http://musicmon14-new.ed-era.com/opus_zmyn.html
З метою розвантаження навчальних програм з музичного мистецтва 1-4 класів загальноосвітніх шкіл, нами були вилучені
Теми, що вилучені
Музика. Теми, що вилучені -1 клас
| Тема 1. Про що розповідає музика | |
| Основний матеріал для сприймання | Д.Кабалевський. «Кавалерійська». |
| Додатковий матеріал для сприймання | Б.Фільц. «Забута лялька»; Г.Сасько. «Джерельце», «Синички». |
| Варіативний матеріал для сприймання | В.Косенко. «Дощик»; Р.Шуман «Дід Мороз». |
| Основний матеріал для виконання | Д.Кабалевський. «Перший клас»; Б.Фільц. «Облітав журавель» (одноголосно); А.Філіпенко. «На місточку»; В. Косенко «Дощик». |
| Тема 2. Музика навколо нас | |
| Варіативний матеріал для сприймання | Д.Кабалевський. «Сурма і барабан». |
Музика. Теми, що вилучені - 2 клас
| Тема 1. Типи музики | |
| Термін | симфонічний оркестр |
| Основний матеріал для сприймання | М.Блантер. «Футбольний марш»; П.Чайковський. «Танець із кубками» з балету «Лебедине озеро». |
| Основний матеріал для виконання | В.Д.Кабалевський. «Пісня про школу». |
| Додатковий матеріал для виконання | «Три матусі». |
| Тема 2. Виражальне та зображальне в музиці | |
| Варіативний матеріал для сприймання | Д.Кабалевський. «Три подружки», «Клоуни»; С.Майкапар. «Роздуми»; П.Чайковський. «Хвороба ляльки», «Нова лялька»; С.Прокоф’єв. Симфонічна казка «Петя і вовк». |
| Варіативний матеріал для виконання | В.Шаїнський. «Гра»; Б.Савельєв. «Якщо добрий ти»; А.Філіпенко. «Кришталева зимонька». |
| Матеріал для музикування та виконання в русі | «Біла квочка», «Веселі гуси»; М. Ведмедеря. «Танцювали зайчики». |
| Тема 3. Основні музичні жанри | |
| Підтема | Знайомство з музичними жанрами опери, балету, симфонії, концерту за допомогою пісні, танцю і маршу. |
| Термін | симфонія |
| Підтема | Народна пісня у творах композиторів-класиків; фрагмент із балету «Лебедине озеро». |
| Матеріал для сприймання | П.Чайковський. Друга симфонія (фрагмент); невідомий автор першої половини ХІХ ст. «Симфонія» (козачок); М.Коваль. Сцена з другої дії опери «Вовк і семеро козенят»; Четверта симфонія (фінал); П.Чайковський. «Вальс квітів», «Іспанський танець»; Ж.Бізе. Увертюра, хор хлопчиків із опери «Кармен». |
| Основний матеріал для виконання | К.М’ясков. «Зимонька»; «А ми просо сіяли»; О.Янушкевич; М. Лисенко. «Пісня Лисички», «Пісня Кози», хор «Ходім, братці, воювати» з опери «Коза-дереза». |
| Варіативний матеріал для виконання | Р.Паулс. «Алфавіт»; Українська народна пісня «Журавель». |
| Тема 4. Мова музики | |
| Додатковий матеріал для сприймання | Д.Кабалевський. «Монтер»; І.Дунаєвський. Марш із кінофільму «Веселі хлоп’ята». |
| Варіативний матеріал для сприймання | С.Майкапар. «Музична шкатулочка», «Луна в горах»; І.Арсєєв. «Крокодил і Чебурашка». |
| Додаткові твори для виконання | О.Пахмутова. «Добра казка»; Г.Сорокопуд. «Свято Перемоги». |
Музика. Теми, що вилучені - 3 клас
| Тема 1. Основні властивості музики: пісенність, танцювальність, маршовість | |
| Основний матеріал для сприймання | Невідомий автор першої половини ХІХ ст. Симфонія (козачок). |
| Додатковий матеріал для виконанняя | А.Островський. «Хай завжди буде сонце». |
| Матеріал для музикування та виконання в русі | «Ляльки танцюють». |
| Тема 2. Інтонація | |
| Підтема | Зображальні та виражальні інтонації. Поєднання зображальних і виражальних інтонацій. Мелодія як інтонаційно-смислова побудова. Інтонаційна виразність виконання музики. Роль інтонації в пісні-грі. Виражальна інтонація, зображальна інтонація. |
| Основний матеріал для виконання | Д. Кабалевський. «Хто чергові?». |
| Тема 3. Розвиток музики | |
| С. Прокоф’єв. Симфонічна казка «Петя і Вовк»; Д.Кабалевський. «Три варіанти маршу». | |
| Тема 4. Музична форма | |
| Основний матеріал для сприймання | О.Пахмутова. «Прохання»; І.Дунаєвський. Увертюра до к/ф «Діти капітана Гранта». |
| Варіативний матеріал для сприймання | О.Александров «Священна війна»; В.Бєлий. «Орлятко»; О.Пахмутова. «На вулиці Миру». |
| Матеріал для музикування та виконання в русі | «Бігла кізка топитися». |
Музика. Теми, що вилучені - 4 клас
| Тема 1. Музика мого народу | |
| Основний матеріал для сприймання | М. Калачевський. «Українська симфонія» (І ч.); Ж.Колодуб. «Троїсті музики»; Г. Майборода. «Гуцульська рапсодія». |
| Додатковий матеріал для виконанняя | Л. Ревуцький. Друга симфонія (ІІ і ІІІ ч.). |
| Варіативний матеріал для сприймання | М.Калачевський «Українська симфонія» (ІІ ч.); Симфонія невідомого автора початку ХІХ століття (фінал). |
| Тема 2. Музика єднає світ | |
| Підтема | Спорідненість музики слов’янських народів. Спільні властивості українських і російських протяжних ліричних пісень: наспівність, широке розгортання мелодії, розспівування складів, підголоскове багатоголосся, відносно вільний рух голосів. Як основа музичного мистецтва слов’янських народів. Спорідненість музики слов’янських народів. Спільні властивості українських і російських протяжних ліричних пісень. Спільні й відмінні риси в танцювальній музиці слов’янських народів. |
| Варіативний матеріал для виконання | Б.Савельєв. «Із чого складається світ?», «Справжній друг»; Російська народна пісня «У полі береза стояла»; С.Соснин. «Сонячні краплини»; Р.Паулс. «Золоте весілля»; В.Шаїнський. «Чого вчать у школі»; Російські народні пісні «Со вьюном я хожу», «Светит месяц»; білоруський народний танець «Бульба»; білоруська народна пісня «Савка і Гришка»; грузинський танець «Лезгінка»; узбецька народна пісня-танець «Мавригі»; українські народні пісні «Янчику-білоданчику», «Прийшла весна з квітами», «Ой весна, весна, та й весняночка». |
