Наиболее известной теорией атрибуции является ковариационная модель Харольда Келли. Он рассм-т два возможных случая по отнош. к кол-ву имеющ. в распоряжении человека инф-и.
1. в его распоряж-и имеется инф-я из различн. источников, создающая широкое представление о возможных причинах поведения и тогда используется логика ковариирования.
2. объем инф-и ограничен и используется логика конфигурирования.
Келли исходит из рассмотре-я человека по аналогии с наивным ученым. Первоначально люди пытаются определить, какие факторы являются ковариирующими с анализируемым типом поведения, а затем оценить их каузальную роль. Процесс ковариирования предполагает оценку трех классов инф-и, ассоциируемой с происшедшим действием (например, опозданием), особенностями личности (например, студентом) и потенциальной причиной (например, занятием):
1) Инф-я о соотв-и или последовательности - всегда ли студент опаздывает на занятия по данному предмету (высокая последовательность) или это происходит иногда (низкая последовательность).
2) Информация об отличии - он обычно опаздывает на все занятия (низкое отличие) или только на занятия по этому предмету (высокое отличие).
3) Информация о согласованности - все ли опаздывают на занятия по этому предмету (высокая согласованность) или опаздывает только данный студент (низкая согласованность).
В случае если последовательность невелика люди не принимают в расчет потенциальную причину и осуществляют поиск альтернативной. Другие авторы утверждают, что низкая соглас-ть инф-и позволяет идентифицировать отклоняющ-ся от нормы цель личности; информация о высоком отличии идентифицирует отличающийся от нормы стимул; и информация о низкой последовательности идентифицирует отклоняющиеся от нормы обстоятельства поведения.
Специальным случаем модели Келли является атрибутирование, основанное на отдельных наблюдениях. Келли предложил частный вариант своей модели. В случае отсутствия необходимой полноты данных к процессу атрибутирования подключаются каузальные схемы. Они представляют собой быстро конструируемые и воспроизводимые представления, предположения, а иногда мини теории, основанные на опыте того, как отдельного рода причины взаимодействуя друг с другом, могут вызывать определенного рода эффекты. Воспринимающий может интерпретировать информацию сравнивая и интерпретируя ее при посредстве имеющейся схемы. Одной из простейших социальных схем является схема множественной достаточности (MSC). В соответствии с этой схемой любой ряд причин (домашние проблемы, плохие условия работы действуя по отдельности, может приводить к одному и тому же эффекту (не сдаче экзамена). Келли, наряду со схемами, предложил ряд, сопутствующих им принципов. MSC схема ассоциируется с принципом не принятия в расчет, в соответствии с которым если ряд причин может вызвать один и тот же эффект, то они не должны приниматься во внимание. Вторым принципом является принцип увеличения в соответствии с которым роль данной причины возрастает если эффект реализуется в присутствии сдерживающей причины.
Келли предполагал существование и целого ряда других типов схем, оперирующих в процессе атрибутирования. С его точки зрения их наличие является важным по следующим трем основаниям:
(1) они помогают воспринимающему атрибутировать при наличии неполной информации;
(2) они представляют собой общие причинно-следственные концепции в отношении различных содержательных областей;
(3) они представляют воспринимающему «причинные стенограммы» для быстрого и легкого обращения со сложными, комплексными влияниями. Не смотря на наличие дискуссионных вопросов как ковариационная, так и конфигурационные модели атрибутирования продолжают оставаться в центре внимания исследователей как один из самых продуктивных подходов к проблемной области атрибутирования.
