Практична робота №21
ТЕМА. Робота класного керівника.
Завдання:
- р озширити, доповнити і узагальнити знання з теми;
- формувати вміння планувати систему виховних заходів, вибирати найбільш раціональну структуру і форму плану, складати план з виховної роботи.
ОСНОВНА ЛІТЕРАТУРА
1. Болдирев М.І. Класний керівник. - К., 1982. - Розд.7.
2. Концепція національного виховання // Поч. школа. - 1995 - №2.
3. Кацинська Л.Л. Виховний процес в сучасній школі. - Рівне, 1997.
4. Максимюк С.П. Педагогіка: Навчальний посібник. – К.: Кондор, 2005. – С. 250-270.
5. Орієнтовний зміст виховання в національній школі: Методичні рекомендації. - К., 1996. – 136 с.
6. Практикум з педагогіки / За ред. О.А. Дубасенюк, А.В. Іванченко. -К., 1996,-с. 340-351.
ЗАВДАННЯ ДЛЯ ПРАКТИЧНОЇ РОБОТИ
1. Опрацювати рекомендовану літературу, підготуватись до співбесіди:
1.1. Роль і місце класного керівника в педагогічному процесі школи.
1.2. Завдання і функції класного керівника.
1.3.Напрями і форми роботи класного керівника.
1.4.Особливості планування виховної роботи з класним колективом.
1.5.Робота класного керівника з вивчення учнів, його співпраця з практичним психологом.
2. Проаналізувати пораду В.О. Сухомлинського "Як планувати виховну роботу".
Тематика рефератів
1. З історії становлення посади класного керівника.
2. Особливості планування виховної роботи класного керівника.
3. Взаємодія класного керівника з громадськими організаціями у вихованні учнівського колективу.
Практична робота №22
Тема. Система освіти в Україні. Вивчення та аналіз основних документів про школу.
Завдання:
- проаналізувати останні документами у галузі освіти й виховання;
- визначити структуру системи освіти, мету та завдання структурних ланок, пріоритетні напрями реформування освіти;
- ознайомитись із досвідом роботи альтернативних закладів системи освіти.
ОСНОВНА ЛІТЕРАТУРА
1. Закон України "Про освіту" - К., Генеза, 1996.
2. Концепція 12-річної середньої загальноосвітньої школи. // Освіта, 2000. - 30 серпня-6 вересня.
3. Максимюк С.П. Педагогіка: Навчальний посібник. – К.: Кондор, 2005. – С.15-39, 573-574.
4. Мойсеюк Н.Є. Педагогіка: Навчальний посібник. – 4-те видання, доповнене. - К., 2003. – С. 103-114.
5. Національна доктрина розвитку освіти України у XXI ст. // Шкільний світ - липень 2001.
6. Фіцула М.М. Педагогіка: Навчальний посібник. - К., Академія, 1999. -
ДОДАТКОВА ЛІТЕРАТУРА
1. Кравець В. Історія класичної зарубіжної педагогіки і шкільництва. - Тернопіль, 1996. – 436с.
2. Кравець В. Історія української школи і педагогіки. - Тернопіль, 1994. – 358 с.
ЗАВДАННЯ ДЛЯ ПРАКТИЧНОЇ РОБОТИ
1. Опрацювати рекомендовану літературу і підготуватись до співбесіди:
1.1. Поняття системи освіти.
1.2. Структура системи освіти.
1.3. Принципи побудови системи освіти (на основі Закону України про освіту).
1. 4. Основі напрями реформування системи освіти в Україні.
1.5.Досвід роботи альтернативних закладів освіти.
2.На основі аналізу "Національної доктрини розвитку освіти України у XXI столітті визначити:
2.1. Мету, пріоритетні принципи розвитку освіти.
2.2. Суть національного характеру освіти.
2.3. Інформаційні технології в освіті.
Підготувати повідомлення про досвід роботи альтернативних навчальних закладів (ліцеїв, гімназій, коледжів, авторських, приватних шкіл) на основі аналізу фахових журналів.
ТЕМАТИКА РЕФЕРАТІВ
1. Становлення шкільництва в Київській Русі.
2. Класики педагогіки про народну школу, її значення у формуванні українців.
3. М.Грушевський про школу й освіту.
4. Значення братських шкіл у розвитку освіти України.
5. Ставлення вищої освіти в Україні.
6. Особливості організації навчально-виховного процесу в альтернативних навчальних закладах України.
Практична робота №23
ТЕМА. Державне управління системою загальної середньої освіти.
Завдання:
Ø закріпити, доповнити, узагальнити й систематизувати знання з теми;
Ø ознайомитись з останніми документами про освіту, детально опрацювати розділи щодо управління освітою;
Ø дослідити стан висвітлення даної проблеми в фахових журналах;
Ø формувати вміння вибирати головне, робити висновки.
ОСНОВНА ЛІТЕРАТУРА
1. Закон України “Про загальну середню освіту //Відомості Верх. Ради. – 1999. – 28 липня.
2. Закон України “Про освіту”.
3. Концепція загальної середньої освіти (12- річна школа). – К. – 2000.
4. Мойсеюк Н.Є. Педагогіка: Навчальний посібник. – К., - С. 523 – 581.
5. Наука управління загальноосвітнім навчальним закладом: навчальний посібник /Т.М. Десятов, О.М. коберник, Б.Л. Тевлін, Н.М. чепурна. – Харків, 2003. – С.5-15.
6. Національна доктрина розвитку освіти //Дошк. Виховання. – 2002. - №7.
7. Положення про загальноосвітній навчальний заклад //Інф. Збірник МО України. – 2000. - №7
8. Сухомлинський В.О. Розмова з молодим директором. – К., 1977.
9. Онишків З.М. основи школознавства. – Тернопіль, 1996.
10. Фіцула М.М. Педагогіка: Посібник. - К., 2000. – С. 404 – 422.
ДОДАТКОВА ЛІТЕРАТУРА
1. Внутришкольное управление: Вопросы теории и практики / Под ред. Т.И. Шамовой. – М., 1991.
2. Кобзарь Б.С. Управление школой продленного дня. – К., 1988.
3. Рабченюк Т.С. Внутрішкільне управління: Практичний посібник. –К.: Рута, 2000. – 176 с.
4. Сухомлинський В.О. Розмова з молодим директором школи //Вибраны твори: В 5-ти т. – Т.4.
5. Управление современной школой: Пособие для директора школы /Под ред. М.М. Поташника. – М., 1992. – 246 с.
ЗАВДАННЯ ДЛЯ СТУДЕНТІВ
1. Опрацювати рекомендовану літературу та матеріали лекції, підготуватись до співбесіди:
1.1.Поняття про управління, керівництво. Функції управління.
1.2. Поняття про менеджмент.
1.3. Принципи здійснення управління.
1.4. Органи державного управління.
1.5. Внутрішкільне керівництво і контроль.
2. Опрацювати “Національну доктрину розвитку освіти України”, визначити:
2.1. Суть і завдання сучасної системи управління освітою.
2.2.Основні напрями модернізації управління освітою
3. На основі аналізу Закону України “Про освіту” дати відповіді на запитання:
3.1.Органи державного управління освітою, їх повноваження.
3.2.Організація громадського самоврядування навчально-виховними закладами.
4. Аналізувати Закон України “Про загальну середню освіту”, визначити:
4.1. Основні завдання органів управління системою загальної середньої освіти.
4.2.Управління та громадське самоврядування загальноосвітнього навчального закладу.
5. В “Концепції загальної середньої освіти” (12-річна школа) визначити:
5.1. Управління загальноосвітньою школою.
Проаналізувати фахові журнали, газети, підібрати статті з проблем управління системою освіти і школи.
