МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
для самостійної роботи студентів
під час підготовки до практичного заняття з теми „Патологія рефлекторно-рухової функції нервової системи. Види паралічів. Синдроми ураження рухового шляху на різних рівнях.”
І. Актуальність теми.
Дослідження рефлексів в клініці нервових хвороб є обов'язковим, найпростішим і найінформативнішим методом дослідження неврологічного статусу, необхідним для постановки неврологічного діагнозу. З парезами м'язів зустрічаються не тільки невропатологи, а й лікарі інших спеціальностей, тому що парези бувають у разі цукрового діабету, алкоголізму, травм, інфекційних та інших захворювань. Лікар загальної практики зобов'язаний вміти виявляти парези та паралічі, вміти розпізнати їх характер, що необхідно для своєчасної діагностики захворювання.
ІІ. Головна мета навчання: Засвоїти методику дослідження рефлекторно-рухової функції нервової системи, навчитись інтерпретувати зміни рефлексів, оволодіти методами виявлення центральних та периферичних парезів та синдромів у разі ураження рухового шляху на різних рівнях.
Конкретні цілі:
Вивчити:
1) класифікацію рефлексів;
2) будову рефлекторних дуг безумовних рефлексів, що досліджуються в клініці;
3) патологію рефлексів;
4) стопні патологічні рефлекси згинальної та розгинальної груп, рефлекси орального
автоматизму;
5) будову та хід рухового шляху;
6) функції пірамідної системи;
7) ознаки периферичного та центрального паралічів;
8) механізми забезпечення м'язового тонусу.
9) ознаки ураження рухового шляху на різних рівнях.
Оволодіти навичками:
1) викликати та інтерпретувати періостальні, сухожилкові та шкірні рефлекси;
2) виявляти стопні патологічні рефлекси згинальної та розгинальної груп, рефлекси орального автоматизму;
3) перевіряти об'єм пасивних та активних рухів у суглобах кінцівок;
4) досліджувати силу м'язів в дистальних та проксимальних відділах кінцівок;
5) досліджувати стан тонусу м'язів кінцівок;
6) виявляти наявність м'язових атрофій, гіпотрофій, фасцикулярних та фібрилярних
посмикувань в м'язах.
Вміти:
на підставі виявлених змін рефлексів, застосовуючи засвоєне на попередніх заняттях вміння дослідження чутливої функції, визначати рівень пошкодження рефлекторних дуг рефлексів або можливе ураження надсегментарних структур, встановити характер паралічу м'язів та рівень ураження нервової системи.
ІІІ. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми
| Назви попередніх дисциплін | Отримані навики |
| Нормальна анатомія | Знати будову головного і спинного мозку, периферичної нервової системи. |
| Гістологія | Розпізнавати різні типи мотонейронів передніх рогів спинного мозку, аферентних та еферентних волокон, екстра- та інтрафузальних м'язових волокон. Знати будову клітин Беца, мотонейронів передніх рогів спинного мозку, еферентних рухових шляхів і периферичних нервів |
| Нормальна фізіологія | Розуміти фізіологію скелетних м'язів, знати типи м'язових волокон, функцію фазичних мотонейронів спинного мозку в здійсненні міотатичних рефлексів, функції рефлекторних дуг безумовних рефлексів, функцію α-малих та γ-мотонейронів передніх рогів спинного мозку в підтриманні м'язового тонусу |
ІV. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
| Основні завдання | Вказівки |
| Вивчити: 1) класифікацію безумовних рефлексів | Занотувати в зошиті класифікацію |
| 2) будову рефлекторних дуг безумовних рефлексів | Скласти таблицю з позначенням назви рефлексу, його виду, м'язів, нервів та сегментів, що утворюють рефлекторні дуги |
| 3) патологію безумовних рефлексів | Перерахувати можливі зміни рефлексів |
| 4) класифікацію патологічних рефлексів | Занотувати в зошиті класифікацію |
| 5) будову рухового шляху | Намалювати в зошиті хід рухового шляху |
| 6) функції пірамідної системи | Перелічити в зошиті функції пірамідної системи |
| 7) механізми забезпечення м'язового тонусу на рівні рефлекторних дуг | Намалювати схему підтримання м'язового тонусу на рівні рефлекторної дуги |
| 8) ознаки центрального та периферичного паралічів та патомеханізм їх виникнення | Скласти таблицю відмінностей центрального та периферичного паралічів |
| 9) синдроми рухових розладів при ураженні різних рівнів центрального та периферичного рухових нейронів | Скласти таблицю рухових розладів та чутливих порушень у разі ураження різних відділів нервової системи. |
V. Перелік основних термінів, які повинен засвоїти студент під час підготовки
| Термін | Визначення |
| Рефлекс | – це закономірна реакція організму у відповідь на подразнення рецепторів, яка здійснюється за участю центральної нервової системи |
| Рефлекторна дуга | – це ланцюг нейронів, по якому збудження від рецепторів проходить до виконавчого органу. Функції рефлекторної дуги полягають у здійсненні рефлексу, забезпеченні трофіки м`язів та підтриманні їх тонусу |
| Плегія | - відсутність довільних рухів, обумовлена відсутністю інервації м‘язів |
| Парез | - неповна втрата довільних рухів, обмеження їх об'єму, обумовлена порушенням іннервації м’язів |
VІ. Перелік теоретичних питань, на основі засвоєння яких можливе виконання цільових видів діяльності:
1. Класифікація рефлексів.
2. Будова найпростішої рефлекторної дуги, її функції.
3. Рефлекторні дуги рогівкового, глоткового, нижньощелепного рефлексів.
- Рефлекторні дуги згинального ліктьового, розгинального ліктьового, п'ясно-променевого рефлексів.
- Рефлекторні дуги верхнього, середнього, нижнього шкірних черевних рефлексів.
- Види патології рефлексів.
- Вкажіть рефлекторні дуги колінного, ахіллового, підошовного, кремастерного рефлексів.
- Патологічні рефлекси згинальної та розгинальної груп.
- Рефлекси орального автоматизму.
- Пірамідна система, її функції.
- Центральні та периферичні нейрони рухового шляху.
- Кірково-спинномозковий та кірково-ядерний шляхи, їхні особливості.
- Поняття про одно- та двобічну кіркову іннерваціюм'язів
- "М'язовий тонус", механізм його підтримання.
- Ознаки центрального та периферичного парезів.
- Симптоми ураження рухового шляху на різних рівнях.
VІІ. Зміст теми
 | |||
 |
|
| ||||||
 | |||||||
 |
Визначення
 |
Функції
|
 |
Рухові нейрони
 |  | ||
Локалізація тіл
Нейронів
 | |||
 | |||
|
|
 |  | ||
| гіпер-тонія м'язів | відсутність шкірних рефлексів |   наявність патологічних рефлексів
| гіперрефлек-сія глибоких рефлексів | наявність патологічних синкінезій |
Клінічні
|
 | |||||||
 | |||||||
 |  |
Синдроми рухових розладів
 | ||||
 | ||||
 | ||||
  | ||||
 | ||||
 | ||||
 |
  |
