IV. Укажите в каждой группе терминов все те, которые находятся в отношении тождества. Если таких терминов нет - отметьте это

Пример. Луна. Естественный спутник Земли.

1). Спор, полемика, диалог.

2). Президент, глава государства, император.

3). Атом, электрон, элементарная частица, протон.

4). Натуральное число, число «11», простое число, положительное целое число.

5). Квадрат, прямоугольник, прямоугольный ромб.

6). Крокодил, пресмыкающееся, хищное земноводное, аллигатор.

7). Человек, юрист, выдающаяся личность, разумное существо.

8). Космонавт, астронавт, Юрий Гагарин, командир экипажа космического корабля.

9). Орган труда, рука, верхняя конечность разумного существа.

10). Лекарь, врачеватель, хирург, терапевт.

 

V. Укажите, сколько терминов в каждой представленной ниже группе находятся в отношении пересечения. Какие это термины? Если ни одна пара не образует отношения пересечения, отметьте это.

Пример. 1.Студент, участник игры «Поле чудес», победитель олимпиады по математике. (все три термина находятся в отношении пересечения).

2. Книга, учебник по биологии, Книга рекордов Гиннеса. (Здесь нет терминов, между которыми имелось бы отношение пересечения).

1) Студент; москвич; отличник.

2) Атмосферные осадки; снег; дождь.

3) Точные науки; математика, логика.

4) Подарок, дар, презент.

5) Искусство, религия, философия.

6) Река, озеро, море.

7) Студент, аспирант, бакалавр, магистр.

8) Дождь, снег, осадки, атмосферные явления.

9) Мальчики, девочки, дети, школьники.

10) Юристы, врачи, больные, здоровые.

 

VI. Укажите сколько терминов в каждой представленной ниже группе находятся в отношении подчинения. Какие это термины? Если ни одна пара не образует отношения подчинения, отметьте это.

Пример. 1. Военный врач (А) – военный хирург (В). Эти термины находятся в отношении подчинения.

2.Смелый человек, трус, умный человек – термины не находятся в отношении подчинения.

Примечание. При работе с терминами нельзя смешивать два вида отношений – отношение подчинения между терминами и отношение части и целого, которое мы устанавливаем между некоторыми объектами.

Так, термины: «геометрическая фигура» и «треугольник» находятся в отношении «род-вид», но термины: «треугольник» и «сторона треугольника» находятся в отношении «часть-целое».

Различие между этими отношениями весьма существенное. Так видовой термин всегда наследует признаки (свойства) рода. Иначе говоря, все, что мы можем сказать о родовом термине, мы можем сказать и о видовом. Например, все теоремы, доказанные относительно треугольников вообще, истинны применительно к равносторонним треугольникам. Но для отношения части и целого такое наследование признаков осуществляется крайне редко. Например, не все, что может быть сказано о человеке может быть сказано о руке человека.

1) Человек; спортсмен; мастер спорта.

2) Честный человек; политик; предприниматель.

3) Общительный человек; холерик; ленивый человек.

4) Математик; женщина-математик; первая женщина-математик; Софья Ковалевская.

5) Искусство, эстрада, опера.

6) Калий, натрий, металл.

7) Писатель, журналист, поэт.

8) Самолет, пароход, автомобиль, средство передвижения.

9) Специалист, преподаватель, балерина.

10) Футбол, хоккей, игра.

 

VII. Укажите в каждой группе термины, которые находятся в отношении противоположности. Если такие термины в группе отсутствуют, отметьте это.

Пример. 1. Больной, здоровый. Термины находятся в отношении противоположности.

2. Злой человек, незлой человек. Термины не находятся в отношении противоположности.

1).Гуманный, негуманный, добродушный.

2) Глубокое озеро, мелкое озеро, лужа.

3) Реформы демократические, реформы недемократические, преобразования.

4) Реформатор, консерватор, политик.

5) Близкий, родной, неродной.

6) Сильный, мощный, слабый.

7) Революционер, экстремист, контрреволюционер.

8) Прямая линия, волнистая линия, кривая линия.

9) Неизвестность, тайна, известность.

10). Добрый, отзывчивый, злой.