программой дисциплины «общественное здоровье
и здравоохранение»
| Индекс компетенций | Название компетенции | Характеристика компетенции | Модули, мероприятия, ответственные за формирование данной компетенции | Фонд оценочных средств | |
| УНИВЕРСАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА (УК): | |||||
| УК-1 | Готовность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу | Знает: сущность методов системного анализа и системного синтеза; понятие «абстракция», ее типы и значение. Умеет: выделять и систематизировать существенные свойства и связи предметов, отделять их от частных, не существенных; анализировать учебные и профессиональные тексты; анализировать и систематизировать любую поступающую информацию; выявлять основные закономерности изучаемых объектов, прогнозировать новые неизвестные закономерности. Владеет навыками сбора, обработки информации по учебным и профессиональным проблемам; навыками выбора методов и средств решения учебных и профессиональных задач | Б1.Б2.1 Б1.Б2.2 Б1.Б2.3 Б1.Б2.4 Б1.Б2.5 Б1.Б2.6 Б1.Б2.7. Б1.Б2.8 Б1.Б2.9 | Тестовые задания, ситуационные задачи | |
| УК-2 | Готовность к управлению коллективом, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия | Знает: основные характеристики коллектива, его особенности, стадии развития; принципы управления коллективом, функции управления, методы управления коллективом, этические нормы и принципы делового общения. Умеет: прогнозировать и планировать процесс управления коллективом в соответствии с его особенностями и профессиональными задачами; толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия. Владеет: приемами делового общения; основами этикета и этической защиты в деятельности современного делового человека; методикой подготовки и проведения публичного выступления. | Б1.Б2.1 Б1.Б2.2 Б1.Б2.3 Б1.Б2.4 Б1.Б2.5 Б1.Б2.6 Б1.Б2.7. Б1.Б2.8 Б1.Б2.9 | Тестовые задания, билеты, ситуационные задачи | |
| ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА (ПК): | |||||
| ПК-1 | готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний, их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния, на здоровье человека факторов среды его обитания | Знает:Методику исследования здоровья взрослого и детского населения с целью его сохранения, укрепления и восстановления. Законодательство в сфере охраны здоровья граждан. Права пациентов и основные юридические механизмы их обеспечения. Основные положения и нормы ведущих отраслей российского права (гражданского, семейного, трудового, административного права) в сфере обеспечения прав и законных интересов граждан Российской Федерации в сфере здравоохранения. Основные положения и нормы ведущих отраслей российского права в сфере обеспечения прав и законных интересов граждан Российской Федерации в сфере здравоохранения, определяющих систему управления в здравоохранении. Умеет:Использовать информацию о здоровье взрослого и детского населения в деятельности медицинских организаций. Анализировать информацию о состоянии здоровья населения. Работать с законами, подзаконными нормативными актами, нормативно методической литературой, регулирующими правоотношения в сфере охраны здоровья;работать в справочных правовых системах. Использовать юридические механизмы защиты прав и законных интересов как медицинских работников, так и пациентов; адекватно применять необходимые нормы права в своей профессиональной деятельности и в работе медицинских организаций. Использовать юридические механизмы управления медицинскими организациями и применять необходимые нормы права в организации работы медицинских организаций. Использовать в работе статистические отчетные данные Министерства здравоохранения Российской Федерации и Удмуртской республики о структуре заболеваемости и смертности. Владеет: Методикой исследования здоровья взрослого и детского населения с целью его сохранения, укрепления и восстановления. Навыками восприятия и анализа нормативно-правовых документов, регулирующих вопросы охраны здоровья. | Б1.Б2.1 Б1.Б2.3 Б1.Б2.6 Б1.Б2.7 Б1.Б2.8 Б1.Б2.9 | Тестовые задания, ситуационные задачи | |
| ПК-4 | готовность к применению социально-гигиенических методик сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья взрослых и подростков | Знает:Методику исследования здоровья взрослого и детского населения с целью его сохранения, укрепления и восстановления. Методики сбора, статистической обработки и анализа информации о здоровье взрослого населения, детей и подростков. Ведущие медико-демографические показатели, характеризующие общественное здоровье, определение и уровень в динамике. Структуру причин и уровни смертности. Показатели заболеваемости и инвалидности, определение, характеристики, уровень и структуру. Основные показатели работы медицинской организации. Умеет: Вычислять и оценивать основные виды статистических величин, коэффициенты корреляции и стандартизации. Оценивать достоверность средних и относительных величин, разность средних величин и показателей, коэффициентов корреляции. Составлять план и программу медико-статистических исследований. Вычислять и оценивать основные демографические показатели, характеризующие состояние здоровья населения. Вычислять и оценивать уровень и структуру заболеваемости, смертности. Вычислять и оценивать показатели, характеризующие заболеваемость с временной утратой трудоспособности. Вычислять и оценивать показатели, характеризующие деятельность медицинских организаций. Применять статистические методы обработки данных. Интерпретировать полученные результаты Владеет: Методикой исследования здоровья населения. Методиками сбора, статистической обработки и анализа информации | Б1.Б2.2 Б1.Б2.3 Б1.Б2.9 | Тестовые задания, ситуационные задачи | |
| ПК-10 | готовность к применению основных принципов организации и управления в сфере охраны здоровья граждан в медицинских организациях и их структурных подразделениях | Знает:Приказы и другие нормативные акты Российской Федерации, определяющие деятельность медицинской организации и отдельных ее структурных подразделений. Умеет: Контролировать ведение текущей учетной и отчетной документации по установленным формам, в том числе с использованием автоматизированных информационных систем. Владеет: составлением учетной и отчетной документации по установленным формам. | Б1.Б2.1 Б1.Б2.3 Б1.Б2.6 Б1.Б2.7 Б1.Б2.8 Б1.Б2.9 | Тестовые задания, ситуационные задачи | |
| ПК-11 | готовностью к участию в оценке качества оказания медицинской помощи с использование м основных медикостатистических показателей | Знает: Методики анализа деятельности (организации, качества и эффективности) медицинских организаций. Методы оценки качества медицинской помощи в медицинской организации и деятельности медицинского персонала. Вопросы организации экспертизы временной утраты трудоспособности. Умеет: Оценить результаты деятельности медицинской организации на основе медико-статистических показателей. Оценить качество оказания медицинской помощи на уровне медицинской организации, структурного подразделения. Применять основные теоретические положения, методические подходы к анализу и оценке качества медицинской помощи для выбора адекватных управленческих решений. Применять знания по нормативному, финансовому, ресурсному, методическому обеспечению качества медицинской помощи при решении ситуационных задач. Анализировать и оценивать качество медицинской помощи на примере ситуационных задач. Применять стандарты для оценки и совершенствования качества медицинской помощи. Владеет: Методами оценки качества медицинской помощи | Б1.Б2.2 Б1.Б2.4 Б1.Б2.5 Б1.Б2.9 | Тестовые задания, ситуационные задачи | |
3. Требования к уровню подготовки ординатора, успешно освоившего дисциплину «Общественное здоровье и здравоохранение»:
3.1 По окончанию обучения ординатор должен знать:
-Конституцию Российской Федерации, законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере здравоохранения, защиты прав потребителей и санитарно-эпидемиологического благополучия населения;
-методики исследования здоровья населения с целью его сохранения, укрепления и восстановления;
-вопросы организации медицинской помощи населению;
-основные проблемы и направления современного общественного здравоохранения и международной политики в этой области;
-статистику состояния здоровья населения;
-критерии оценки показателей, характеризующих состояние здоровья населения;
-организацию экспертизы качества медицинской помощи;
-основы менеджмента;
-основы страховой медицины.
3.2 По окончанию обучения ординатор должен уметь:
-применять методики изучения состояния здоровья населения;
-применять методологию междисциплинарного синтеза, интегрирующего понимание природы медицинских, биологических, социальных, поведенческих и экономико-управленческих аспектов общественного здравоохранения;
-анализировать деятельность (организацию, качество и эффективность) организаций здравоохранения;
-использовать информацию о состоянии здоровья населения и деятельности лечебно-профилактических учреждений для предложения мероприятий при разработке и реализации программ и проектов, направленных на улучшение здоровья населения на основе прогнозирования и научной превенции.
3.3 По окончанию обучения ординатор должен владеть:
-навыками составления плана и программы медико-статистических исследований,
-навыками графического анализа для оценки здоровья населения, планирования и оценки работы медицинской организации;
-методами оценки разнообразия степени вариационных признаков, репрезентативности выборочных, методами вычисления достоверных различий средних и относительных величин, методами оценки взаимосвязи между изучаемыми признаками;
-методами расчета и анализа основных демографических показателей, используемых учреждениями здравоохранения для оценки здоровья населения, планирования деятельности медицинских учреждений и обоснования различных целевых программ по охране общественного здоровья;
-методами вычисления и анализа основных показателей здоровья населения на индивидуальном и групповом уровнях, по данным заболеваемости, инвалидности, по показателям физического развития, состояния окружающей среды;
-методами анализа и оценки деятельности медицинских учреждений;
-методами оценки качества оказания медицинской помощи в медицинской организации;
-методами расчета экономической, медицинской и социальной эффективности различных методов лечения, а также профилактических мероприятий и программ;
-владеть навыками экономического анализа, маркетинга и менеджмента в здравоохранении;
-навыками использования компьютерной техники.
3.4 По окончанию обучения ординатор должен владеть практическими навыками:
-Организация учета и сбора информации о состоянии здоровья населения и его отдельных групп.
-Анализ состояния здоровья населения и его отдельных групп.
-Выявление и анализ факторов, определяющих здоровье населения и его отдельных групп.
-Организация учета и сбора информации о деятельности медицинской организации.
-Выявление приоритетных проблем общественного здоровья.
-Составление программ вмешательства в определенной целевой группе (группе риска) или на популяционном уровне.
-Анализ нормативно-правовой базы здравоохранения.
-Распределение функций между структурными подразделениями и отдельными работниками.
-Самостоятельная работа с учебной, научной, нормативной и справочной литературой и проведение обучения работников.
