1. Социальная структура общества (полемика подходов к определению).
2. Социальные общности (классификация, тенденции развития).
3. Социальные институты (типы, функции, признаки).
4. Социальные группы (признаки, типологии, групповая динамика).
Основные понят ия к теме:
Социальная структура общества, социальный институт, явные и латентные функции, дисфункции института, социальная группа, большие и малые, референтные, первичные, вторичные, формальные, неформальные и др. группы, социальный статус, социальная общность, реальные, номинальные общности (см. учебник, словари).
Литература:
1. Белоножко М.Л., Хиту Е.Ф. Об особенностях высшего образования для взрослых// Социс,- 2007.- №4.
2. Бурова С.Н., Демидова А.В. Тенденции исследования семьи// Социс.- 2008,- №12.
3. Вакан Л. Социология образования П. Бурдье// Социс,- 2007,- №6.
4. Возьмитель А.А. Социология религии в России: проблемы и перспективы// Социс.- 2007,- №2.
5. Голод С.И. Социолого-демографический анализ состояния и эволюции семьи// Социс,- 2008,- №1.
6. Гонленкова З.Т, Игитханян Е.Д. Социальная структура общества: в поиске адекватных ответов// Социс.- 2008.- №7.
7.Дементьева И.Ф. Социальное самочувствие семьи// Социс,- 2008,- №9
8.Дистанционное образование// Социс.- 2007.- №3.
9.Думчене А., Даукилас С. О сочетании прагматических и гуманистических ценностей студентов//Социс,- 2007.- №5.
10.Зубок Ю.А., Чупров В.И. Становление и развитие отечественной социологии молодежи// Социс.- 2008.- №7.
11.Зубок Ю.А., Чупров В.И. Молодежный экстремизм. Сущность и особенности проявления// Социс.- 2008.- №5.
12. Ивахненко Г.А. Динамика мнений студентов о модернизации высшего образования//Социс.- 2007.- №11.
13. Костова Р.С. Об информационной культуре студентов//Социс.- 2007.- №8.
14. Лебедева С.Д. Отношение учащейся молодежи к религии// Социс.- 2007,- №7.
15. Майер В.В. Региональные особенности вузовского образования// Социс.- 2007.- №6.
16. Мотрич Е.Л., Ли Е.Л., Скрипник Е.О. Студенчество Хабаровского края// Социс,- 2008,- №5.
17. Носкова А.В. Год семьи: некоторые итоги// Социс.- 2008.- №12.
18. Петров А.В. Ценностные предпочтения молодежи: диагностика и тенденции изменений// Социс.- 2008.- №2.
19. Семенова В.Е. Ценностные ориентации современной молодежи//Социс,- 2007.- №4.
20. Социология религии// Социс - 2009.- №11.
21. Толмачева С.В., Генин Л.В. Реклама глазами молодежи//Социс,- 2007.- №4.
22. Тюрина Ю.А. Образовательная ситуация в Дальневосточном регионе в представлениях студентов// Социс.- 2008.- №11.
23. Хриенко А.П. Метаморфоза религиозно-нравственной детерминации сознания молодежи// Социс,- 2007,- №7.
Методические указания
Рассматривая первый вопрос, следует дать определение понятия социальной структуры общества. При этом необходимо иметь в виду, что общество как система-комплекс рассматривается в теории социологии с трех позиций: во-первых, как целое, с точки зрения присущих ему свойств; во- вторых, как совокупность элементов, влияющих на целое, т.е. внутреннего строения; в-третьих, как подсистема более широкой системы. Изучаются микроуровень, связывающий индивидов, их социальные статусы и роли; мезоуровень, где взаимодействуют социальные институты и группы; макроуровень, социальная организация как целое.
Далее, во втором вопросе, следует дать определение понятия «социальной общности», охарактеризовать виды общностей и причины их возникновения, а также определить характерные черты массовых общностей.
В рамках третьего вопроса необходимо обратить внимание, что социальные институты являются основными элементами социальной структуры общества. Они обеспечивают жизнедеятельность общества, удовлетворяют его важнейшие потребности. Социальный институт представляет собой вид организации или учреждения, формализующей и контролирующей действия индивидов и социальных групп в целях удовлетворения той или иной потребности и интереса. Раскройте поэтапно процесс образования института в обществе на примере институтов образование и семьи. Назовите основные социальные институты, определите их общие и особенные черты (институциональные признаки). Изложите основные функции социальных институтов (распределительную, регулятивную, организационную, контролирующую, интегративную, воспитательную).
В четвертом вопросе следует уяснить понятие социальной группы, как объединения людей связанных системой взаимоотношений, общими ценностями, нормами, и обособленных от других групп по значимому признаку. Дайте характеристику большим и малым, формальным и неформальным, референтным, ин- и аутгруппам, аудитории, социальному кругу, толпе и др.
