ЗАВДАННЯ 3. Вирішення ситуаційних завдань

ТЕМА: Дослідження моторної і всмоктуючої функції системи органів травлення і механізмів їх регуляції.

МЕТА: Вивчити особливості моторної і всмоктуючої функції травного тракту, а також механізми їх регуляції.

ВИХІДНИЙ РІВЕНЬ ЗНАНЬ

1. Особливості будови стінки травної трубки.
2. Механізми виникнення ритмічної активності.
3. Нейронні структури шлунково-кишкового тракту.

ТЕСТОВИЙ КОНТРОЛЬ ВИХІДНОГО РІВНЯ ЗНАНЬ

 

КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ ДЛЯ УСНОГО ОПИТУВАННЯ

1. Процеси жування і ковтання, їх фізіологічні механізми.
2. Моторика стравоходу і її регуляція.
3. Моторна діяльність шлунку, нервові і гуморальні механізми її регуляції.
4. Перехід химуса в дванадцятипалу кишку.
5. Моторна діяльність тонкого кишечника. Нервові і гуморальні механізми регуляції моторики кишки.
6. Моторика товстого кишечника і механізми її регуляції.
7. Основні моторні рефлекси шлунково-кишкового тракту.
8. Всмоктування. Методи дослідження всмоктування. Механізми всмоктування.
9. Всмоктування в різних відділах травного тракту продуктів гідролізу:

а) вуглеводів;

б) білків;

в) води і мінеральних солів;

г) жирів.

1. Періодична діяльність органів травлення і її зв'язок із станом голоду.
2. Акт блювоти. Походження і значення акту блювоти.
3. Акт дефекації. Участь центрів довгастого мозку, гіпоталамуса і кори великих півкуль в акті дефекації.

 

ПРАКТИЧНА РОБОТА

 

ЗАВДАННЯ 1.Замалювати схему різновидів рухів тонкого кишечника.

Хід роботи: Замалюйте схему різновидів рухів тонкого кишечника.

Результат:

Різновид рухів тонкого кишечника:

 

1 –

 

 

2 –

 

 

3-

 

 

Висновок: ______________________________________________________________

__________________________________________________________________

 

ЗАВДАННЯ 2. Замалювати схеми всмоктування і гідролізу:

Хід роботи: за допомогою матеріалів підручника вивчити і замалювати механізми всмоктування і гідролізу вуглеводів, білків, жирів.

Результат:

:

Висновок:__________________________________________________________________

 

ЗАВДАННЯ 3. Вирішення ситуаційних завдань.

1. Людині змастили слизисту оболонку глотки розчином кокаїну. Як при цьому змінитися ковтання і чому?

 

____________

1. Як зміниться моторна активність кишечника, якщо собаці ввести атропін?

 

_____________

1. У хворого видалений пілоричний відділ шлунку. Чи відіб'ється це на моторній діяльності шлунку?

 

___________

1. Як зміниться моторика тонких кишок, якщо під час операції ця ділянка була денервирована?

 

___________

1. Які складові частини їжі і продуктів її переварювання підсилюють моторику кишечника?

 

___________

1. Які з перерахованих нижче речовин підсилюють рухи ворсинок кишечника: гістамін, адреналін, вилликинін, секретин, соляна кислота?

 

_____________

1. У хворого після травми повністю порушений зв'язок спинного мозку на кордоні між грудним і поперековим відділами. Яким чином це пошкодження відіб'ється на акті дефекації?

 

_____________

1. Яка з перерахованих нижче речовин підсилює моторику шлунку: гастрин, энтерогастрин, холецистокінін-панкреозимін.

 

_____________

1. Всмоктування амінокислот і моносахаридів в тонкій кишці здійснюється завдяки:

а) активному транспорту;

б) пасивному транспорту.

 

______

1. У якому відділі мозку розташований центр захисного блювотного рефлексу?

 

_____________

ПЕРЕГЛЯД НАВЧАЛЬНОГО ВІДЕОФІЛЬМУ