Глава 1. Что изучает экология.

ПРЕДИСЛОВИЕ

«...Цивилизация эксплуатирующая, а не восстанавливающаяся, не может иметь иного результата, кроме ускорения конца.»

Н.Ф. Федоров

Человечество уже не раз стояло на грани уничтожения, а с нарастаю­щим развитием научно-технического прогресса, ростом социальных про­тиворечий, демографическим взрывом в странах Азии и Африки, ухуд­шением состояния окружающей природной среды оно все дальше дви­жется от состояния экологического кризиса к экологическому бедствию. Не каждый человек пока еще осознает, что наш "общий дом" - планета Земля — постепенно саморазрушается.

Курс "Экология" призван ознакомить студентов и учащихся вузов и колледжей с основными экологическими проблемами. Книга вполне доступна и для общего чтения людям, ознакомившимся с фундаменталь­ными понятиями общей экологии.

Насущная задача современности — сформировать экологическое ми­ровоззрение. Для этого необходима экологизация знаний. В данном учебнике рассматриваются такие вопросы, как экологический кризис и его составляющие, классификация загрязнений и методы контроля этих загрязнений, мониторинг и его проблемы, а также методы экологическо­го регулирования и проблемы денежной оценки экологического ущерба.

Решение перечисленных проблем возможно лишь тогда, когда взаи­модействие общества в целом с природными условиями будет направле­но на совершенствование природной среды. Охрана природы есть одно из важнейших средств для достижения наивысшей цели — развития каждого человека и общества в целом. Для этого необходимо дальнейшее внедре­ние экологических знаний в систему воспитания, образования молодого поколения, которому суждено быть творцом предстоящей экологической революции в науке и технике.

У каждого человека должно сформироваться экологическое мышление, которое составляет определенный уровень знаний, культуры, воспитания, где каждый в своей профессиональной и непрофессиональной деятель­ности преследует цели создания и Организации благоприятной психо­эмоциональной, природной и общественной среды.

Во второй половине XX века человечество вынуждено было ввести в обиход новое понятие современной экологии — "экологический кризис". Под этим понятием подразумевают критическое состояние окружающей среды, вызванное деятельностью человечества и характеризующееся не­соответствием развития производительных сил и производственных от­ношений в обществе ресурсно-экологическим возможностям биосферы.

Сейчас уже становится очевидным, что экологический кризис — понятие общеглобальное, касающееся каждого из населяющих Землю людей.

Общая экономическая нагрузка на экологические системы зависит от трех основных факторов: численности населения, среднего уровня потребления и широкого применения различных технологий. Умень­шить степень ущерба, наносимого окружающей среде так называемым "обществом потребления" (присущего развитым странам Запада), можно, изменив технологии сельскохозяйственного производства, транспорт­ные системы, методы городского планирования, интенсивность потреб­ления энергоресурсов, пересмотрев существующие промышленные тех­нологии и т. п.

При продолжающихся ускоренных темпах воздействия человека на окружающую среду (антропогенный фактор) в ближайшем будущем мож­но будет говорить не столько о деградации отдельных элементов биосфе­ры, сколько о необратимом процессе — изменении ее сложившейся гео­логической структуры. Однако, по мнению ученых, охрану природной среды нужно начинать не с борьбы с антропогенными факторами, а с по­рождающими их причинами, в первую очередь — с социально-экономическими.

В настоящее время ни одна страна мира не может решить весь спектр экологических проблем. Однако выход из состояния экологического кри­зиса возможен в том случае, если все страны мира объединят свои уси­лия для решения этих проблем.

ГЛАВА 1. ЧТО ИЗУЧАЕТ ЭКОЛОГИЯ?