Белгородский государственный университет
Белгородский государственный институт культуры
С.А. Вангородская, Е.В. Шварёв
Организационная
Культура
Учебно-методическое пособие
Белгород 2004
Печатается по решению Ученого
Совета Белгородского государственного
института культуры
Рецензенты:
Римский В.П.
доктор философских наук, профессор;
Бердник А.Н.
кандидат исторических наук, доцент
Вангородская С.А., Шварёв Е.В.
Организационная культура. Учебно-методическое пособие. - Белгород: Изд-во БелГИК, 2004. - 135 с.
В пособии раскрывается история становления организационной культуры в России и за рубежом, отечественные и зарубежные модели организационной культуры, практический опыт и перспективы развития.
Особое внимание уделено сопоставительной характеристике моделей организационной культуры в России и за рубежом, выявлению истоков их различий и особенностей, социокультурной динамики и перспектив.
Пособие предназначено студентам специальности «Социально-культурная деятельность», изучающим курс «Основы менеджмента», а также всем студентам, интересующимся проблемами развития мировой и отечественной культуры.
Ó Белгородский государственный институт культуры, 2004
Содержание
| Введение | |
| Часть I. Концепция организационной культуры | |
| 1.1. Понятие и структура организационной культуры | |
| 1.2. Содержание организационной культуры | |
| 1.3. Функции организационной культуры | |
| Часть II. Типологии организационной культуры | |
| 2.1. Типология Г. Хофштеде | |
| 2.2. Типология культуры С. Иошимури | |
| 2.3. Типология культуры У. Ноймана | |
| 2.4. Типология культуры Р.Блейка и Ж. Мутона | |
| 2.5.Типология культуры И. Оучи | |
| 2.6. Типология культуры С. Ханди | |
| 2.7. Типология культуры М. Бурке | |
| 2.8. Типология культуры Р. Рюттингера | |
| Часть III. Развитие организационной культуры | |
| 3.1. Формирование организационной культуры | |
| 3.2. Поддержание организационной культуры | |
| 3.3. Изменение организационной культуры | |
| Часть IV. Влияние культуры на организационную эффективность | |
| 4.1. Подходы к измерению влияния культуры | |
| 4.2. Соответствие культуры принятой стратегии | |
| 4.3. Управление организационной культурой | |
| Часть V. Национальное в организационной культуре | |
| 5.1. Системный подход | |
| 5.2. Модель Г. Хофштеде | |
| 5.3.Модель Г.Лэйн и Дж. Дистефано | |
| 5.4. Модель У. Оучи | |
| Часть VI. Российская организационная культура | |
| Часть VII. Методы диагностики организационной культуры | |
| Часть VIII. Современное состояние организационной культуры (на примере культурно-досуговых учреждений Белгородской области): опыт социологического исследования) | |
| Библиографический список рекомендуемой литературы |
Введение
В последние годы интерес к культуре организаций резко усилился. Это связано с тем, что возросло понимание того влияния, которое феномен культуры оказывает на успехи и эффективность организации. Многочисленные исследования показывают, что процветающие компании отличаются высоким уровнем культуры, который формируется в результате продуманных усилий, направленных на развитие духа корпорации, во благо всех заинтересованных в ее деятельности сторон.
Социальная организация – это сложный организм, основой жизненного потенциала которого является организационная культура: то, ради чего люди стали членами организации; то, как строятся отношения между ними; какие устойчивые нормы и принципы жизни и деятельности организации они разделяют; что, по их мнению, хорошо, а что плохо, и многое другое из того, что относится к ценностям и нормам.
Все это не только отличает одну организацию от другой, но и существенно предопределяет успех функционирования и выживания организации в долгосрочной перспективе. Носителями организационной культуры являются люди. Однако в организациях с устоявшейся организационной культурой она как бы отделяется от людей и становится атрибутом организации, ее частью, оказывающей активное воздействие на членов организации, модифицирующей их поведение в соответствии с теми нормами и ценностями, которые составляют ее основу. По убеждению современных исследователей, менеджмент не только соответствует организационной культуре, сильно зависит от нее, но и может, в свою очередь, оказывать влияние на формирование и развитие организационной культуры[1].
Реформационные процессы в вузе в сторону демократизации, общая тенденция возрастания нагрузки на сознание и психику человека в связи с ускорением научно-технического прогресса и издержками в образовании, воспитании, социальной сфере в настоящее время дополняются тем, что каждому из участников учебно-воспитательного процесса приходится радикально перестраивать свой духовный и психический мир, приводить его в соответствие с реалиями жизни.
Известно, что именно социальная среда составляет основное содержание объективно-субъективных условий механизма формирования духовного мира человека. Отсюда следует, что при рассмотрении организационной культуры как социального феномена необходимо не только использовать данные социологической и психологической наук о природе и особенностях организационной культуры, но и исследовать реально действующие факторы, предполагающие ее изменение, а также соотношение между ними.
Оказать необходимую помощь, правильно направить усилия студента на понимание основных закономерностей развития организационной культуры - основная задача данного учебно-методического пособия. Оно составлено с учетом современных требований к дисциплине «Основы менеджмента» и предназначено для студентов дневного и заочного отделений, обучающихся по специальности 053100 - социально-культурная деятельность, а также для руководителей организаций и всех тех, кто интересуется проблемами развития феномена организационной культуры.
часть I
Концепция организационной культуры
1.1. Понятие и структура организационной культуры.
1.2. Содержание организационной культуры.
1.3. Функции организационной культуры.
