Вміння та знання ефективного тренера
Лекции.Орг

Поиск:


Вміння та знання ефективного тренера




 

Ефективний тренер:

§ застосовує інтерактивні методи навчання

§ створює атмосферу відвертості, заохочення і взаємної підтримки

§ уважно відноситься до потреб, смаків і переваг учасників

§ дає зрозумілі та чіткі інструкції щодо виконання певного завдання

§ чітко слідує поставленому завданню і дотримується часових рамок

§ знає та розуміє тематичний матеріал

§ може викликати зацікавлення учасників до поданої інформації

§ володіє навичками активного слухання (уточнення, концентрування на головному, перефразування, резюмування)

§ заохочує інтерактивне спілкування між учнями

§ будує заняття так, щоб воно відповідало потребам учасників


 


 

§ враховує інтереси і проблеми учасників, але намагається не відходити від запланованої програми тренінгу

§ спонукає до роздумів над інформацією, тобто, чому учасники думають саме так, а не інакше

§ може знайти вихід із складних ситуацій під час тренінгу

 

 

Поради щодо ефективної взаємодії з учасниками групового процесу:

§ звертайтесь до учасника на ім’я

§ якщо учаснику важко передати думку, попросіть підібрати приклад

§ не звертайтесь лише до одного чи двох членів групи

§ охоплюйте поглядом час від часу всю групу

§ робіть схвальні жести – посміхайтесь, кивайте

§ намагайтесь помітити зовнішні сигнали: стурбований погляд чи «відсутній» вираз обличчя

§ не допускайте сторонніх розмов

§ спокійно вирішуйте складні ситуації

§ «тримайте паузу», якщо цього вимагає ситуація

§ якщо необхідно, нагадуйте групі основні правила

§ намагайтесь об’єктивно оцінювати відповіді

§ перефразовуйте, уточнюйте, підсумовуйте висловлювання учасників

§ закінчуйте кожен елемент тренінгу на позитивній ноті

 

 

Ведучий повинен володіти певними професійними навичками, а також здібностями до роботи з дітьми та підлітками. Далеко не кожна людина, яка навіть володіє хорошими професійними знаннями, здатна ефективно працювати з дітьми, встановлювати з ними партнерські відносини. Ведучий до початку роботи повинен чітко усвідомити, в яких ролевих позиціях він виступатиме перед дітьми і до яких наслідків це може призвести.

 

Фахівці, що мають досвід ведення дитячих і підліткових профілактичних груп, виділяють наступні важливі здібності ведучого:

§ вміння увійти до світу дитини (підлітка), не порушуючи меж її особистості

§ вміння створити безпечну і підтримуючу атмосферу

§ вміння нести знання “між слів”, тобто уміння користуватися невербальним компонентом спілкування

§ пам'ятати себе в дитячому і підлітковому віці та поважати учасників тренінгу


 

 


 

§ знати підліткові стилі та способи оволодіння матеріалом та мати великий багаж різних форм активності

§ вміти одержувати задоволення від роботи з дитячою та підлітковою аудиторією і веселитися разом з ними

 

Не варто!

§ вступати у суперечки

§ виявляти байдужість

§ показувати невпевненість

§ робити вигляд «всезнайки»

§ говорити монотонно

§ забагато говорити, рухатися, жестикулювати

§ принижувати

§ робити агресивні зауваження

§ нехтувати правилами групової роботи та дисципліною проведення групових завдань

§ захищатися та виправдовуватися, якщо вас критикують

§ займатися психокорекцією

§ ігнорувати запитання учасників, їх вербальну та невербальну поведінку

 

Розміщення тренерів під час тренінгу:

§ тренери також є учасниками групового процесу, тому повинні знаходитися в загальному колі

§ стільці тренерів не повинні бути більш високими та комфортнішими, ніж в учасників групи

§ не слід вести інформаційний блок, стоячи за трибуною

§ під час пояснень та демонстрації малюнків, слайдів, слід знаходитися обличчям до аудиторії

§ під час виконання тематичних завдань в мікрогрупах, слід ходити та спостерігати за роботою учасників

§ якщо один з тренерів є ведучим, тоді інший виступає в якості помічника, якому треба підготувати роздатковий матеріал, дошку, канцтовари, роздати учасникам матеріали, необхідні для даного завдання

 

Тренінг –це динамічний процес,який вимагає постійної зміни не тількизавдань та інтерактивних методів, а й активної поведінки ведучих. Якщо ви не бажаєте, щоб ваш тренінг був нудним, тоді не сидіть на стільці, мов «професор», увесь тренінг. Якщо ж ви насправді ефективний ведучий, тоді ви, якщо цього вимагає ситуація, можете підійти до учасника настільки близько, що його поведінка зміниться. Ви можете взагалі пересісти на нове місце під час


 

 


 

тренінгу, і увага учасників активізується. Ефективний тренінг – це гаряча страва, яку постійно треба підігрівати за допомогою активних дій тренерів.

 

Зовнішній вигляд тренера

Ефективний тренер –це не тільки«багаж»знань та відповідних навичок,це ще й відповідний зовнішній вигляд:

§ Комфортний одяг.

§ Нейтральний колір одягу, тобто не занадто яскравий.

§ Спортивний стиль, звичайно, зручний, але не для даного тренінгу.

§ Туфлі на шпильках, короткі або дуже вузькі спідниці, голий живіт та велике декольте відволікають увагу учасників і не дуже зручні для ведучої.

§ Чисте взуття.

§ Шикарне довге пишне волосся краще зібрати.





Дата добавления: 2016-10-22; просмотров: 387 | Нарушение авторских прав | Изречения для студентов


Читайте также:

Рекомендуемый контект:


Поиск на сайте:



© 2015-2020 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.007 с.