Учебная программа для всех специальностей

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ЭТИКЕ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ

ИСТОРИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА

Автор-составитель

Старший преподаватель

Жукова Светлана Петровна

Минск 2013

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ЭТИКЕ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ

ИСТОРИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА

Уважаемые студенты!

Методические рекомендации включают следующие разделы:

Ø Программа учебной дисциплины

Ø Тематический план для заочного отделения;

Ø Текст установочной лекции;

Ø Перечень оригинальных этических текстов, предлагаемых для конспектирования и рецензирования, а также описание иных (несколько более сложных) вариантов задания по истории этики и морали – анализ определенного исторического документа, в котором решается какая-либо морально-этическая проблема; рецензирование статьи по этике;

Ø Методические рекомендации для подготовки конспекта;

Ø Задания контрольной работы с элементами тестирования;

Ø Примерный перечень вопросов по материалам лекций для письменной домашней работы и интерактива на лекциях;

Ø Вопросы к зачету по этике;

Ø Тематика индивидуальных творческих работ по этике (выполняются сугубо по желанию студента)

Ø Приложение 1. - Электронные варианты некоторых оригинальных этических текстов предлагаемых для конспектирования;

Ø Приложение 2. - Электронные варианты некоторых современных этических исследований (электронные статьи) для рецензирования;

Обратите внимание на сроки и форму выполнения письменного задания!

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Если целью изучения учебного курса этики в целом является системное освоение основ фундаментального и прикладного этического знания в его историческом развитии и современном состоянии, то на лекциях в период экзаменационной сессии предстоит сосредоточиться на следующих задачах:

- систематизировать учебный материал;

- акцентировать важнейшие проблемы, понятия и концепции этического знания;

- выявить, сформулировать коллизии, актуальные вопросы морально-этической практики.

Для успешного решения этих задач требуется предварительно, до сессии ознакомиться с учебным материалом (список учебной и теоретической литературы включен в программу учебного курса). В результате возможно успешное участие в интерактиве на занятиях. Кроме того, по итогам каждой лекции будут предложены вопросы (на выбор студента) для краткой письменной работы.

Раздел по истории этики предстоит изучать самостоятельно в процессе подготовки к экзаменационной сессии. Формой текущего контроля этой самостоятельной работы является:

конспект оригинального этического текста (фрагмента), или реферат, составленный на основе анализа исторического документа, или рецензия статьи по этике (см. электронные варианты статей). Выбирайте одно из предложенныхзаданий.

Письменная работа сдается в установленные сроки:

- отд. документоведения - не позднее дня заочника в ноябре 2013 г.;

- отд. истории - не позднее дня заочника в декабре 2013 г.

Зачет будет проводиться в форме устного ответа на зачетные вопросы.

 

Чтобы учесть и оценить все виды выполненной студентом учебной работы, используется краткий вариант рейтинга. В случае успешного выполнения всех заданий, отмеченных *, зачет выставляется автоматически; результатом успешного исполнения формы текущего контроля является освобождение от вопроса по истории этики на зачете.

Задания и баллы

№№	Задания	Успешно	Удовл.
1.	Конспект этического текста* или	6 – 10 б.	4 – 5 б.
2.	Анализ определенного исторического документа, в котором решается какая-либо морально-этическая проблема * или	8 – 12 б.	6 – 7 б.
3.	Рецензия статьи по этике*	6 – 10 б.	4 – 5 б.
5.	Письменные ответы на вопросы по темам лекции – 1 вопрос*	2 – 3 б.	1 б.
6.	Участие в интерактиве	2 – 3 б.
7.	Посещение занятий* - (1 занятие)	0,5 б.	0,5 б.
8.	Индивидуальная творческая работа	20 б.

 

(Важна не сумма баллов, а успешное или удовлетворительное выполнение основных заданий).

Если представляются письменные работы-копии (конспекты этических текстов, рецензии, письменные ответы на вопросы по материалам лекций, др.), то каждая такая копия оценивается только 1 (одним) баллом!

Индивидуальная творческая работа по теме, самостоятельно, по желанию избранной или предложенной студентом, выходит за пределы подготовки к экзаменационной сессии, может быть представлена на весенней студенческой конференции БГУ. Консультации для подготовки такой работы проводятся по индивидуальному расписанию.

Ж е л а ю у с п е х о в!

Белорусский государственный университет

УТВЕРЖДАЮ

Ректор Белгосуниверситета

________________ С.В.Абломейко

(подпись) (И.О.Фамилия)

____________________

(дата утверждения)

Регистрационный № УД-______/уч.

 

Этика

Учебная программа для всех специальностей

(за исключением специальности «философия»)

 

Факультет философии и социальных наук

 

Кафедра философии культуры

Курс (курсы): 1 - 5

Семестр (семестры): 1 - 9

Лекции ____20______

(количество часов)

Практические (семинарские)

занятия _____10_____ Зачет ___________________

(количество часов)

КСР___4___

(количество часов)

Всего аудиторных

часов по дисциплине ____34_____

 

Всего часов Форма получения

по дисциплине ____52____ высшего образования __дневная, заочная

 

 

 

2010 г.

Учебная программа составлена на основе:

«Образовательный стандарт. Высшее образование. Первая ступень. Цикл социально-гуманитарных дисциплин». Утвержден и введен в действие постановлением Министерства образования РБ от 01.09.2006 г. №89.

«Этика». Учебная программа для вузов. Утверждена Министерством образования РБ 24.01.2000 г. Регистрационный №ТД-71/тип.

.

(название типовой учебной

_________________________________________________________________

программы (учебной программы (см. разделы 5-7 Порядка)), дата утверждения, регистрационный номер)

 

Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании

кафедры философии культуры

(название кафедры)

____________________

(дата, номер протокола)

 

Заведующий кафедрой

________________ А.А. Легчилин

(подпись) (И.О.Фамилия)

 

 

Одобрена и рекомендована к утверждению Советом факультета философии и социальных наук Белгосуниверситета

 

____________________

(дата, номер протокола)

 

Председатель

________________ А.В. Рубанов

(подпись) (И.О.Фамилия)

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Учебный курс по дисциплине «Этика» предназначен для студентов следующих факультетов Белгосуниверситета: исторического, международных отношений, гуманитарного, географического, химического, физического, радиофизики и электроники.

Учебная дисциплина «Этика» включена в цикл социально-гуманитарных дисциплин, преподаваемых в высшей школе Республики Беларусь и системно коррелирует с философией, культурологией, религиоведением, психологией, историей и другими социально-гуманитарного дисциплинами. Изучение этики дает студентам возможность получить необходимые знания о морали как особом и общезначимом феномене культуры, знакомит с теоретико-методологическими основаниями исследования динамично изменяющейся нравственной культуры, способствует развитию собственного нравственного мышления и опыта, что значимо для решения практических задач. В процессе освоения этики формируется неотъемлемый компонент компетенций выпускника современной высшей школы.

В содержании дисциплины учитывается специфика предмета, специализация факультетов, количество учебных часов в соответствии с учебным планом, корреляция обязательными дисциплинами и дисциплинами по выбору социально-гуманитарного цикла.

 

Целью учебного курса этики является системное освоение студентами основ фундаментального и прикладного этического знания в его историческом развитии и современном состоянии.

Стратегия преподавания этики в вузе определяется спецификой этического знания, существующего в единстве информационного и ценностно-ориентирующего аспектов, что предполагает решение следующих задач:

· определение теоретико-методологических основ интерпретации этических идей и концепций, а также эмпирических процессов нравственной жизни личности и общества;

· осмысление преемственных связей в развитии этических представлений, значимости общечеловеческой составляющей этого процесса;

· понимание своеобразия этического знания, специфики морали и последствий нарушения моральной автономии;

· формирование умения самостоятельно разбираться в сложных нравственных коллизиях современности, смысложизненной проблематике, анализировать конкретные нравственные ситуации, находить морально обоснованные решения;

· развитие заинтересованности в нравственной проблематике, способности к личностной моральной рефлексии (над собственными ценностными ориентациями, системой мотивации, поступками). В связи с этим

· содействие гуманистическому духовно-нравственному развитию, совершенствованию личности, нравственному самовоспитанию;

· помощь в формировании нравственных ориентиров и смыслов профессиональной деятельности.

В результате изучения курса студенты должны знать:

· предметно-проблемное определение и понятийно-категориальную составляющую этики;

· основные концептуальные модели, сформировавшиеся в истории этической мысли, закономерности развития этического знания;

· возможности и особенности практической реализации этического знания;

· закономерности и тенденции динамики моральных ценностей и нормативов в условиях социальных трансформаций;

· основные механизмы взаимодействия морального сознания, нравственных отношений и поведения;

· основные принципы нормативной и ситуативной этики;

· основные нормы профессиональной этики: общие и специальные;

· морально-этический аспект современных глобальных проблем.

В результате изучения курса студенты должны уметь:

· ориентироваться в концептуальном многообразии решения морально-этических проблем;

· анализировать оригинальные этические тексты;

· анализировать особенности морали и нравов различных культур и народов, современное состояние и проблемы нравственной культуры Беларуси;

· формулировать и аргументировать выбор этической позиции относительно ценностей культуры и разрешения нравственной ситуации;

· осуществлять этическую интерпретацию актуальных проблем нравственного бытия;

· руководствоваться нормами, правилами, кодексами профессиональной и деловой этики в трудовой деятельности;

· оценивать с позиций гуманизма перспективы развития «открытых» проблем современного общества, ответственно включаться в их публичное обсуждение и принятие решений.

 

Курс рассчитан на 34 аудиторных часа. Программа курса по этике включает разделы: «Предмет и история этики», «Теория и история морали», «Прикладная этика».

На изучение данной дисциплины в соответствии с типовым учебным планом отводится 34 аудиторных часа, которые распределяются по следующим видам учебных занятий: лекции, семинарские занятия, контролируемая самостоятельная работа студентов.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ