«Башкирский государственный университет»
Факультет педагогики и психологии
Кафедра педагогики и психологии
Курсовая работа
Особенности волевой сферы подростков
Выполнила:
студентка группы Z4ПиП41
Гильмутдинова Альбина
Рафисовна
Научный руководитель:
к.психол.н., доцент
Асадуллина Светлана Халиулловна
СТЕРЛИТАМАК – 2013
Приложение 10
Образец титульного листа реферата
Министерство образования и науки Российской Федерации
Стерлитамакский филиал
Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения
Высшего профессионального образования
«Башкирский государственный университет»
Факультет педагогики и психологии
Кафедра педагогики и психологии
Реферат
Особенности волевой сферы подростков
Выполнила:
студентка группы Z4ПиП41
Гильмутдинова Альбина Рафисовна
Научный руководитель:
к.психол.н., доцент
Асадуллина Светлана Халиулловна
СТЕРЛИТАМАК – 2013
Приложение 11
О Т З Ы В
на выпускную квалификационную работу студента
_______________________________________
Ф.И.О.
специальность_________________________________________________
на тему ______________________________________
1. Новизна и актуальность темы, ее соответствие профилю специальности
_________________________________________________________________
Отношение студента к разрабатываемой теме, желание студента учитывать замечания научного руководителя, общее впечатление о заинтересованности студента как в результатах, так и в повышении уровня своего исследования
_________________________________________________________________
2. Научно-теоретический уровень, глубина разработки темы
_________________________________________________________________
3. Оценка использованной научной литературы при выполнении выпускной квалификационной работы
_________________________________________________________________
4. Характеристика структуры и содержания отдельных глав выпускной квалификационной работы
_________________________________________________________________
5. Соответствие требованиям ГОСТа выпускной квалификационной работы
_______________________________________________________________
6. Заключение о возможности или невозможности представления данной выпускной квалификационной работы к защите
______________________________________________________________
Научный руководитель
(степень, звание, должность) (подпись,ФИО)
Приложение 12
Р Е Ц Е Н З И Я
на выпускную квалификационную работу студента
_______________________________________
Ф.И.О.
специальность_________________________________________________
на тему _______________________________________________
1. Объем выпускной квалификационной работы
_______________________________________________________________
2. Новизна и актуальность темы, ее соответствие профилю специальности
_________________________________________________________________
3. Оценка структуры выпускной квалификационной работы (соответствует ли содержание работы ее наименованию и структуре)
_________________________________________________________________
4. Оценка использованной литературы. Умение обобщать и анализировать использованную литературу
_________________________________________________________________
5. Теоретический уровень работы
_________________________________________________________________
6. Практическая значимость и обоснованность рекомендаций, выдвигаемых автором
_________________________________________________________________
7. Недостатки и замечания к выпускной квалификационной работе
_______________________________________________________________
8. Оценка выпускной квалификационной работы рецензентом (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно) и общий вывод о возможности присвоения дипломнику квалификации.
_______________________________________________________________
Рецензент (степень, звание, должность)
Приложение 13
Памятка по составлению плана
План есть краткий последовательный перечень основных мыслей автора.
1. Внимательно прочитать текст и отобрать из него только тот материал, который раскрывает тему.
2. Если план простой:
· разделить текст на законченные по смыслу части, для этого обращать внимание не только на подзаголовки текста, если они есть, но особенно на абзацы, т.к. с абзаца начинается в тексте новая мысль;
· выделить в смысловых частях главные положения;
· четко сформулировать их и записать в тетрадь, в порядке значимости (приступая к формулированию заголовков плана, искать в тексте опорные словосочетания, возможно и текстуальное совпадение с фразами источника).
· Структура простого плана:
Введение (обосновать актуальность, определить цель и задачи);
Основная часть (определить параграфы по задачам);
Выводы по итогам контрольной работы на основе поставленных задач;
Список литературы.
3. Если план сложный (развернутый):
· соотнести главные мысли между собой и записать в виде основных пунктов плана;
· найти положения, пояснения, раскрывающие главные мысли, записать их в виде подпунктов плана;
· сложный (развернутый) план можно составить, разбив его на главы (не менее двух) и параграфы (в каждой главе не менее двух).
4.Составив план, проверить:
· раскрывает ли он содержание темы,
· помогает ли усвоить материал,
· способствует ли представить картину процесса,
· позволяет ли сделать выводы,
· понять и осмыслить причины процесса или явления.
Приложение 14
