Лекция
1. Сущность научного исследования. Возможность перепроверки результата научного исследования как его характернейшая особенность.
2. Проблемная ситуация в области социальной работы. Проблема как обнаружение противоречия между новыми фактами и старыми способами их объяснения и разрешения. Проблема как начальный этап процесса социального исследования.
3. Классификация социальных проблем (гносеологические, предметные; по «носителю», по масштабам распространенности, по времени действия противоречия, по глубине противоречия).
4. Процесс перевода проблемной ситуации в формулировку проблемы. Постановка и формулирование проблемы. Ошибки, допускаемые при выдвижении проблем. Перевод формулировки проблемы в исследовательский вопрос.
5. Разработка программы (стратегического документа) исследования. Ее назначение и основные функции, основные части программы: методологическая (формулировка и обоснование проблемы, определение объекта и предмета исследования, указание цели, анализ основных понятий, формулировка гипотез и задач) и методическая (определение обследуемой совокупности, характеристика использованных методов сбора первичной информации, инструментария для сбора этой информации, методов обработки информации).
6. Определение объекта, предмета, цели и задач исследования.
7. Формулировка гипотез исследования. Вероятностный характер гипотез. Виды гипотез: рабочая, основная, дополнительная. Основные требования, предъявляемые к гипотезе (проверяемость, информативность, непротиворечивость).
8. Основные этапы исследования, их планирование:
· подготовка исследования («работа с заказчиком»: определение объекта, предмета, цели, задач, методов; согласование сроков и размеров вознаграждения; составление и подписание договора и т.д.; разработка инструментария; составление выборки; подбор исполнителей (интервьюеров, наблюдателей и т.п.); подготовка технической документации и материально-технической базы);
· сбор первичной исследовательской информации;
· контроль качества сбора первичной информации;
· подготовка собранной информации к обработке и ее обработка;
· анализ обработанной информации и интерпретация результатов;
· оформление результатов исследования; презентация результатов исследования, её виды.
8. Общий план и рабочий план исследования.
Литература:
1. Бабосов Е.М. Прикладная социология: Учеб. пособие / Е.М. Бабосов. Минск: ТетраСистемс, 2001. 496 с. (Гл. 18. Программа социологического исследования. С. 293-306.), (Гл. 23. Опрос как метод сбора первичной социологической информации. С. 381-383.)
2. Программа и план исследования // Основы прикладной социологии: Учебник для вузов / Под ред. Ф.Э. Шереги, М.К. Горшкова. М., 1996. С. 17-58.
3. Шикун А.И. Социологический практикум: Учеб. пособие / А.И. Шикун. Минск: Амалфея, 2000. 208 с. С. 5-63.
4. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности / В.А. Ядов. М.: Добросвет, 2003. 596 с. С. 69-130.
5. Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы / В.А. Ядов. Самара, 1995. С. 42-80.
Дополнительная литература:
1. Белановский С.А. Методика и техника фокусированного интервью / С.А. Белановский. М.: Наука, 1993. 352 с. С. 11-21.
2. Бестужев-Лада И. В. Поисковое социальное предвидение / И.В. Бестужев-Лада. М., 1984.
3. Девятко И.Ф. Методы социологического исследования / И.Ф. Девятко. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 1998. 208 с. С. 86-93.
4. Капитонов Э.А. Технология разработки программы социологического исследования: Метод. материал / Э.А. Капитонов // Социология ХХ века. История и технология. Ростов н/Д, 1996.
5. Методы и технологии мониторинга социальной сферы региона. М.: МГСУ, 1998. 140 с.
6. Организация и проведение конкретного социологического исследования // Рабочая книга социолога. М., 1983.
7. Татарова Г.Г. Методология анализа данных в социологии / Г.Г. Татарова. М.: NOTA BENE, 1999. 224 с. С. 20-41.
Семинар
Практические задания:
1. œ Работа с конкретной проблемной ситуацией в области социальной работы (на ваш выбор; лучше, если проблемная ситуация будет связана с вашей курсовой работой этого учебного года): перевести проблемную ситуацию в формулировку проблемы, описать данную проблему, перевести формулировку проблемы в исследовательский вопрос.
œ 
или
2. Определить объект и предмет конкретного исследования в области социальной работы (тема – на ваш выбор; лучше, если проблемная ситуация будет связана с вашей курсовой работой этого учебного года ). Определить цель и задачи выбранного исследования. Сформулировать рабочую гипотезу исследования (кроме основной можно сформулировать дополнительные). Выделить основные понятия, с которыми нужно будет работать.
3. Определение объекта и предмета, цели и задач конкретного исследования в области социальной работы. Основные и дополнительные задачи. Последовательность выдвижения задач в зависимости от основной цели исследования.
