ПАМЯТКА
(подготовка к части «С»)
Основная проблема – это та,
которая стала объектом раздумий автора;
над которой он в основном размышляет;
к которой он неоднократно возвращается;
по которой отчетливо заявлена авторская позиция.
Автором проблема:
поставлена;
изложена;
рассмотрена;
выдвинута;
затронута;
поднята;
сформулирована;
проанализирована.
Проблема чего? (род. падеж): добра и зла, экологии, воспитания, взаимоотношений со старшими и т.д.
Ваша позиция считается сформулированной, если она заявлена прямо или с помощью оценочных слов, помогающих передать впечатление от прочитанного:
с удовольствием прочитал…
нельзя остаться равнодушным…
к сожалению, …
интересно то, как автор…
разделяя мнение (негодование, восхищение) автора, хочу сказать, что…
к немалому удивлению, узнал, что…
считаю, что автор прав, когда он …
автор, по-моему, убежден, что…
бесспорно, справедливо мнение автора о том, что…
ПАМЯТКА
(продолжение)
автор подводит читателя к мысли, с которой нельзя не согласиться...
решая проблему, автор приходит к печальному (обнадеживающему) выводу...
все это позволило автору прийти к интересной мысли о том, что…
не могу не согласиться с выводами автора по поводу поднятой им проблемы…
нельзя не согласиться с авторской точкой зрения, но я считаю, что…
точка зрения автора, конечно, интересна, но я считаю, что…
авторские оценки точны и интересны, но я не согласен с его утверждением о том, что…
Аргументами могут быть:
ссылки на передачи телевидения, радио, кинофильм;
ссылки на авторитетных авторов (писателей, художников, известных деятелей в области культуры и науки) и их произведения;
свидетельства очевидцев;
ссылки на известные (современные или исторические) события и их даты;
собственные наблюдения;
положения официальных документов;
народная мудрость (пословицы, приметы, поговорки и т.д.);
различные общественные законы;
статистические данные;
научные данные;
примеры из художественной литературы, научно-популярной, исторической;
примеры из жизни окружающих.
АЛГОРИТМ РАБОТЫ С ТЕКСТОМ
(часть «С»)
Формулируем проблему.
Особое внимание обратите на первый и последний абзацы. В первом абзаце обычно сформулирован основной вопрос (проблема). Учтите, что в тексте может быть не одна проблема, вам нужно сформулировать только одну и работать только по ней.
Помочь сформулировать вопрос поможет пункт А-29.
Желательно, чтобы проблема была сформулирована в форме вопроса. Найти проблему можно, отталкиваясь от позиции автора. Найдите абзац, в котором сформулирована основная мысль текста (основной тезис). Задайте вопрос так, чтобы этот тезис стал ответом на него. Это и есть проблема.
Переходим к комментарию.
Для того чтобы написать комментарий, перечитайте центральные части текста. Здесь автор размышляет, приводит свои аргументы, ссылается на авторитетные источники.
В комментарии можно указать:
разные точки зрения на проблему, показать, с кем спорит или соглашается автор;
что заставило автора обратиться к поставленной проблеме;
какие примеры приводит автор;
на какие авторитетные мнения он ссылается.
Комментарий должен содержать рассуждение, пояснительные замечания, толкование проблемы. Самое главное, чтобы не было пересказа, а цитирование было уместным.
АЛГОРИТМ РАБОТЫ С ТЕКСТОМ
(продолжение)
Формулируем позицию автора.
Позиция автора – это отношение автора к проблеме, его ответ на поставленный вопрос, основная мысль.
Перечитайте текст и найдите авторский ответ на поставленный вопрос. Обратите внимание на последний абзац текста или несколько последних предложений. Возможно, там можно найти, как автор относится к поставленной проблеме. Сформулируйте ее своими словами, подтвердив их цитатой из текста.
