36. Воображение – отражение фантазии в сознании человека, явление действительности в новых необычных сочетаниях и связей
37. Интуиция – знания, условия получения которого не осознаются
38. Игра – деятельность, ориентируемая на процессе правилах, ситуаций
39. Учение – деятельность, направленная на приобретение знаний
40. Сознание – способность воспроизводить действительность в идеальных образах
41. Свобода – возможность выбирать по своему желанию формы жизнедеятельности
42. Ответственность – обратная сторона свободы. Является внутренним регулятором социального поведения жизни
43. Познание – деятельность человека, содержанием которой является отражение объективной реальности в его сознании, результатом чего являются новые знания.
44. Гноссиология – один из основных разделов философии, изучающий природу, формы и критерии познавательного процесса
45. Конвенционализм – знания, не способные достоверно отражать сущность исследуемых предметов
46. Скептицизм –
47. Ступени познания – сенсуализм (чувственное), рационализм (логическое)
48. Ощущение – отражение в сознании человека определённых сторон, свойств, предметов, непосредственно воздействующих на органы чувств
49. Восприятие – воздействие на органы чувств целостного образа предмета, представления
50. Представление – целостный образ предмета, взаимодействующий на органы чувств в прошлом, но не воспринимаемый в данный момент
51. Истина – соответствие полученных знаний к содержанию объектов познания
52. Виды истины:
· Объективная (знания, в котором отображается реальное положение вещей)
· Абсолютная (знания, полные, неизменные, раз и навсегда установленные)
· Относительная(знания, характеризующиеся ограниченностью человеческого познания мира; приблизительность, несовершение знаний)
53. Практика – целенаправленная деятельность людей, направленная на преобразование и познание мира
54. Заблуждение – знания, не соответствующие своему предмету
55. Ложь – преднамеренно искажённая истина
56. Научное познание – процесс получения объективного истинного знания
57. Уровни познания:
· Имперический (знание, которое исходит из чувственного опыта) методы познания: наблюдение, эксперимент
· Теоретический (объяснение изучаемого предмета, явления, при котором полученное знание закрепляется в форме принципов, законов, научных теорий) методы познания: гипотеза, теория
58. Социальное познание – познание, при котором происходит совпадение объекта и субъекта познания (общество познаёт само себя)
59. Цели соц. познания –
60. Ненаучное познание –
61. Паранаука – околонаучные знания
62. Дух.производство – деятельность, направленная на изменение сознания людей
63. Мировоззрение – представление о природе, обществе, и человеке, выражающееся в системе ценностей.
64. Менталитет – устойчивый образ мышления, постоянная духовная настроенность индивида или группы
65. Дух.жизнь – сфера деятельности человека и общества, охватывающая богатство человеческих чувств, достижение разума; объединяет усвоение накопленных духовных ценностей и творческое создание новых
66. Мас.культура – коммерческая культура, где произведения искусства, науки, религии выступают в качестве предметов потребления, способных при продаже удовлетворить запросы людей
67. Экранная культура – синтез компьютера и видеотехники
68. Элетарная культура – сложная по содержанию культура, доступная только узкому кругу лиц
69. Наука – 1)творческая деятельность, направленная на достижение цели и основного результата: получение, обоснование и систематизация новых знаний об окружающем мире, а также система знаний
2)форма деятельности людей, направленная на получение знаний, имеющая целью постижение истины об окружающем мире на основе обобщения реальных факторов и их взаимодействия
70. Методы научного исследования:
· Индукция – способ рационального движения от факторов к общему выводу
· Анализ – метод рационального движения, при котором объект исследования расчленяется на части и элементы
· Синтез - метод рационального движения, при котором различные явления соединяются в некое единство
· Дедукция - способ рационального мышления в движении от общего знания к частным выводам
71. Функции науки:
· Познавательная (расширяет кругозор)
· Мировоззренческая
· Производительная
72. Принципы науки:
· логическая связь (иерархия категорий, понятий и законов)
· монестичность (объяснение чего – либо, исходя из одного и того же)
· отсутствие лишнего (максимальная достаточность)
· готовность воспринимать и обобщать какие – либо факты
73. Дух.сфера общества – сфера, охватывающая науку, образование, нравственность, искусство, духовную деятельность, религию, философию
74. Религия – 1) внутренняя убеждённость в существовании сверхъестественного, являющегося предметом поклонения 2)мировоззрение, определяемое поведение людей на основе веры в сверхъестественную сферу
75. Признаки религии:
· вера в сверхъестественное
· культ
· стремление согласовывать жизнь в соответствии с наказами Бога
· эмоциональные переживания
76. Роль религии в современном мире:
· создание религиозной картины мира
· осмысление положения индивида в мире
· восполнение ограниченности, зависимости и бессилия людей
· упорядоченность помыслов
· развитие основ культуры (письменность, музыка, искусство)
· объединение общества в группы единоверцев
· отрицательное влияние, включающее в себя радикальный исламизм и сектанство
77. Древние формы религиозных верований:
· магия – вера в сверхъестественные связи окружающего нас мира
· фетишизм – вера в различные неодушевлённые предметы
· тотемизм – вера в окружающий мир как защиту
· онемизм – вера в душу и в духов
78. Мораль – особый тип регуляции поведения людей и отношений между ними на основе следования определённым нормам общения и взаимодействия
