Для студентов очной формы обучения

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

Для студентов очной и заочной форм обучения

(специальность 030501.65 – «Юриспруденция»)

 

Нижний Новгород

 

Автор:

Логинов Евгений Александрович, кандидат философских наук, доцент кафедры гуманитарных, социально-экономических и естественно-научных дисциплин ПФ РАП.

Рецензенты:

Дегтярев Н.П., кандидат философских наук, профессор кафедры гуманитарных, социально-экономических и естественно-научных дисциплин ПФ РАП.,

Рязанов Л.А., кандидат философских наук, доцент кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин НПА.

 

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 030501.65 – «Юриспруденция».

УМК одобрен на заседании кафедры гуманитарных, социально-экономических и естественнонаучных дисциплин Приволжского филиала Российской академии правосудия (протокол № 2 от 26 сентября 2007 г.)

УМК утвержден Учебно-методическим советом Приволжского филиала Российской академии правосудия (протокол № 2 от 27 сентября 2007 г.)

 

 

© ПФ РАП, 2007.

© Логинов Е.А., 2007.

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

Введение ……………………………………………………………………………...4

Объем дисциплины и виды учебной работы ………………………………………6

Тематические планы ………………………………………………………………...7

Программа …………………………………………………………………………..11

Тематический план семинарских занятий ………………………………………..16

Планы семинарских занятий ………………………………………………………17

Примерная тематика докладов и сообщений……………………………………..24

Примеры тестовых заданий для проведения рубежного контроля ……………..27

Методические рекомендации по изучению дисциплины………………………..28

Методические рекомендации по организации самостоятельной

работы студентов …………………………………………………………………...31

Литература ………………………………………………………………………….32

Вопросы для подготовки к зачету ………………………………………………...34

 

ВВЕДЕНИЕ

 

Российская академия правосудия помимо сугубо профессиональных знаний и навыков призвана вырабатывать в сознании студентов социально-психологическую установку на гармоничное развитие личности, на их умение творчески использовать нравственный и духовный потенциал общества в общении с людьми. Расширение гуманистического начала в деятельности государства предполагает формирование эрудированного специалиста судебных органов, воспитание у него чувства нетерпимости к антиобщественным проявлениям, формирование установки на непрерывное самовоспитание и самосовершенствование.

Работники судебной системы должны знать основные содержательные элементы нравственного поведения на службе и в быту.

Курс учебной дисциплины «Профессиональная этика» дает необходимые для этого знания.

Цель курса – сформировать, развить и закрепить у студентов ценностное отношение к миру, знание основных вех исторического развития морали, представления об основных этических категориях, а также любовь к избранной профессии и профессиональное отношение к избранному делу, способность к самооценке и самоконтролю, дабы избежать профессионально-нравственной деформации.

Задачи курса:

– глубокое изучение студентами этических понятий и категорий, лежащих в основе профессиональной деятельности юриста;

– уяснение студентами нравственных ценностей правосудия и особенностей их проявления в деятельности различных структур системы судопроизводства;

– обучение студентов элементам межличностного, повседневного общения;

– формирование у студентов устойчивых умений и первоначальных навыков соблюдения требований этикета в конкретных жизненных ситуациях;

– усвоение студентами принципов и норм общечеловеческой морали, их адаптированных проявлений в сфере профессиональной юридической деятельности.

Требования к уровню освоения содержания курса предполагают, что студент должен:

Знать:

– основные морально - этические понятия и категории;

– структуру, закономерности развития и значение морали;

– содержание и особенности профессиональной этики юриста;

– этические аспекты деятельности различных юридических профессий и служб;

– основные международные и российские нормативно-правовые акты, составляющие правовую основу профессиональной морали сотрудников правоохранительных, в том числе судебных, органов;

– сущность профессионально-нравственной деформации юриста и пути ее предупреждения и преодоления;

– возможные пути (способы) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности;

– основные требования этики служебных отношений и служебного этикета;

– соотношение моральных, правовых и организационно-управленческих норм в деятельности юридических организаций.

Уметь:

– осуществлять выбор с позиций этики, целей, средств и методов профессиональной деятельности, норм поведения в конкретных ситуациях;

– оценивать факты и явления профессиональной деятельности не только с правовой, но и с нравственной точки зрения.

– соблюдать правила этикета, как в сфере профессиональной деятельности, так и в быту.

ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ

И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Вид учебной работы (по учебному плану)	Количество часов по формам обучения
Очная	Заочная (на базе среднего (полного) общего и среднего профес-сиональ-ного (неюриди-ческого) образо-вания)	Заочная (на базе среднего профессиональ-ного (юриди-ческого) образо-вания)	Заочная (на базе высшего профес-сионального образования)
Общая трудоемкость		90	90	90
Лекции		8	6	8
Семинарские (практические) занятия		2	-	2
Самостоятельная работа		72	76	72
НИРС		8	8	8
Форма итогового контроля	Зачет

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

для студентов очной формы обучения

№ п\п	Темы дисциплины	Все-го ча-сов	Кол-во ауд. часов	Самостоя- тельная работа
Лек-ции	Сем./ пр. зан.
1 СЕМЕСТР
1.	Этика как наука. Предмет и основные понятия этики.
2.	Этическая мысль Востока и Запада в контексте истории.
3.	Русская этическая мысль.				-
4.	Возникновение и развитие морали, ее структура и функции.			-
5.	Моральный выбор. Проблемы ценностных ориентаций в поведении человека.			-
6.	Профессиональная деятельность юриста. Понятие профессиональной этики.
7.	Профессионально-нравственная деформация личности юриста.			-
8.	Этика следственной работы. Этика прокурорской деятельности.				-
9.	Судебная этика. Кодекс чести судьи РФ.
10.	Этические начала в деятельности адвоката.
11.	Основы полицейской деонтологии. Этика поведения сотрудников ОВД.				-
12.	Этика юриста в сферах профессиональной деятельности и неформальных отношений.
	Всего за семестр
	Итого за год	90 ч. в т.ч. НИРС 18 ч. и зачет

 

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

для студентов заочной формы обучения

(на базе среднего профессионального (юридического) образования)

 

 

№ п\п	Темы дисциплины	Все-го ча-сов	Кол-во ауд. часов	Самостоя- тельная работа
Лек-ции	Сем./ пр. зан.
1 СЕМЕСТР
1.	Этика как наука. Предмет и основные понятия этики.		-	-
2.	Этическая мысль Востока и Запада в контексте истории.		-	-
3.	Русская этическая мысль.		-	-
4.	Возникновение и развитие морали, ее структура и функции.		-	-
5.	Моральный выбор. Проблемы ценностных ориентаций в поведении человека.		-	-
6.	Профессиональная деятельность юриста. Понятие профессиональной этики.			-
7.	Профессионально-нравственная деформация личности юриста.		-	-
8.	Этика следственной работы. Этика прокурорской деятельности.			-
9.	Судебная этика. Кодекс чести судьи РФ.			-
10.	Этические начала в деятельности адвоката.		-	-
11.	Основы полицейской деонтологии. Этика поведения сотрудников ОВД.		-	-
12.	Этика юриста в сферах профессиональной деятельности и неформальных отношений.		-	-
	Всего за семестр			-
	Итого за год	90 ч. в т.ч. НИРС 8 ч. и зачет

 

 

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН