| Параметры | Письменная форма | Устная форма |
| 1. Форма реализации | Графически закрепленная речь, подчиняется нормам – орфографическим и пунктуационным. | Речь звучащая: подчиняется нормам – орфоэпическим и интонационным |
| 2. Отношение к адресату | Присутствие адресата не оказывает влияния. | Присутствие адресата оказывает влияние. |
| 3 Форма порождения | Возможна обработка и редактирование. | Создаётся спонтанно. |
Адресат – получатель речи, слушатель, читатель.
Адресант – автор и отправитель речи. Пишущий -может видеть своего читателя, но может мысленно представить его.
Устная же речь предполагает наличие собеседника, поэтому устная речь зависит от ее восприятия. Реакция слушателей, их реплики – все это влияет на характер речи и может изменить ее в зависимости от этой реакции.
Пишущий может совершенствовать, изменять и исправлять написанный текст. Говорящий создает свою речь одновременно работая над содержанием и формой слова.
Слово является самостоятельным языковым знаком. Языковой знак имеет форму (означаемое) и содержание (означающее). Слово – двусторонняя единица. Оно имеет форму - внешнюю, материальную сторону – звуковую оболочку. И содержание - внутреннюю, идеальную сторону - его значение.
Примеры пословиц и поговорок на русском языке: Слово не воробей, вылетит – не поймаешь. Слово, написанное пером, не вырубишь топором. Слова пишут два перста, а болит все тело. От приветливых слов язык не устанет.
Внимание. «Коммуникация» – это словов настоящеевремя широко употребляется. Оно происходит от латинского слова, что означает «делаю общим, связываю, общаюсь», поэтому наиболее близким к нему по значению является слово «общение». Коммуникабельный - общительный.
Успешная публичная коммуникация – специфическая форма взаимодействия людей в процессе их познавательно- трудовой деятельности.
28. 2
Письменная речь - речь, предназначенная для изображения и изображённая на бумаге (или какой-либо другой поверхности: пергамене, бересте, камне, полотне и т. п.) с помощью специальных графических знаков (знаков письменности). П. р.- одна из форм существования языка, противопоставленная устной речи (см.). П. р. является вторичной, более поздней по времени возникновения формой существования языка, чем речь устная. В разные периоды истории языка существуют разные виды отношений между П. р. и устной речью.
Использование П. р. позволяет дольше обдумывать свою речь, строить её постепенно, исправляя и дополняя, что способствует в конечном итоге выработке и применению более сложных синтаксических конструкций, чем это свойственно устной речи, возникновению других её особенностей. П. р. не имеет средств звукового и интонационного выделения, что характерно для устной речи. Чтобы передать на письме особенности произнесения, для целей смыслового и логического выделения
используются различные пунктуационные (см. 339 Пунктуация) и шрифтовые средства.
П. р. является необходимой для многих стилей лит. языка: научного (см. Научный стиль), официально-делового (см. Официально-деловой стиль). Так, заявления, жалобы, меморандумы и т. п. жанры существуют лишь в письменной форме. Художественная лит-ра существует гл. обр. в форме П. р., хотя реализуется и в устной форме (напр., художественное чтение, театральные спектакли, любое чтение вслух). Фольклор, напротив, в качестве первичной имеет устную форму существования, записи фольклора являются вторичной формой его реализации. Для рус. языка первая фиксация П. р. относится к 11 в. (см. Памятники письменности русского языка 10-17 вв.). Своеобразными памятниками письменности др.-рус. языка являются берестяные грамоты (см.). Наиболее ранние берестяные грамоты относятся к 1-й пол. 11 в. П. р.- средство сохранения продуктов человеческой истории и культуры, одно из средств передачи информации.
Исходя из описания языковой организации текстов, исследователи (Г.А. Золотова) выделяют два типа текста, или речевые регистры: изобразительный и информативный. Каждый из этих регистров обладает определенными признаками. Так для изобразительного регистра характерны сложность временных значений, наблюдаемость конкретных действий. Говорящий сообщает о том, что он видел.
Информативный регистр характеризуется несложностью временных значений, сообщением о результате действия, об известном явлении, факте.
В этом аспекте выделяются следующие разновидности изобразительного регистра: повествовательный и описательный. Информативного регистра: квалифицирующий и логический. Речевые блоки изобразительного и информативного регистров и есть строительные единицы, из которых составляются тексты различного коммуникативного назначения.
Таким образом, текст не только конкретная единица, связанная с реальным актом коммуникации, но и абстрактная единица языка наивысшего уровня, которая представляет предмет теории языковой способности носителя языка. Поэтому в лингвистической литературе появился термин дискурс, т.е. наблюдаемое конкретное проявление языка в речи, реализация текста в речи.
Таким образом, текст – это то, что существует в языке, а дискурс – это то, что реализуется в речи.
Дискурс и текст – основные формы коммуникативной речи.
Коммуникация – это уже речь конкретного человека, в конкретной ситуации с использованием вербальных (словесных) и невербальных сигналов, это целенаправленное производство речи.
Функции и правила построения научного текста:
Текст может выполнять самые разные функции:
- коммуникативную – в общении с друзьями;
- когнитивную – текст учебника;
- аккумулятивную – тексты сказок, песен, пословиц и т.п.;
- эстетическую – художественные тексты;
- волюнтативную – рекламные тексты, просьбы, приказы;
- эмоциональную – тексты-репортажи с места событий;
- конативную – диалоги при встрече, прощании.
Построение научного текста регулируется определенными правилами не только грамматического характера. Вот некоторые из этих рекомендаций.
- Нельзя создавать научный текст, не обозначив точно, к какой области знания относится данный текст.
- Не следует создавать научный текст без ясного указания на предшествующие исследования по данному предмету.
- Не позволительно излагать свои мысли вне системы терминов и понятий, регулирующей правила пользования языком и логики.
Внимание! «Цепочки» родительного падежа – одна из характерных черт текста научного стиля. В научной речи наблюдается исключительная активность родительного падежа. Наиболее активны родительный (падеж) признака, отношения, принадлежности, объекта, количества.
