![]() |
|
||||||||||||||||||||
Категории: ![]() Универсальный восьмиосный полувагона: Передний упор отлит в одно целое с ударной розеткой. Концевая балка 2 сварная, коробчатого сечения. Она состоит из... ![]() Агроценоз пшеничного поля: Рассмотрим агроценоз пшеничного поля. Его растительность составляют... ![]() Объективные признаки состава административного правонарушения: являются общественные отношения, урегулированные нормами права и охраняемые... |
Вопрос 1. общество как форма жизнедеятельности людейСуществует понятие общество в широком и узком смысле. Общество в широком смысле слова – обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть материального мира, которая включает в себя: способы взаимодействия людей; формы объединения и совместной жизнедеятельности людей. Под обществом в узком смысле понимается:
Различают следующие типы обществ:
Глобализация – исторический процесс сближения наций и народов, постепенно стирающий традиционные границы и превращающий человечество в единую политическую систему Вопрос 2. Взаимодействие общества и природы Существует понятие природы в широком и узком смысле. В широком смысле под природой понимается весь мир, в многообразии его форм и проявлений; в узком смысле – биосфера, естественные условия жизни общества, человека. Общество неразрывно связано с природой, в отличие от неё общество не может существовать отдельно. Типы отношений общества и природы: Гармоничные – получение обществом из природной среды необходимых вещественных и энергетических ресурсов. Конфликтные – загрязнение воздуха, водоёмов, бесконтрольное расходование минеральных ресурсов. Таким образом взаимодействие общества и природы носит противоречивый характер. Вопрос 3. Основные сферы общественной жизни, их взаимосвязь
Все сферы общества (экономическая, политическая, социальная, духовная) тесно взаимосвязаны
Вопрос 4 Биологическое и социальное в человеке Человек – биосоциальное существо, особое, высшее звено в развитии живых организмов на Земле. Биологическое начало: 1) анатомия 2) физиология 3) протекание различных процессов в организме (питание, дыхание, сон и т.д.) Основные отличия человека от животных: 1) Человек способен производить орудия труда, использовать их; 2) Человек обладает сложно организованным мозгом, мышлением и членораздельной речью; 3) Человек способен к целенаправленной творческой деятельности; Только для человека возможна самореализация личности. Потребности – недостаток в чём-либо необходимом для поддержание жизнедеятельности организма. Виды потребностей:
Задатки– природная предрасположенность человека к тому или иному виду деятельности. Способности – индивидуально-психологические особенности личности, от которых зависит успешное выполнение определённой деятельности. Талант– уровень развития способностей, который позволяет получить продукт деятельности, отличающийся новизной, совершенством и значимостью. Гениальность – высшая ступень развития таланта, позволяющая осуществлять принципиальные сдвиги в той или иной области.
Вопрос 5 Личность, особенности подросткового возраста Индивид – единичный представитель человеческого рода, конкретный человек. Индивидуальность – неповторимое своеобразие, отличительные особенности (внутренние и внешние) от других людей. Личность – совокупность социальных качеств, которые приобрел индивид в процессе жизни и проявляет их в разнообразных формах деятельности и поведения. Социализация – это процесс усвоения и дальнейшего развития индивидом культурных норм и социального опыта, необходимых для успешного функционирования в обществе. Процесс социализации продолжается всю жизнь..
Особенности подросткового возраста: 1) Психологические изменения 2) Физиологические изменения 3) Развитие мышления 4) Формирование самосознания 5) Формирование мировоззрения 6) Полярность мнений и поведения 7) Чувство взрослости
Вопрос 6 Деятельность человека и ее основные формы (труд, игра, учение) Деятельность – особая форма взаимодействия человека с окружающим миром. Более подробно об отличиях деятельности человека от активности животных в дополнительных материалах. Структура деятельности включает в себя:
Труд– это вид деятельности, направленный на достижение практически полезного результата. Игра– это особый вид деятельности, целью которого не является производство какого-нибудь материального продукта, а сам процесс – отдых, развлечение. Учение – это вид деятельности, целью которого является приобретение человеком знаний, умений и навыков.
Вопрос 7. Человек и его ближайшее окружение, межличностные отношения, общение Малая группа – немногочисленное по составу объединение людей, члены которого имеют общую цель и находятся друг с другом в непосредственных контактах. Признаки малой группы: 1) Наличие общей цели; 2) Совместная деятельность; 3) Личное взаимодействие членов группы; 4) Длительность существования; 5) Добровольный характер 6) Определённый эмоциональный фон. Различают следующие типы малых групп:
Вопрос 8. межличностные конфликты, их конструктивное разрешение Межличностные отношения – это отношения между двумя и более отдельными индивидами. Формальные: - переговоры о приеме на работу; - беседа директора с родителями ученика - отношения между должностными лицами в служебное время - назначение деловой встречи по телефону. Неформальные: - вечеринка друзей; - поездка с приятелями на пикник; - туристический поход; - знакомство с соседом - беседа с приятелем по телефону.
Общение– это процесс взаимосвязи и взаимодействия людей, социальных групп, в ходе которого происходит обмен информацией, опытом, результатами деятельности. Через общение человек: - получает знания об окружающем мире - происходит передача опыта - усваивает культурные и нравственные ценности, которые выработало человечество - усваивает правила и нормы поведения - учится оценивать поступки других людей - формирует личные качества: - принципиальность, отзывчивость, - честность, доброту и др.
Вопрос 9. межличностные конфликты, их конструктивное разрешение Межличностный конфликт – особое явление, выражающееся в столкновении интересов, мнений, взглядов отдельных людей. Причины конфликтов: 1) Неумение контролировать эмоции 2) Негативные чувства (зависть, корысть) 3) Невоспитанность 4) Различные ценностные ориентации 5) Возрастные Стратегии поведения в условиях конфликта:
ГИА Тема 2. Экономика вопросы кодификатора
Экономика, ее роль в жизни общества Экономика понимается в двух значениях. Экономика это: - система хозяйствования, обеспечивающая общество материальными и нематериальными благами; - наука, изучающая процесс удовлетворения людьми их растущих потребностей в условиях ограниченности ресурсов. Главная роль экономики в жизни общества – обеспечение людей материальными условиями их существования. Основными компонентами экономики являются:
Экономическая наука включает макроэкономику и микроэкономику. Макроэкономика – это наука, изучающая такие крупномасштабные экономические явления, как: 1) экономический рост; 2) инфляция; 3) безработица; 4) конкуренция; 5) налоги; 6) ВВП 7) международная торговля и др. Микроэкономика – это наука, изучающая деятельность экономических единиц, таких, как: 1) семейные хозяйства; 2) фирмы; 3) государственные предприятия и учреждения и др.
Товары и услуги, ресурсы и потребности, ограниченность ресурсов Товар– продукт труда, произведённый для продажи на рынке. Свойства товара: 1) Удовлетворяет потребность людей в чём-либо; 2) Имеет определённое соотношение с другими товарами, в соответствии с которыми товары могут обмениваться. Услуга– результат полезной деятельности предприятий (организаций) и отдельных лиц, направленной на удовлетворение определённых потребностей населения и общества. Экономические потребности – внутренние мотивы, побуждающие к экономической деятельности. Блага– средства, удовлетворяющие потребности. Ресурсы – денежные средства, ценности, запасы, возможности, источники средств, доходов. Факторы производства – ресурсы, участвующие в процессе производства. Различают следующие факторы производства:
Ограниченность ресурсов – недостаточность имеющихся в распоряжении людей ресурсов для производства благ способных удовлетворить возрастающие потребности человека и общества. Противоречие безграничности потребностей и ограниченности ресурсов определяет главные вопросы экономики:
Экономические системы и собственность
Собственность– это принадлежность вещей, материальных и духовных ценностей определённым лицам. Юридическое содержание собственности: - владение; - пользование; - распоряжение. Экономическая система – это система общественного производства, охватывающая процессы производства, распределения, обмена и потребления. Традиционная экономика – экономическая система, отличительными чертами которой являются: 1) крайне примитивные технологии; 2) преобладание ручного труда; 3) все ключевые экономические проблемы решаются в соответствии с вековыми обычаями; 4) общинная собственность на средства производства; 5) организация и управление экономической жизнью осуществляется на основе решений совета. Командная (централизованная) экономика – система, отличительными чертами которой являются: 1) государственная собственность практически на все экономические ресурсы; 2) сильная монополизация и бюрократизация экономики; 3) централизованное, директивное экономическое планирование, как основа хозяйственного механизма; 4) непосредственное правление всеми предприятиями из единого центра; 5) государство полностью контролирует производство и распределение продукции; 6) командно-административные методы в хозяйственной деятельности Рыночная экономика – экономическая система, отличительными чертами которой являются: 1) Многообразие форм собственности, среди которых ведущее место занимает частная собственность в различных её видах; 2) Ограниченное вмешательство государства в экономику; 3) Изменение структуры производства и потребления (возрастание роли услуг); Дата добавления: 2016-10-06; просмотров: 3865 | Нарушение авторских прав Рекомендуемый контект: Похожая информация:
Поиск на сайте:
|
||||||||||||||||||||