Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Предварительное системное описание проблемы исследования




 

Образование – часть процесса социализации и мощное средство социальной мобильности. В Законе Российской Федерации «Об образовании» подчеркивается «общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся…»[6]. На практике реализация этого правового положения применительно к высшему образованию является во многом нерешенной и актуальной проблемой.

В условиях сложной социально-экономической ситуации в стране гарантии доступности образования не всегда обеспечиваются в полной мере. В самих вузах есть разные ограничения и требования к знаниям поступающих и обучаемых, формы и условия обучения часто не соответствуют возможностям молодых людей. В обществе имеет место неравенство «стартовых» возможностей абитуриентов, существенная дифференциация их довузовской подготовки.

Получению качественного образования препятствуют финансовые барьеры, в том числе бедность значительного числа семей и отсутствие государственной и негосударственной системы их поддержки в части образования подрастающего поколения, удаленность проживания от вузовских центров и неразвитость обучающих информационных технологий и телекоммуникационных сетей.

В последние годы идет поиск путей решения указанной проблемы. В качестве примера здесь можно назвать Представительство ЧелГУ в Южноуральске. Оно стремится удовлетворять потребности жителей г. Южноуральска и прилежащих территорий в получении информации о деятельности ЧелГУ, оказывать содействие в получении образования в ЧелГУ, в трудоустройстве выпускников.

Таким образом, могут обеспечиваться государственные гарантии доступности качественного образования вне зависимости от места жительства и уровня доходов семьи.

Выдвижение гипотез.

Доступность высшего образования для определенных категорий и групп молодежи в современной России является актуальной, сложной проблемой. Это прежде всего касается молодежи с ограниченными социальными и физическими возможностями, прежде всего в средних и малых городах, районах, отдаленных от вузов. Наличие такой проблемы порождает в массовом сознании представления о несправедливости, негуманности нашего общества.

Возможные пути решения данной проблемы видятся в объединении усилий муниципалитетов указанных городов, районов и высших учебных заведений, в открытии филиалов, представительств вузов на местах, в формировании здесь современной технически оснащенной материальной базы, в обеспечении высокого качества подготовки специалистов, развития в этих целях дистанционного образования, использования современных педагогических приемов и методов.

Представительство ЧелГУ в г. Южноуральске может рассматриваться как пример решения на муниципальном уровне проблем доступности высшего образования для молодежи с ограниченными социальными и физическими возможностями, как экспериментальная площадка по отработке подходов, форм и методов получения высшего образования, обеспечения его приемлемого профессионального и педагогического уровня.

 

 

МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ

Обоснование выборки.

По проблеме доступности высшего образования проводятся сплошные и выборочные обследования.

Сплошной опрос будет проведен 211 студентов и 36 выпускников ЧелГУ в Представительстве в Южноуральске.

Выборочные опросы проводятся по другим группам участников процесса получения высшего образования и обеспечения его доступности.

Выборка по выпускникам школ и их родителям – многоступенчатая, квотная, по молодежи со средним образованием – случайная.

При генеральных совокупностях выпускников средних образовательных школ в Южноуральске 270 человек, в Пласте – 200 человек, в Увельском районе – 286 человек, всего 756 человек опрашиваем примерно каждого второго выпускника (проводим анкетирование в каждом втором выпускном классе, т.е. в выборку включаем 375 человек). Примерно столько же берем и родителей выпускников. По числу обследуемых классов и школ в выборку по экспертам (классные руководители, завучи и директора школ) включаем 25 человек.

Исходя из численностей генеральных совокупностей молодых людей со средним образованием по Южноуральску 960 человек, по Пласту – 700 человек, по Увельскому району – 900 человек, (всего 2560 человек) в выборку включаем 300 человек.





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-10-06; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 392 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Студент может не знать в двух случаях: не знал, или забыл. © Неизвестно
==> читать все изречения...

2780 - | 2342 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.007 с.