–70.
2. Бердяев Н. Смысл истории. М.: Мысль, 1990. 175 с.
3. Маркс К. К критике политической экономии. Предисловие // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд., Т.13. С. 6–7.
4. Самылов О. В. Становление принципа историзма в немецкой классической философии (Кант и Гегель) // Социально-гуманитарные знания. 2012. № 4. С. 56–67.
5. Сорокин П. А. Человек. Цивилизация. Общество. М.: Политиздат, 1992. 543 с.
6. Тойнби А. Дж. Постижение истории. М.: Прогресс, 1991. 736 с.
7. Шпенглер О. Закат Европы. Очерки морфологии мировой истории. 1.Гештальт и действительность. М.: Мысль, 1993. 663 с.
8. Ясперс К. Истоки истории и ее цель // Смысл и назначение истории. М.: Политиздат, 1991. С. 28–287.
ЗАДАНИЕ № 10. Проблемы и перспективы современного человечества
| Вариант 1 | Назовите характерные черты современности, качественно отличающие ее от прошлых исторических эпох. |
| Вариант 2 | Что такое глобализация и в чем она проявляется в современном мире? |
| Вариант 3 | Дайте характеристику основных глобальных проблем современности и объясните причины их возникновения. |
| Вариант 4 | Дайте оценку суждения, высказанного К.Ясперсом: "Отказ от будущего ведет к тому, что образ прошлого становится окончательно завершенным и, следовательно, неверным. Без осознания будущего вообще не может быть философского осознания истории". |
| Вариант 5 | Что такое глобализация и в чем она проявляется в современном мире? |
| Вариант 6 | Возможно ли предсказать будущее человечества? Могут ли "сценарии" будущего быть научными? |
| Вариант 7 | Дайте оценку наиболее известным "сценариям" будущего: русского космизма, пределов роста, гипотезы ноосферы, информационного общества, коэволюции человека и природы. |
| Вариант 8 | Назовите основные положения концепции безопасного и устойчивого развития мирового сообщества. |
| Вариант 9 | Каковы исторические перспективы России в ХХI веке: национально-самобытная, евразийская, либеральная или социалистическая? Какой ответ даст Россия на исторический вызов "постиндустриальной" ("информационной") цивилизации? |
| Вариант 10 | Дайте характеристику основных глобальных проблем современности и объясните причины их возникновения. |
Учебная литература
1. Алексеев П. В. История философии: учебник. М.: Проспект, 2010. 240 с.
2. Миронов В. В. Философия: учебник. М.: Проспект, 2011. 240 с.
3. Спиркин А. Г. Философия: учебник для бакалавров. М.: ЮРАЙТ-ИЗДАТ, 2012. 828 с.
4. Философия: учебник / под ред. А. Ф. Зотова, В. В. Миронова, А. В. Разина. М.: Проспект, 2010. 672 с.
5. Философия: учебник / под ред. В. Н. Лавриненко. 6-е изд., перераб. и доп. М.: Юристъ, 2014. 575 с. (Бакалавр. Базовый курс).
Дополнительная литература
1. Бестужев-Лада И. В. Глобальный технологический поргноз на ХХI век // СОЦИС. 2007. № 4. С. 22–33.
2. Бехманн Г. Общество знания – краткий обзор теоретических поисков // Вопросы философии. 2010. № 2. С. 113–126.
3. Бранский В. П. Глобализация и синергетическая философия истории // Общественные науки и современность. 2006. № 1. С. 109–120.
4. Ефременко Д. В. Концепция общества знания как теория социальных трансформаций: достижения и проблемы // Вопросы философии. 2010. № 1. С. 49–61.
5. Капица С. П. Историческое время, информация, демографическая революция и будущее человечества // Общественные науки и современность. 2006. № 4. С. 137–147.
6. Мариносян Х. Э. Истоки и сущность глобального кризиса. Задачи государства в построении нового миропорядка // Философские науки. 2009. № 1. С. 5–24.
7. Межуев В. М. Диалог как способ межкультурного общения в современном мире // Вопросы философии. 2011. № 9. С. 65–73.
8. Пигалев А. И. Постмодернистская апокалиптика как упреждающее обновление цивилизационного проекта // Вопросы философии. 2011. № 5.
9. Чумаков А. Н. Глобалистика в системе современного научного знания // Вопросы философии. 2012. № 7. С. 3–16.
10. Шупер В. А. Россия в глобализованном мире: // Вопросы философии. – 2008. № 12. С. 3–21.
ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ
1. Понятие и структура мировоззрения. Исторические типы мировоззрения.
2. Особенности философского мировоззрения, его структура. Функции философии.
3. Предмет и структура философии, специфика постановки и решения основных мировоззренческих проблем различными философскими направлениями.
4. Место социально-нравственной проблематики в философии Древнего Китая.
5. Основные принципы философского мышления в Древней Индии.
6. Особенности древнегреческой философии. Основные этапы развития.
7. Эллино-римский период античной философии.
8. Проблема мира и человека в средневековой культуре и философии.
9. Гуманизм и пантеизм в философии эпохи Возрождения.
10. Материализм и эмпиризм Ф. Бэкона. Рационализм Р. Декарта.
11. Т. Гоббс и Д. Локк о государстве и естественных правах человека.
12. Основные идеи Просвещения XVIII века.
13. Немецкая классическая философия, ее основные проблемы и представители.
14. Философия марксизма возникновение, основные идеи, современная оценка.
15. Философия позитивизма – сущность, основные этапы развития.
16. «Философия жизни» и ее разновидности (А. Шопенгауэр, Ф. Ницше, В. Дильтей, А. Бергсон).
17. Философия экзистенциализма о бытии человека и бытии мира (М. Хайдеггер, К. Ясперс, Ж.-П. Сартр, А. Камю).
18. Философские аспекты учений психоанализа и неофрейдизма (З. Фрейд, К.Г. Юнг, Э. Фромм).
19. Рационализм XX века: особенности неокантианства и неогегельянства.
20. Просветительская мысль в России и философское осознание ее пути (русская идея, западники и славянофилы, почвенники, евразийцы).
21. Идеи космизма в русской философии (Н.Ф. Федоров, К.Э. Циолковский, В.И. Вернадский).
22. Русская религиозная философия, ее основные проблемы и представители (В.С. Соловьев, Н.А. Бердяев, П.А. Флоренский, В.В. Розанов, К.Н. Леонтьев и др.).
23. Философские проблемы бытия. Основные формы бытия и их соотношение.
24. Понятие материи. Основные формы материи и ее свойства. Философское и естественнонаучное представление о материи.
25. Пространство и время как философские категории.
26. Понятие диалектики, ее исторические формы и современные разновидности. Диалектика и метафизика.
27. Категории, принципы и законы диалектики. Понятие прогрессивного и регрессивного развития.
28. Общие положения о самоорганизации и системности.
29. Человек как объект философского осмысления. Природное и социальное в человеке.
30. Проблема жизни, смерти и бессмертия в духовном опыте человечества.
31. Смысл человеческого предназначения, философское понимание счастья, любви, свободы и творчества.
32. Человек, индивид, личность. Свобода и ответственность как условия существования личности.
33. Понятие общества. Специфика социального познания.
34. Общество как социальная реальность. Строение общества, его основные сферы и их взаимосвязь.
35. Природа и общество, их взаимодействие. Экологические проблемы современности и пути их решения.
36. Направленность общественного процесса, различные подходы к его пониманию. Будущее человечества.
37. Природа ценностей и их классификация. Ценности личности и ценности общества.
38. Познание как взаимодействие субъекта и объекта. Основные концепции познания. Социокультурная природа познания.
39. Истина: понятие и основные концепции. Объективность, относительность и абсолютность истины. Истина, заблуждение, ложь. Критерии истины.
40. Современная общепланетарная цивилизация, ее особенности и противоречия. Глобальные проблемы современности.
41. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего. Место и роль России в мировом сообществе.
42. Общество и глобальные проблемы XX века.
ТЕМЫ ЭССЕ (ТРЕТИЙ ВОПРОС)
1. Роль философского мировоззрения в решении профессиональных задач юриста.
2. Истина и правосудие.
3. Свобода и ответственность в профессиональной деятельности юриста.
4. Антропоогический аспект проблемы уголовного наказания.
5. Аксиологический аспект проблемы уголовного наказания.
6. Социальные проблемы и право в современной России.
7. Смертная казнь: за или против.
8. Гуманизм как основа совершенствования уголовной политики в современной России.
9. Право и правовая культура как базовая ценность гражданского общества.
Содержание
ВВЕДЕНИЕ. 3
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТА (ДЛЯ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ) 5
ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К НАПИСАНИЮ ДОМАШНЕЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ (ДЛЯ СЛУШАТЕЛЕЙ ФЗО) 6
ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ.. 7
ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ.. 39
ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ.. 52
ТЕМЫ ЭССЕ (ТРЕТИЙ ВОПРОС) 54
