Занятие 1.
(2 часа)
Тема 1: Культурология как наука о культуре.
План:
- Культурология как наука. Предмет культурологии.
- Основные категории.
- Структура культуры.
- Основные функции культуры.
- Типология культуры.
- Национальные культуры.
- Региональные культуры.
Литература:
- Берестовская Д.С. Культурология. Уч. Пособие.- Симферополь: Бизнес-Информ, 2003.- 392 с.
- Бойко Ю.М. Українська та зарубіжна культура: методичні матеріали для самостійної роботи студентів. – Вінниця, 2002.
- Європейська та українська культура в нарисах / За ред. І.З. Цехмістро – К., 2003.
- Історія світової та української культури: Підруч. для вищ. закл. освіти / Греченко В. А., Чорний І. В., Кушнерук В. А., Режко В. А. Ї К.: Літера, 2002. – 463 с.
- Історія української та зарубіжної культури/ За ред. С.М. Клапчука, В.Ф. Остафійчука. − К.: Видавництво „Знання ”, 2002 – 351c.
Занятие 2.
(2 часа)
Тема 3. Культура и контркультура
План:
1. Понятие и явление контркультуры.
2. Субкультуры общества.
3. Особенности современной молодежной культуры.
4. Современные молодежные субкультуры.
Литература:
1. Берестовская Д.С. Культурология. Уч. Пособие.- Симферополь: Бизнес-Информ, 2003.- 392 с.
2. Бойко Ю.М. Українська та зарубіжна культура: методичні матеріали для самостійної роботи студентів. – Вінниця, 2002.
Європейська та українська культура в нарисах / За ред. І.З. Цехмістро – К., 2003.
4. Історія світової та української культури: Підруч. для вищ. закл. освіти / Греченко В. А., Чорний І. В., Кушнерук В. А., Режко В. А. Ї К.: Літера, 2002. – 463 с.
5. Історія української та зарубіжної культури/ За ред. С.М. Клапчука, В.Ф. Остафійчука. − К.: Видавництво „Знання ”, 2002 – 351c
Занятие 3.
(2 часа)
Тема 4: Этика как наука, многообразие этических систем
План:
1. Понятие этики, ее предмет, структура, функции в обществе.
2. Содержание основных этических категорий: добро и зло, благо, справедливость, долг, совесть, ответственность, достоинство и честь.
3. Трудности определения добра и зла. Моральный релятивизм.
4. Религиозные представления о добре и зле, справедливости и воздаянии.
5. Дискуссия по проблеме: «Нужно ли быть добрым?»
Литература:
Гусейов А.А., Апресян Р.Г. – М.: Гардарики, 2009
Словарь по этике, М., 1983.
А.А. Гусейнов и Е.Л. Дубко «Этика», Гардарики, М., 1999
Т.В.Мишуткина «Этика», Мн., 2002;
В.А.Кондрашов «Этика», Ростов-на –Дону, Феникс, 1998;
М.Н. Росенко «Основы этических знаний», Сиб., 1998.
П. Абелляр. История моих бедствий. М..1992.
А. Августин. Исповедь. М.. 1991.
В.Г. Иванов. История этики средних веков. Л., 1984.
Занятие 4.
(2 часа)
Тема 5: Сущность морали, взаимосвязь морали с другими формами общественного сознания
План:
1. Понятие и сущность морали и нравственности.
2. Структура морали.
3. Функции морали.
4. Мораль и право.
5. Религия и мораль.
6. Мораль и искусство.
Литература:
Гусейов А.А., Апресян Р.Г. – М.: Гардарики, 2009
Словарь по этике, М., 1983.
А.А. Гусейнов и Е.Л. Дубко «Этика», Гардарики, М., 1999
Т.В.Мишуткина «Этика», Мн., 2002;
В.А.Кондрашов «Этика», Ростов-на –Дону, Феникс, 1998;
М.Н. Росенко «Основы этических знаний», Сиб., 1998.
П. Абелляр. История моих бедствий. М..1992.
А. Августин. Исповедь. М.. 1991.
В.Г. Иванов. История этики средних веков. Л., 1984.
Занятие 5.
(2 часа)
Тема 6: Толерантность как принцип человеческого общежития
Тренинг толерантности
План
1. Определение толерантности. Структура толерантности.
2. Толерантный и интолерантный человек.
3. Психологический портрет толерантной личности.
4. Границы толерантности.
5. Пути формирования толерантности у молодежи.
Литература:
Грива О.А. Толерантність молоді у полікультурному середовищі. – К.: Видавництво Національного педагогічного університету імені М.П.Драгоманова, 2007. – 275 с.
Грива О.А. Воспитание толерантности у детей и молодежи (учебно-методическое пособие).- МДЦ «Артек», 2006.- 78 с.
Занятие 6. (2 часа)
Тема 7: Категории и проблемы эстетики
План
1. Методология эстетики и ее связь с другими науками.
2. Многообразие форм эстетической деятельности.
3. Прекрасное и безобразное в человеке, в природе, в мире вещей, в искусстве.
4. Диалектика реального и идеального в возвышенном и низменном.
5. Возвышенное и низменное в искусстве и художественной культуре.
6. Практическое задание: Представить художественный анализ любого произведения искусства (на выбор).
Литература:
Асмус В.Ф. Вопросы теории и истории эстетики. М., 1968.
Аверинцев С. С. Поэтика ранней византийской литературы. М., 1976.
Аверинцев С. С. Риторика в истории европейской культурной традиции. М., 1996.
Борев Ю.Б. Эстетика: Учебник/Ю.Б. Борев—М,: Высш. шк., 2002. — 511с.
Ортега-и-Гассет X. Эстетика. Философия культуры. М., 1991.
Бахтин М.М. Вопросы литературы и эстетики. М., 1975.
Бахтин М.М. Проблемы поэтики Достоевского. М., 1979.
Библер B.C. От наукоучения к логике культуры. М., 1991.
Бычков В. В. Эстетика поздней античности. М.,1981.
Бычков В. В. Эстетика. — М.: Гардарики, 2005.
Выготский Л. С. Психология творчества. М., 1965.
Гадамер Г. Актуальность прекрасного. М., 1991.
Каган М. С. Философия культуры. СПб., 1996.
Каган М.С. Эстетика как философская наука. — СПб.: 1997..
Занятие 7.
(2 часа)
Тема 9: Виды и функции искусства
План:
1. Проблема происхождения искусства в истории эстетической мысли. Искусство как форма общественного сознания.
2. Классификации видов искусства.
3. Синтез искусств.
4. Искусство в жизни человека.
5. Художественный образ как интегральная структура искусства.
6. Практическое задание: Представить художественный анализ любого произведения искусства (на выбор).
Литература
Борев Ю.Б. Эстетика: Учебник/Ю.Б. Борев—М,: Высш. шк., 2002. — 511с.
Радугин А.А., Радугин К.А. Эстетика.- М.: Изд-во Библиотека,2006.- 239 с.
Бердяев Я. Л. Смысл творчества. М., 1989.
Бердяев Н.А. Самопознание. М., 1990.
Мириманов В. Б. Европейский авангард и традиционное искусство (проблема конвергенции) // L'Arbor moundi. Мировое дерево. 1993. -№ 3. -С. 101.
Каган М. С. Философия культуры. СПб., 1996.
Каган М.С. Эстетика как философская наука. — СПб.: 1997..
Лихачев Д. С. Контрапункт стилей как особенность искусства. Л., 1981.
Занятие 8.
(2 часа)
