Понятие, значение, виды глобализации. Особенности политической, культурной, территориальной, информационной и глобализации экономиических отношений. Главное направление глобализации. Соотношение понятий «глобализация мирового сообщества» и «мировые интеграционные процессы». Процесс изменения этнических, религиозных и культурных границы в ходе формирования единого планетарного пространства. Роль национального государства в процессе глобализации мирового сообщества. Признаки глобальной государственной системы. Глобальные проблемы современности: экологическая, демографическая, культурная, идеологическая и др. Взаимосвязь государства, права, глобализации.
Тема 23. Законность, правопорядок, дисциплина
Законность: понятие, содержание, требования и современное состояние. Соотношение категорий «законодательная деятельность», «закон», «законность» и «правопорядок». Предпосылки законности. Место и роль Конституции в обеспечении законности. Конституционная законность — основа законности и правопорядка.
Законность в различных сферах жизни общества. Деформации законности и пути их преодоления. Законность и целесообразность. Законность и произвол. Формы нарушения законности в тоталитарных государствах.
Терроризм, захват заложников как крайние формы проявления произвола.
Понятие правопорядка. Правопорядок и общественный порядок.
Гарантии и методы обеспечения законности. Обеспечение правомерного поведения граждан.
Законность и дисциплина. Виды дисциплины. Исполнительская дисциплина, ее значение в работе аппарата. Технологическая дисциплина. Дисциплина в предпринимательской деятельности, трудовой коллектив и дисциплина.
ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
При подготовке к семинару или практическому занятию использовать методические рекомендации по изучению соответствующей темы.
Семинары проводятся в следующем порядке:
а) вступительное слово преподавателя 3-5 мин.;
б) дискуссия по вопросам темы -15-20 мин. по каждому вопросу;
в) заключение преподавателя - до 10 мин.
Семинар проводится в следующих формах, дополняющих друг друга:
-развернутая беседа, предполагающая основательную подготовку всей группы по всем вопросам и участие максимума студентов в обсуждении темы. На семинаре в форме развернутых диалогов отдельным студентам поручается фиксированное выступление по тому или иному пункту, ставятся дополнительные вопросы;
-устные доклады с последующим их обсуждением и оппонированием;
-обсуждение письменных рефератов, заранее подготовленных отдельными студентами по заданию преподавателя. Доклад или реферат могут быть поручены не одному, а двум - трем студентам. Помимо основного докладчика могут быть назначены содокладчики и оппоненты по основным докладам. Докладчику может предоставляться не вступительное, а заключительное слово по вопросу, обсуждаемому в порядке развернутой беседы.
Докладчики, как правило, назначаются преподавателем на занятиях. В ходе самостоятельной подготовки каждый студент готовит план выступления по каждому вопросу темы.
Доклады (10-15 мин.) делаются устно. Разрешается обращаться к конспекту, но нужно избегать сплошного чтения;
- семинарское занятие по указанию преподавателя может быть проведено в виде рецензирования книг и их дискуссионного обсуждения.
Выступление студентов на семинаре должно удовлетворять следующим требованиям: в нем излагается теория рассматриваемого вопроса, анализ соответствующих принципов, законов, понятий и категорий; выдвинутые теоретические положения подкрепляются фактами, примерами, иллюстрациями, взятыми из политико-правовой жизни, из практики совершенствования государства и права в современный период, из деятельности правоохранительных органов, а также из достижений современной юридической науки и иных отраслей знания. В ответах студентов должна быть самостоятельность, творческое отношение к решению вопроса, убежденность в правоте положений теории государства и права; выступления слушателей должны базироваться на опыте практической работы и быть грамотными в литературном отношении.
Планы семинарских занятий
