Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Шкала оценивания знаний и практических навыков студентов




Критерии оценивания компетенций на различных этапах их формирования

Критерии Уровень освоения компетенций
Продвинутый Базовый Пороговый Компетенциине сформированы
Наличие отчета (портфолио) и дневника практики.   Представлены отчет (портфолио) и дневник практики, в которых содержится фактический языковой и литературный материал, отражены основные выводы порезультатампрохождения учебной практики. Каждым обучаемым подготовлена устная защита практики, во время которой студент свободно поясняет содержание отчета, дневниковых записей и уверенно отвечаетна вопросы. Представлены отчет(портфолио) и дневник практики, содержащие фактический языковой и литературный материал собирателя фольклора и отражающие основные выводы порезультатам исследования материалов учебной практики. Представлены отчет(портфолио) и дневник практики, содержащие необходимый материал для защиты учебной практики. Отчет (портфолио) по практике не представлен.
Владение понятийным аппаратом Свободно владеет понятийнымаппаратом, умеетиспользовать его прианализе языковых и литературных явлений. Владеет понятийным аппаратом, но при использовании егодопускаетнеточности. В основном знает содержаниепонятий, нодопускает ошибки в ихиспользовании. Невладеет основными понятиями по теме исследования.
Владение фактическим материалом по подготовке к учебной практике. Знание и свободное владение фактическим материалом по теме исследования. Незначительные неточности в изложениифактического материала. Испытывает затруднения визложении фактического материала. Не владеет фактическим материаломпо теме исследования.
Знание основных языковых и литературных явлений. Достаточно глубоко знает языковые и литературные явления, полученные при сборе фактического материала. Допускает незначительные ошибки приопределенииязыковых и литературныхявлений. Испытывает значительные затруднения приопределении языковых и литературных явлений. Отсутствуют знания языковых и литературных явлений.
Умение выявлять и анализировать языковые и литературные явления. Умеет выявлять и анализировать языковых и литературных явлений. Умеетоценивать полученный результат. Допускает отдельные неточности и затруднения прианализе языковых и литературных явлений.   Испытывает значительные трудности прианализефактического языкового и литературного материала. Не умеет анализировать и выявлять языковые и литературные явления.  
Логичность изложения материала. Свободное владениеречью, логичность ипоследовательность визложении материала. Испытывает отдельныезатруднения влогичности ипоследовательностиизложения материала. Материал взначительнойстепениизлагаетсябессистемно и с нарушениемлогическихсвязей. Отсутствие логики в изложении фактического материала.

 

Шкала соответствия оценок уровням освоения компетенциями:

 

Уровень освоения компетенций Оценка
продвинутый отлично
базовый хорошо
пороговый удовлетворительно
компетенции не сформированы неудовлетворительно

Контроль и оценка по учебной практике осуществляются по балльно-рейтинговой системе оценки результатов обучения студентов.

Оценка «А», «А-» («отлично») ставится, если студент обнаружил:

- всесторонние, систематизированные, глубокие и полные знания вопросов по программе;

- точное использование научной терминологии;

- безупречное владение инструментарием, умение его эффективно использовать в постановке научных и практических задач;

- полное и глубокое усвоение основной литературы, рекомендованной программой практики, свободное владение информацией из источников дополнительной литературы;

- исчерпывающее, последовательное, грамотное и логически стройное изложение материала;

- отсутствие затруднений с ответом при видоизменении задания;

- правильное обоснование принятых решений;

- владение разносторонними навыками и приемами выполнения практических работ;

- умение самостоятельно обобщать и излагать материал, не допуская ошибок;

- уяснение взаимосвязи основных понятий дисциплины и их значение для приобретения профессии;

- умение ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях дисциплины и давать им критическую оценку, используя научные достижения других дисциплин;

- высокий уровень сформированности заявленных компетенций.

Оценка «В+», «В», «В-» («хорошо») ставится, если студент имеет:

- достаточно полные и систематизированные знания вопросов по программе;

- умение ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях дисциплины и давать им критическую оценку, используя научные достижения других дисциплин;

- использование научной терминологии, лингвистически и логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;

- владение инструментарием, умение его использовать в постановке и решении научных и практических задач;

- усвоение основной литературы, рекомендованной программой практики;

- средний уровень сформированности заявленных компетенций.

Оценка «С+», «С», «С-», «D+», «D» («удовлетворительно») ставится, если студент имеет:

- достаточно минимальный объем знаний;

- усвоил только основной материал, но не знает отдельных деталей, допускает - усвоение основной литературы, рекомендованной программой практики;

- умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях и давать им оценку,

- использование научной терминологии, стилистическое и логическое изложение ответа на вопросы, умение делать выводы без существенных ошибок;

- владение инструментарием, умение его использовать в решении типовых задач;

- имеет достаточно минимальный уровень сформированности заявленных компетенций.

Оценка «F» («неудовлетворительно») ставится, если студент имеет:

- фрагментарные знания;

- отказ от ответа;

- знание отдельных рекомендованных источников;

- неумение использовать научную терминологию;

- наличие грубых ошибок;

- низкий уровень сформированности заявленных компетенций.





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-10-22; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 415 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Ваше время ограничено, не тратьте его, живя чужой жизнью © Стив Джобс
==> читать все изречения...

2196 - | 2140 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.007 с.