Виконайте практичні завдання.

Інструкція № 11

(для студентів)

з фізіології людини

Тема: Аналізатори слуху і рівноваги.

Спеціальність: 5.12010102 «Сестринська справа»

Оснащення: алгоритми, інструкції, роздатковий матеріал таблиці, планшети, схеми,

 

Конкретні цілі:

Знати:

1. Поняття про сенсорні системи та аналізатори, їхня структурно-функціональна організація.

2. Провідниковий та кірковий відділи сенсорної системи, функціональна характеристика.

3. Структурно-функціональна організація слухової сенсорної системи.

4. Звукопровідні, сприймаючі та аналізуючі структури.

5. Теорія сприйняття звуків.

6. Бінауральний слух.

7. Структурно-функціональна організація вестибулярної сенсорної системи, її рецепторний, провідниковий і кірковий відділи.

 

Вміти:

1. Виділяти спільні ланки рефлекторних механізмів функціонування аналізаторів.

2. Визначати рефлекторну дугу, що забезпечує роботу слухового і вестибулярного аналізаторів.

3. Пояснювати фізіологічні основи діяльності сенсорних систем слуху та рівноваги.

4. Пояснювати механізм функціонування отолітового апарату, здійснення звукової та кісткової провідності.

5. Проводити аналіз стану слуху, рівноваги, інтерпретувати результати даних досліджень.

6. Пояснювати принципи досліджень бінаурального слуху.

 

План проведення заняття:

1 Співбесіда з теми

2 Аудиторна самостійна робота (згідно орієнтовній карті).

4. Відпрацювання практичних навичок.

5 Оформлення щоденників

Література:

· В. І. Філімонов «Фізіологія людини»

· Г. М. Чайченко «Фізіологія людини»

· І. С. Кучеров «Фізіологія людини»

 

Викладач: Гоцуляк І.В.

Орієнтовна карта до ПЗ № 11.

1. Намалюйте схеми слухового і вестибулярного аналізаторів (вкажіть розташування і види рецепторів, які відповідають за цей вид чутливості, вкажіть кірковий кінець аналізатору).

Визначте функціональне призначення кожної з перерахованих структур вуха.

Визначте функціональне призначення складових вестибулярного аналізатору.

Визначте функціональне призначення складових слухового аналізатору.

 

Проведіть дослідження слухового і вестибулярного аналізаторів.

Блок-схема слухового аналізатора

 

Виконайте практичні завдання.

 

Лабораторна робота1. Визначення кісткової та повітряної про­відності

М е т а: Визначити кісткову та повітряну провідність.

Хід роботи. Визначити кісткову та повітряну провідність у людини. Для визначення повітряної провідності піднесіть до зов­нішнього слухового проходу камертон, що звучить. Сприймання звуку в цьому випадку свідчить про наявність повітряної про­відності. При визначенні кісткової провідності виключіть проведен­ня звуку через повітря. Для цього в досліджуване вухо вкладіть ватний тампон. Установіть ніжку камертону, що звучить, на соско­подібний відросток. Сприймання звуку в цьому випадку свідчить про наявність кісткової провідності. Зробіть висновок та занесіть до протоколу.

Висновки.

Лабораторна робота 2. Порівняння сприйняття звуків шляхом повітряної та кісткової провідності (дослід Риннє)

М е т а: Порівняти сприйняття звуків шляхом повітряної та кісткової провідності.

Хід роботи. Ніжку робочого камертону встановіть на со­скоподібний відросток. Як тільки досліджуваний перестає сприй­мати звук через кістку, камертон швидко піднесіть до слухового проходу. При нормальному слуху звук чути ще деякий час. Перевага в часі повітряної провідності над кістковою розцінюється як пози­тивний дослід (позитивний Риннє). При уражені звукопровідного апарату відзначається вкорочення повітряної провідності та збіль­шення кісткової (негативний Риннє). Зробіть висновок та занесіть до протоколу.

Висновки.

5. Тестові завдання.