а) в ответ на вашу просьбу…
б) считаем необходимым еще раз напомнить Вам…
в) Ваше предложение отклонено…
г) мы можем предложить Вам…
Список рекомендуемой литературы:
1. Данцев, А.А. Русский язык и культура речи для технических вузов /А.А. Данцев, Н.В. Нефедова.-
Ростов н/Д.: Феникс, 2004.-320с.
2. Введенская, Л.А. Русский язык и культура речи для инженеров /Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова, Е.Ю. Кашаева.- Ростов н/Д.: Феникс, 2003.-384с.
3. Русский язык и культура речи / Под ред. В.Д. Черняк.- М.: Высшая школа, 2002.-509 с.
4. Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник. Практикум. – 12-е изд. –
М.: Флинта: Наука, 2006. – 315 с.
5. Скляревская Г.Н., Ваулина Е.Ю. Давайте говорить правильно! Новейшие и наиболее распространенные заимствования в современном русском языке: Краткий словарь-справочник.-СПб.: Филологический факультет СПбГУ; м.: Издательский центр «Академия», 2004.- 224 с.
6. Крылатые слова: Энциклопедия / Авт.-сост. В.Серов. – М.: Локид-Пресс, 2003. – 831 с.: ил.
7. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь трудностей русского языка
8. www. gramota. ru
Вариант - пример выполнения контрольной работы
Часть 1
Спишите. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания:
Тр о пинка в лесу – это самая инт е ресная книга, какую мне в жизни только пр и ходилось читать. И н и где на свете я не встречал такой любовной, в смысле добровольности, связи животных с человеком.
Случалось не раз идти по бревн ы шкам, постеле нн ым на версты, конечно, то же людьми. И вот какая тропа складывае тся из этого человеческого дела при по дд ержке природы. На диком болоте, где чахлые елочки ст о ят по колено в черной, густой, как сметана воде, возле бревн ы шек выр а ста е т трава Иван-чай, почти в рост человека, с красными цветами, а если нет, то сп и рея, пышная и белая, как обл а ко с медвяно - ароматным запахом, пр и вл е кающим к себе насекомых. Тут, на бревнах, какие - то еще бес численные жучки-паучки соб и раю тся, мышки разные лесные, белка, задрав хвост, лупит впереди тебя по этим мостикам, трясогузки. Поползни, птички-синички всех пород охотя тся на глазах.
Выполните следующие задания:
Восприятие текста.
1. Определите тип и стиль речи.
1. Стиль художественно-публицистический, тип речи – рассуждение с элементами описания.
2. Какая часть текста является тезисом?
2. Тезис – положение, кратко излагающее одну из основных мыслей сочинения, доклада. Тезисом служат первые два предложения.
Анализ языковых единиц.
1. Объясните правописание выделенных в тексте слов.
Отрицательное наречие нигде пишется с ни в безударном положении (ср.: негде);., частица не с глаголами пишется раздельно; слитно, если глагол без не не употребляется; сочетание не раз пишется с не, так как подразумевает противопоставление: не один раз, а много раз, ср.: (ни разу – никогда).
2. Найдите в тесте слова с чередованием гласных в корне и объясните их правописание.
В слове выр а стают корень с чередование – раст- (-ращ-, -рос-), перед ст и щ пишется а, исключения: Ростов, росток, Ростислав, отрасль.
В слове собираются корень с чередованием – бир- (-бер-), при наличии суффикса а пишется и.
3. Объясните пунктуацию при сравнительных оборотах. Сравнительным оборотом называют оборот, выраженный сравнением и представляющий собой часть простого предложения, при письме обособляются, например: густая, как сметана. Но в ряде случаев оборот с союзом как в предложении не обособляется.
Часть 2
1. Найдите случаи тавтологии и исправьте фразы:
1. По сведениям из осведомленных источников, намечено подписание «Соглашения о национальном согласии».
Тавтологические обороты: по с вед ениям из ос вед омленных; со глаш ение о со глас ии – предложениях использованы однокоренные слова. Из осведомленных источников стало известно, что намечено подписание «Договора о национальном согласии».
2. Согласуйте определения и сказуемые с выделенными словами:
1. Впереди показал..сь Гималаи. Впереди показал и сь Гималаи (горы). 2. Автор рассказывает, как действу..т военно-промышленн.. лобби. …. Действу ет военно-промышленн ое лобби. (лобби, нескл., ср. – группа лиц, представляющая интересы какой-либо части общества, экономических структур, добивающаяся принятия или провала того или иного решении я путем оказания давления на законодателей или официальных лиц).
Часть 3
Образуйте устойчивые словосочетания, имеющие окраску официально-делового стиля, добавив соответствующие либо прилагательные либо глаголы. Составьте фразы с полученными словосочетаниями.
Приговор, срок, лицо, дети, пособие, обстоятельства, должностные оклады, недоделки, дисциплина.
Оправдательный приговор, установленный срок, юридическое лицо, несовершеннолетние дети, единовременное пособие, вынужденные обстоятельства, установить должностные оклады, ликвидировать недоделки, обеспечить дисциплину.
Список использованной литературы:
1. Введенская, Л.А. Русский язык и культура речи для инженеров /Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова, Е.Ю. Кашаева.- Ростов н /Д.: Феникс, 2003.-384 с.
2. Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник. Практикум. – 12-е изд. –
М.: Флинта: Наука, 2006. – 315 с.
3. Скляревская Г.Н., Ваулина Е.Ю. Давайте говорить правильно! Новейшие и наиболее распространенные заимствования в современном русском языке: Краткий словарь-справочник.-СПб.: Филологический факультет СПбГУ; м.: Издательский центр «Академия», 2004.- 224 с.
4. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь трудностей русского языка
5. www. gramota. ru
