Задание 1. Назовите основные качества (критерии) культуры речи: правильность …; охарактеризуйте недостатки современной публичной речи.
Задание 2. С кем из двух величайших ораторов древности — Демосфеном или Цицероном — вы согласны в определении требований к личности оратора?
... Ценность представляет не сама по себе речь оратора и не звучность его голоса, а то, насколько он разделяет точку зрения народа и насколько ненавидит и любит тех же людей, каких и отечество (Демосфен, речь «О венце»);
... Оратор должен обладать остроумием диалектика, мыслями философа, словами чуть ли не поэта, памятью законоведа, голосом трагика, игрою такой, как у лучших лицедеев (Антоний в трактате Цицерона «Об ораторском искусстве»).
Сформулируйте ваше представление об идеальном современном ораторе.
Задание 3. Как связано искусство красноречия с нравственным обликом оратора? Приведите примеры.
Задание 4. Раскройте стратегию и тактику речевого поведения какого-либо современного оратора (по материалам средств массовой информации). Определите степень их эффективности.
Задание 5.
Для того чтобы язык выполнял свои главные функции – служить средством общения и формирования мысли – необходимы следующие свойства (установите соответствие):
| Основные свойства языка | Содержание свойств |
| 1. Лексическое богатство 2. Лексическая точность 3. Выразительность 4. Ясность грамматической конструкции 5. Гибкость 6. Минимальность неснимаемой омонимии | а) наличие средств для описания различных аспектов обсуждаемой ситуации б) редкость таких ситуации, когда слово в предложении остаётся двусмысленным в) наличие подходящих слов и сочетаний слов для выражения всех необходимых понятий г) очевидность смыловых различий между синонимами, паронимами, терминами д) способность слова создавать яркий образ предмета или понятия (этими свойствами не обладают термины иноязычного происхождения) е) способность словоформ в предложении точно указывать на отношения между понятиями |
Задание 6. Прокомментируйте высказывание С. М. Волконского о речевой культуре. Справедливы ли слова, написанные в 20-е гг. ХХ в., применительно к современной языковой ситуации и современной языковой личности?
«Чувство языка (если можно так выразиться, чувство чистоты языка) есть очень тонкое чувство, его трудно развить и очень легко потерять. Достаточно самого малого сдвига в сторону неряшливости и неправильности, чтобы уже эта неряшливость превратилась в привычку, и, как дурная привычка, в качестве таковой она будет процвеmать. Ведь это в природе вещей, что хорошие привычки требуют упражнения, а дурные сами развиваются» (С. М. Волконский. О русском языке //Русская речь. 1992. № 2).
Задание 7. Прочитайте высказывания академика Д. С. Лихачева, приведенные в книге «Без доказательств» (СПб.,1996). Выберите наиболее близкие Вам мысли. Какие аргументы в их пользу Вы можете привести?
Бравирование грубостью в языке, как и бравирование грубостью в манерах, неряшеством в одежде, - распространеннейшее явление, и оно в основном свидетельствует о психологической незащищенности человека, о его слабости, а вовсе не о силе.
Учиться хорошей, спокойной, интеллигентной речи надо долго и внимательно - прислушиваясь, запоминая, замечая, читая и изучая. Наша речь -важнейшая часть не только нашего поведения, но и нашей личности, нашей души, нашего ума, нашей способности не поддаваться влияниям среды, если она «затягивает».
Совершенствовать свой язык – огромное удовольствие, не меньшее, чем хорошо одеваться, только менее дорогое.
Язык в еще большей мере, чем одежда, свидетельствует о вкусе человека, о его отношении к окружающему миру, к самому себе.
Выразительность русскому языку придает обилие суффиксов и префиксов, предлогов, окончаний и пр. и легкость, с которой с их помощью образуются слова, например: догнать, выгнать, согнать, пригнать, угнать, нагнать, отогнать, изгнать, погнать, разогнать, подогнать и просто гнать. Но это же явление имеет и обратную сторону. Кажется, что приставки смягчают предложение или вопрос: «Не подскажете ли вы мне, как пройти...», «Попредседательствуйте за меня...», «Я приболел» ... Ужас!
Если вы с самого начала ведете спор вежливо и спокойно, без заносчивости, то тем самым вы обеспечиваете себе спокойное отступление с достоинством.
Заставить аудиторию рассмеяться - это значит наполовину убедить ее в своей правоте.
Французская поговорка гласит: «Важно иметь смеющихся на своей стороне». Тот, с кем смеются, - победитель в споре.
Одно из самых больших интеллектуальных удовольствий - следить за спором, который ведется умелыми и умными спорщиками.
«Красоты стиля» часто служат простой заменой отсутствующей мысли.
Краткость - вежливость ученого.
Если язык научной работы труден, он не выполняет основную свою задачу - сообщать.
Пользоваться чужим материалом -это добывать творог, выковыривая его из ватрушки.
Ссылаться на предшественников не в главном, а во второстепенном - это выдавать им чаевые вместо платы.
Литература
1. Введенская Л. А., Павлова Л. Г.Культура и искусство речи. — Ростов-н/Д., 1995 (или другое издание).
2. Вербицкая Л. А.Давайте говорить правильно! — М., 2000.
3. Клубков П. А. Говорите, пожалуйста, правильно. — СПб., 2000.
