Трудовые ресурсы — часть населения страны, обла­дающая необходимым физическим развитием и здоровь­ем для трудовой деятельности

По отношению к трудовой деятельности население делят на три группы:

-дотрудоспособное,

-трудоспособное,

послетрудоспособное население

Или

-дорабочий,

-рабочий

-послерабочий возраст.

В состав основных трудовых ресурсов входит трудо­способное население в трудоспособном возрасте, включая учащихся с отрывом от производства и проходящих службу в армии, за вычетом инвалидов и льготных пенсионеров.

Дополнительными трудовыми ресурсами являются работающие подростки (с 14 до 16 лет) и работающие пенси­онеры.

Границы рабочего, или трудоспособного возраста во всех странах установлены законом.

Трудоспособный возраст в России: мужчины — с 16 до 59 полных лет, женщины — с 16 до 54 полных лет (т. е. практически, это 60 и 55 лет).

В экономи­чески развитых странах границы трудоспособного возраста гораздо шире: в США, например, и для мужчин, и для жен­щин — с 16 до 65 лет, а в Финляндии, Японии, Канаде, Германии — начинаются с 15 лет.

Пенсионный возраст в некоторых странах

Верхняя граница рабочего возраста определяется сред­ней продолжительностью жизни (во многих развивающихся странах продолжительность жизни не достигает верхней гра­ницы рабочего возраста), а также — материальными воз­можностями государства обеспечить пенсиями пожилых лю­дей.

Трудовая структура населения России в 2008 г.

Структура населения	Количество (млн чел.)	В процентах от населения
Население в трудоспособном возрасте Экономически активное население Занято в экономике Численность безработных (в % от экономически активного населения)	87,3 71,9 65,8 6,2	60,6 49,9 45,7 8,5

 

Экономически активное население (введенная ООН категория) — население, участвующее в общественном про­изводстве и желающее в нем участвовать. То есть эта кате­гория включает и безработных, живущих на пособия по без­работице.

Уровень безработицы по отношению к экономически ак­тивному населению, для сравнения, в США составляет 6,7%, а в европейских западных странах колеблется от 5% в Швей­царии до 18% в Финляндии.

Отношение к безработице в на­шей стране меняется: если ранее считалось, что ее необхо­димо избегать, то сейчас стало ясно — без безработицы невозможны быстрые структурные изменения и, следова­тельно, невозможно развитие экономики, повышение ее эффективности.

Полная занятость тормозит развитие — еще недавно у нас нельзя было закрывать устаревшие и неэф­фективные производства, чтобы люди не остались без рабо­ты. Безработица порождает конкуренцию и позволяет осуще­ствлять возможность выбора лучшей рабочей силы. В свою очередь, это ведет к необходимости постоянного самообра­зования в узких направлениях, на базе средней и высшей школы, дающих прежде всего широкое образование.

Социально-экономическая отсталость развивающихся стран, небольшая продолжительность жизни, преобладание младших возрастных групп в структуре населения предопределяют низ­кий удельный вес трудовых ресурсов в этих странах — до 45%. Следовательно, на каждого работающего в этих странах приходится большая нагрузка за счет иждивенцев, чем в эко­номически развитых странах. Низка доля женщин в экономи­чески активном населении — примерно 25%.

Структура занятости населения в хозяйстве стран разно­го уровня экономического развития сильно отличается. Наи­более значительны различия между объемами занятости в сфере материального производства и непроизводственной сфере, в промышленности и сельском хозяйстве.

Именно эти соотношения в первую очередь определяют отнесение той или иной страны к аграрному, индустриальному или постиндустриальному типу экономики.

В экономически развитых стра­нах (ЭРС) основная часть населения работает в непроизвод­ственной сфере, а в развивающихся странах (PC) — в мате­риальном производстве.

Происходит изменение труда от фи­зического к интеллектуальному, что ведет к смещению соотношения социальных групп. Так, рабочие и фермеры в США составляют лишь 27% работающих. Такие соотношения занятости возможны только в странах постин­дустриального типа экономики, на высоком уровне развития научно-технической революции, использования современных технологий и техники. Например, если в России шахтер до­бывает в среднем 400 т угля в год, то в США (Аппалачи) — 4000 т, т. е. в десять раз больше.