Вопросы к ГАКу в 2010 г.
(ф-т искусства)
Социально-гуманитарный блок
1.Сущность и функции культуры. Парадигмы исследования культуры.
2.Сущность духовного производства. Опредмечивание и означивание в духовном производстве.
3.Сущность культурогенеза как процесса порождения новых культурных форм.
4.Культура как знаковая система; типология знаковых систем культуры.
5.Динамика культуры; различные подходы к объяснению динамики культуры.
6.Смысл понятия «традиция»; роль преемственности в культуре.
7.Источники и факторы культурной динамики: инновация, наследование, диффузия, синтез.
8. Проблема времени в культуре.
9.Сущность социокультурного кризиса. Пути выхода из социокультурного кризиса.
10. Социальное и культурное. Типы культурных изменений и их корреляция с основными типами социальности.
11.Культурное наследие и культурная революция.
12. Сущность социализации и инкультурации.
13. Феномен моды.
14. Основания типологизации культуры. Типы культуры.
15.Элитарная и массовая культуры. Манипулятивные возможности массовой культуры.
16. Культура как коммуникация. Понятие коммуникативного пространства.
17.Сущность межкультурной коммуникации. Аккультурация.
18.Сущность модернизации; культурные факторы в процессах модернизации.
19.Социокультурные характеристики России.
20.Сословно-представительная монархия в России XVI в.
21.Социально-экономический и политический кризис на рубеже XVI-XVII вв. Причины, сущность и последствия Смуты.
22. Становление абсолютизма в России при первых Романовых (XVII век).
23.Особенности российской модернизации в XVIII в.
24. Реформы Александра II.
25. Общественные движения в пореформенной России 2-ой пол. XIX в.
26. Революция 1905-1907 гг. в России.
27. Революции 1917 г. и гражданская война в России.
28. Причины введения новой экономической политики. Результаты и противоречивость нэпа.
28.Социалистические преобразования в конце 20-х – 30-е гг. ХХ в. Складывание административно-командной системы.
29.Попытка реформирования советской системы в годы перестройки.
30.Трансформационные процессы в России на рубеже ХХ-XXI вв.
31.Сущность государства; функции государства и его исторические типы.
32.Основные психические процессы; их место в архитектурно-художественной деятельности.
33.Структура личности: темперамент, характер, направленность, мотивы, потребности, интересы, способности и задатки.
34.Сущность творчества; методы изучения (диагностики) творческих способностей личности.
35. Воспитание нравственной личности как социально-педагогическая проблема. Пути и способы нравственного воспитания личности.
36. Сущность социального. Сферы общественной жизни.
Типология обществ.
Социальное неравенство и стратификация общества. Новые социальные слои в России.
Социальные институты и организации.
Сущность социализации личности. Первичная и вторичная социализация; ресоциализация; агенты, институты и механизмы социализации.
Социальные изменения и модернизация общества; органическая и неорганическая модернизация; модернизация российского общества.
42.Методы и техника социологических исследований.
43. Сущность мировоззрения и его историко-культурный характер; типы мировоззрения: художественно-образное, мифологическое, религиозное, философское, научное.
44.Предмет и специфика философского знания. Структура философского знания; функции философии.
45.Космоцентричность, всесторонность и универсальность античной философии. Выдающиеся античные философы.
46.Теоцентризм – системообразующий принцип философии Средневековья. Этапы средневековой философии.
47. Антропоцентризм, гуманизм, натурфилософия, пантеизм – отличительные особенности философского мировоззрения эпохи Возрождения.
48.Научная революция ХVII века и ее влияние на особенности рассмотрения основных философских проблем.
49.Эмпиризм (Ф.Бэкон) и рационализм (Р.Декарт).
50.Классическая немецкая философия.
51. Особенности русской философии
52.Школы и особенности современной западной философии.
53.Проблема бытия в философии. Бытие и ничто.
54.Материальное и идеальное.
55.Эволюция представлений о пространстве и времени. Четыре концепции времени: субстанциональная, реляционная, динамическая, статическая.
56.Идея развития и ее исторические изменения.
57.Человек как предмет философской антропологии. Объективистские (природно-объективная, идеально-заданная, социологическая) и субъективистские (психоаналитическая, экзистенциальная и др.) концепции человека.
58.Сущность и происхождение человека. Роль труда, общения и языка в формировании и развитии человека.
59.Ценности, их природа и принципы классификации; ценность и целеполагание.
60.Ценностные ориентации и смысл человеческого бытия.
61. Психика, интеллект, сознание.
62.Сознание, подсознательное, бессознательное.
63.Чувственный и рациональный этапы познания и их формы. Единство чувственного и рационального в познании.
64.Проблема истины в философии и науке.
65.Наука как вид духовного производства.
66. Сущность научной революции.
67. Этапы и уровни научного познания.
68. Методы научного познания.
69.Экономическая организация производства.
70.Собственность и формы предпринимательской деятельности в современной РФ.
71.Сущность, функции и механизм функционирования рынка.
72.Спрос: понятие, закон, графическая интерпретация, эластичность по цене, по доходу, перекрестная.
73.Предложение на рынке: понятие, закон, графическая интерпретация, эластичность по цене.
74.Взаимодействие спроса и предложения и формирование цены на рынке (рыночные принципы и основные методы ценообразования; алгоритм формирования рыночной цены).
75.Государственное регулирование экономики: необходимость, цели, методы и инструменты, границы.
76.Безубыточность производства как важнейшее условие простого воспроизводства на микроуровне.
77.Макроэкономические проблемы инфляции.
78.Рынок труда и безработица; государственное регулирование занятости, безработицы и инфляции; кривая Филлипса; закон Ойкена.
